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UNIDAD 3

LOS MODOS DEL DISCURSO


 Narración: elementos, características
lingüísticas.
 Descripción: clases, elementos,
características lingüísticas.
 Exposición: clases, estructura,
organización, métodos, procedimientos,
características lingüísticas.
 Argumentación: estructura, organización,
clases, características lingüísticas.
 Uso de las mayúsculas
 Comentario de texto
 Ensayo
LOS MODOS DEL DISCURSO.

OBJETIVO.
Identificar los elementos que
configuran la narración mediante el
análisis de textos para valorarlos
como modalidad discursiva.
Pegar hoja de la música a través del tiempo
Pegar hoja
Pegar hoja resuelta

DESCRIPCIÓN
NARRACIÓN
Representación de rasgos
Sucesión de hechos
y cualidades de personas,
reales o ficticios en
objetos o lugares
un tiempo y lugar LOS MODOS
DEL DISCURSO
Formas de
construir textos ARGUMENTACIÓN
EXPOSICIÓN
Defensa de una opinión
Trasmisión de
basada en razones o
información acerca
argumentos.
de un tema.
NARRACIÓN Pegar hoja elaborada en clase.

¿Qué es?

¿Qué presenta?

¿En dónde se la
encuentra?

¿Cuál es la Función: representativa.


función y Finalidad: entretener, informar, explicar
finalidad ?
Elaborar este organizador. Trazar líneas que unan los conceptos.

NARRACIÓN COTIDINA

MITO RELATO CRÓNICA

FÁBULA

LEYENDA ACONTECIMIENTOS

TESTIMONIO

ANÉCDOTA
Pegar hoja resuelta
Escribir la orden de actividad 1. Pág. 51. Pegar hoja
resuelta
Hacia mediados del siglo XVIII vivía en la provincia de Massachusetts una dama viuda,
madre de tres hijos. Su nombre es lo de menos; me tomaré la libertad de llamarla señora
Willoughby: un apellido, como el suyo auténtico, de sonido altamente respetable. Había
perdido a su marido tras unos seis años de matrimonio y se había consagrado al cuidado
de su progenie. Su progenie se desarrolló de un modo que recompensó su tierno cariño y
cumplió sus más elevadas esperanzas. El primogénito era un varón, a quien había puesto
el nombre de Bernard, el mismo del padre. Los otros dos eran niñas, entre cuyos
respectivos nacimientos había mediado un intervalo de tres años.
James H. Un peregrino apasionado y otros cuentos. Valdemar

a) ¿A qué parte de la trama corresponde el fragmento?

a) Señalar los personajes y clasificarlos.

a) ¿De qué tipo de narrador se trata atendiendo a los dos criterios de clasificación?

a) ¿Dónde y cuándo se desarrolla la acción del texto?


Escribir la orden de actividad 2. pág. 51. Pegar hoja resuelta
El japonés Jiroemon Kimura, el hombre más anciano del mundo.

El japonés Jiroemon Kimura, el hombre más anciano del mundo según el Libro Guinness de los
Récords, celebró su 116 cumpleaños, sonriente, sin alterar su vida diaria y con la sorpresa de ser
felicitado por el primer ministro, Shinzo Abe.

El alcalde de la localidad en la que vive, Kiotango, acudió por la mañana a la vivienda de Kimura para
llevarle una grabación que contenía la felicitación personal de Abe, detalló el diario Mainichi.

Agradecido y sonriente, a sus 116 años Kimura no alteró por su cumpleaños su vida diaria y se
levantó, como siempre, a las 7 de la mañana, para desayunar un arroz aguado con alubias.

El anciano, que vive con la mujer de su nieto, de 60 años, ha sufrido diversos achaques desde finales
del año pasado que le obligaron a ingresar en el hospital en dos ocasiones, la última a primeros de
abril.
 PERSONAJES: www.diariodenavarra.es

 NARRADOR:

 ESPACIO:

 TIEMPO:

 ÁMBITO:
Escribir en cuaderno este cuadro.
Escribir en cuaderno este cuadro.
Escribir en cuaderno este cuadro.
Escribir en cuaderno este cuadro.

CIRCUNSTANCIALES
Escribir la orden de la actividad 4 y 5. Pág. 53. Pegar hoja resuelta. Deben
estar subrayados o resaltados los verbos.
Se había dormido a fondo cuando tocaron a la puerta. «Fueron tres toques muy
despacio -le contó a mi madre, pero tenían esa cosa rara de las malas noticias.» Le
contó que había abierto la puerta sin encender la luz para no despertar a nadie, y vio a
Bayardo San Román en el resplandor del farol público, con la camisa de seda sin
abotonar y los pantalones de fantasía sostenidos con tirantes elásticos. «Tenía ese
color verde de los sueños», le dijo Pura Vicario a mi madre.

