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CARACTERISTICAS Y

DIFICULTADES DE LA
ENTREVISTA INICIAL CON
PADRES Y MENORES
La evaluación a la
población infanto-
juvenil tiene múltiples
peculiaridades.

En una entrevista inicial


Dicha información es
con padres, este o no
de vital importancia
presente el menor, se
para el diagnostico del
aportan, al menos dos
menor.
tipos de información:
1) Datos acerca del desarrollo, historia
y funcionamientos habitual del niño o
adolescente
Los padres dan datos relevantes de la historia clínica del menor.

Estos datos son importantes para entender la relación entre el padre e hijo.

El modelo de anamnesis utilizado debe adecuarse al especialista.

Los factores del desarrollo influyen en la presencia de los síntomas de menor.

Se debe tener mucha información del desarrollo «normal» en diferentes edades.

Una historia evolutivo-biografica organizada es importante para la comprensión del problema.

La evaluación bio-pisco-social de un menor se le añade:

La anamnesis debe ser multidimensional y con múltiples interlocutores.


2) Datos derivados de la situación
interactiva
El tipo de vinculo que existe entre los padres.

La relación de cada uno de los padres con el hijo.

Relación entre los demás componentes de la familia.

La relación entre la familia y su entorno.

El grado de estabilidad y coherencia de las pautas educativas.

El grado de acuerdo/desacuerdo y la forma de resolver o consensuar la divergencia de opiniones.

El grado de rigidez de la estructura familiar y sus posibilidades de cambio de cara al pronostico .


COMPLEJIDAD DE LAS ENTREVISTAS PARA
EVALUAR A UN MENOR
• Comorbilidad : Por si todo esto fuera poco, la evaluación infantil tiene un problema añadido de
discriminación diagnóstica, puesto que la probabilidad de que se den conjuntamente dos trastornos
es altísima.

• La evaluación de los adolescentes tiene una mayor similitud con los adultos. Aquí ya se dan por
superados los problemas de comprensión y reflexividad, aunque los individuos todavía no están
conclusos como personas y se mantienen algunas de las dificultades que son características de la
niñez.
• La adolescencia presenta especialmente al profesional dos tipos de problema: la confidencialidad y
la colaboración.
• Cuando un evaluador pregunta a un niño tiene que tener sumo cuidado en no incluir en su
pregunta ninguna pista de posibles respuestas.-

• El adolescente hablador. Hay adolescentes que hablan constantemente en un acto defensivo para
no entrar en los temas conflictivos.
• El adolescente silencioso. Hay adolescentes que permanecen mudos durante la entrevista y los hay
que, incluso, dan la espalda la entrevistador. L
• El adolescente enojado y agresivo. Aún los profesionales más entrenados pueden sufrir la tentación
de involucrarse en forma negativa con los pacientes agresivos y terminan agrediéndoles también.
• El adolescente lloroso.
PROBLEMAS ESPECIFICOS EN LA
ENTREVISTA CON MENORES
A) Oposición de un miembro.

La tendencia de solicitar a un solo miembro de la familia en preferencia la madre .


Ejemplo :
Medico , profesor y otros profesionales.
Situación Diagnostica :

No se puede registrar el sistema de relaciones que hay entre los miembros.


La descalificación de su implicancia que cumple su rol.

Cosas a saber
Insistir en la presencia
La oposición del padre en general limita los cambios.
Abordar el tema de desacuerdo nos permite

Causas que interfierente


Problemas matrimoniales / puede demandar este tema
Ajuste de apreciaciones del niño sobre su conducta
-Errores por precipitación.

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