Me he refugiado en esta isla con algunos libros y la niña, la hija de Melissa. No sé por
qué empleo la palabra refugiado. Los isleños dicen bromeando que solamente un
enfermo puede elegir este lugar perdido para restablecerse. Bueno, digamos, si se
prefiere, que he venido aquí para curarme…De noche, cuando el viento brama y la niña
duerme apaciblemente en su camita de madera junto a la chimenea resonante
enciendo una lámpara y doy vueltas en la habitación pensando en mis amigos, en
Justin y Nessim, en Melissa y Baltazar.

Cuentan que cuando los jefazos de HBO recibieron el último capítulo de Los
Soprano y lo visionaron la cara les cambió de color. Uno de ellos cogió el teléfono y
llamó a David Chase para decirle que les habían enviado un DVD defectuoso, que
el final estaba cortado. Cuando Chase les replicó que no había ningún problema en
el DVD, que el desenlace era ese, ardió Troya. Sea como fuere, Chase se salió
con la suya y Tony Soprano acabó como su creador creyó que debía acabar.
Llenar este cuadro con los verbos subrayados
Pág. 53, actividad 6

 Identifique las formas verbales del siguiente texto y explique por qué se emplea este tiempo verbal/ ¿Qué clases
de verbos?

El Nautilus no había modificado su rumbo. Así, pues, toda esperanza de regresar hacia los mares europeos debía
ser momentáneamente abandonada. El capitán Nemo mantenía el rumbo Sur. ¿Adónde nos llevaba? No me atrevía
yo a imaginarlo.

Aquel día, el Nautilus atravesó una zona singular del océano Atlántico. Nadie ignora la existencia de esa gran
corriente de agua cálida conocida con el nombre de Gulf Stream, que tras salir de los canales de Florida se dirige
hacia el Spitzberg.
Julio Verne. Veinte mil leguas de viaje subterráneo. Edhasa

PRETÉRITO PERFECTO PRETÉRITO IMPERFECTO PRETÉRITO PRESENTE HISTÓRICO


PLUSCUAMPERFECTO
Pegar hoja resuelta, subrayando en el texto lo que se pide
8. Analizar las características lingüísticas del siguiente texto a partir de las preguntas planteadas:

La tarde anterior a su marcha quiso que fuéramos de paseo por el barrio del Instituto para ver el sitio donde yo iba a
trabajar.

– Uy, qué feo -dijo asomándose al patio-. Es muy triste. ¿Y aquí vas a venir todos los días?
– Ya ves.
– Bueno, ya me acordaré del sitio, feo y todo. Te voy a echar de menos. Seguro que me voy a acordar siempre de ti.

Aquella noche ya no tenía trabajo en el casino. Anduvimos por las calles de la Catedral, y otra vez en el río, mirando las
luces pobres que se meneaban sobre el agua en reguerillos. Fue una despedida lenta y deprimente. Al final estuvimos
sentados en una terraza de la Plaza Mayor, tomando café. Yo tenía sueño. La gente que salía de los cines nos miraba al
pasar, con ojos descarados. Hacía un poco de frío.

Martín Gaite Carmen. Entre visillos. Destino

Determinar la persona gramatical que predomina en el texto.

Señalar las clases de verbos más utilizados y sus formas.

¿Qué estilo narrativo emplea la autora?

Localizar los complementos circunstanciales:

Espacio:

Tiempo:
Pegar hoja resuelta y subrayado en el texto lo que se solicita.
9. Lea el siguiente texto y responda las preguntas:

Cuando el Quijote entra en mi vida cumplo los 16, vivo en la barriada de la Salut, situada en lo alto de
Gracia, cerca del parque Güell, y sigo en el taller. Años atrás había iniciado una intensa relación con la
literatura de quiosco, y enseguida la amplié con autores que por aquel entonces, en los años cuarenta,
gozaban de gran predicamento, como Somerset Maugham, Stefan Zweig, Knut Hamsun y otros. Y no
tardé en descubrir a mis admirados Baroja y Galdós, a Dickens y a los grandes novelistas del XIX, que
nunca me he cansado de leer. Pero la primera lectura completa del Quijote fue, por supuesto, una
experiencia especial. Si recuerdo bien, al tercer intento lo leí de cabo a rabo. Tardes enteras de
domingo sentado en los bancos ondulados del parque Güell, en el otoño del 49, bajo un sol rojizo y en
medio de un griterío de niños jugando en la plaza entre nubes de polvo. Una lectura germinal. Y siempre
que he revisitado el libro, esa impresión germinal ha persistido. En el corazón del caballero chiflado que
no distingue entre apariencia y realidad, anida, como es bien sabido, el germen y el fundamento de la
ficción moderna en todas sus variantes.
JUAN MARSÉ: Discurso de agradecimiento del
Premio Cervantes. www.mcu.ec
a) Indique qué persona gramatical emplea el texto.

a) Identifique las clases de oraciones y la modalidad empleadas.

a) Analice el uso de los conectores discursivos.

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