INTEGRANTE CRUPO PROTECCION A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

FINALIDAD
 “LOS JOVENES Y LA LEY DE INFANCIA Y
ADOLESCENCIA LEY 1098 DEL 2006”

Propósito:
Dar a conocer el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, el cual
es el conjunto de principios, normas y procedimientos de autoridades
judiciales especializadas y entes administrativos que rigen o intervienen en la
investigación y juzgamiento de delitos.

Objetivos:
Artículo 2. Tiene por objeto establecer normas sustantivas y procesales para la
protección integral de los niños, niñas y adolescentes, garantizar el ejercicio
de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos internacionales
de derechos humanos.
 DECRETO 2737 DE 1989 LEY 1098 DE NOVIEMBRE 8 DE 2006
CODIGO DE MENOR CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Menores de edad. Niños, niñas y adolescentes
Derechos fundamentales Sujetos titulares de derechos
Niños y niñas (0-12 años)
Adolescentes (12-18 años)
Juez de familia Sistema de Responsabilidad penal para
Se concentran en el juez funciones de adolescentes:
investigación, acusación y juzgamiento • Policía Nacional
• Fiscalía
• Defensor de Familia
• Abogado (Defensor púbico)
• Juez

Centro especializado de menores

 ARTÍCULO 3
ENTRE
NIÑO O NIÑA 0 A 12 AÑOS

ADOLESCENTES ENTRE
12 A 18 AÑOS

ARTÍCULO 29
ENTRE
PRIMERA INFANCIA
0 A 6 AÑOS
1. Facilitar el acceso de los niños niñas y adolescentes al sistema educativo y garantizar su
permanencia.

2. Brindar una educación pertinente y de calidad.

3. Respetar en toda circunstancia la dignidad de los miembros de la comunidad educativa.

4. Facilitar la participación de los estudiantes en la gestión académica del centro educativo.

5. Abrir espacios de comunicación con los padres de familia para el seguimiento del proceso
educativo y propiciar la democracia en las relaciones dentro de la comunidad educativa.

6. Organizar programas de nivelación de los niños y niñas que presenten dificultades de

aprendizaje o estén retrasados en el ciclo escolar y establecer programas
de orientación psicopedagógica y psicológica.
7. Respetar, permitir y fomentar la expresión y el conocimiento de las diversas culturas nacionales y
extranjeras y organizar actividades culturales extracurriculares con la comunidad educativa para tal fin.

8. Estimular las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas y adolescentes, y

promover su producción artística, científica y tecnológica.

9. Garantizar la utilización de los medios tecnológicos de acceso y difusión de la cultura y dotar al

establecimiento de una biblioteca adecuada.

10. Organizar actividades conducentes al conocimiento, respeto y conservación del patrimonio

ambiental, cultural, arquitectónico y arqueológico nacional.

11. Fomentar el estudio de idiomas nacionales y extranjeros y de lenguajes especiales.

12. Evitar cualquier conducta discriminatoria por razones de sexo, etnia, credo, condición
socioeconómica o cualquier otra que afecte el ejercicio de sus derechos.
1. Formar a los niños, niñas y adolescentes en el 2. Proteger eficazmente a los niños, niñas y
respeto por los valores fundamentales de la dignidad adolescentes contra toda forma de maltrato,
humana, los derechos humanos, la aceptación, la agresión física o psicológica, humillación,
tolerancia hacia las diferencias entre personas.
discriminación o burla por parte de los demás
Para eso deberán inculcar un trato respetuoso y compañeros y de los profesores.
considerado hacia los demás, especialmente hacia
quienes presentan discapacidades, especial
vulnerabilidad o capacidades sobresalientes.
1. Comprobar la inscripción del registro civil de nacimiento.

2. Establecer la detección oportuna y el apoyo y la orientación en casos de malnutrición,

maltrato, abandono, abuso sexual, violencia intrafamiliar, y explotación económica y laboral, las
formas contemporáneas de servidumbre y esclavitud, incluidas las peores formas de trabajo
infantil.

3. Comprobar la afiliación de los estudiantes a un régimen de salud.

4. Garantizar a los niños, niñas y adolescentes el pleno respeto a su dignidad, vida, integridad
física y moral dentro de la convivencia escolar.

5. Proteger eficazmente a los niños, niñas y adolescentes contra toda forma de maltrato,
agresión física o psicológica, humillación, discriminación o burla de parte de los demás
compañeros o profesores.
6. Establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de carácter disuasivo, correctivo y
reeducativo para impedir la agresión física o psicológica, los comportamientos de burla,
desprecio y humillación hacia los niños, niñas y adolescentes con dificultades de aprendizaje, en
el lenguaje o hacia niños o adolescentes con capacidades sobresalientes o especiales.

7. Prevenir el tráfico y consumo de todo tipo de sustancias psicoactivas que producen

dependencia dentro de las instalaciones educativas y solicitar a las autoridades competentes
acciones efectivas contra el tráfico, venta y consumo alrededor de las instalaciones educativas.

8. Coordinar los apoyos pedagógicos, terapéuticos y tecnológicos necesarios para el acceso y la

integración educativa del niño, niña o adolescente con discapacidad.

9. Reportar a las autoridades competentes, las situaciones de abuso, maltrato o peores formas
de trabajo infantil detectadas en niños, niñas y adolescentes.

10. Orientar a la comunidad educativa para la formación en la salud sexual y reproductiva y la

vida en pareja.
Será competente para conocer el proceso y
sancionar el Comisario de Familia del lugar donde
se cometió la contravención o en su defecto el
Alcalde Municipal.

Cuando la contravención dé lugar a sanciones

pecuniarias, éstas serán impuestas a quien tenga
la patria potestad o la custodia y éste será
responsable de su pago, el cual podrá hacerse
efectivo por jurisdicción coactiva.
Las contravenciones de tránsito cometidas por
adolescentes entre los 15 y los 18 años serán
sancionadas por los Comisarios Familia o en su
defecto por el Alcalde Municipal.

Para la sanción de contravenciones cometidas

adolescentes se seguirán los mismos
procedimientos establecidos para los mayores de
edad, siempre que sean compatibles con los
principios de este código y especialmente con los
contemplados en el presente Título.
En flagrancia:
• El adolescente sorprendido en flagrancia será conducido de inmediato
ante el Fiscal delegado para la autoridad judicial, quien dentro de las
36 horas siguientes lo presentará al juez de control de garantías y le
expondrá cómo se produjo la aprehensión.

Por orden judicial:

• Por solicitud del fiscal, la cual contendrá la acusación, el juez de control
de garantías enviará la actuación al juez de conocimiento para que este
cite a audiencia de juicio oral dentro de los 10 días hábiles siguientes.

Preventiva administrativa:
• En lo demás se seguirá el procedimiento penal vigente, con las reglas
especiales del proceso para adolescentes establecidas en el presente
libro.
 La privación de libertad
en centro de La amonestación
atención especializado

6 1
La internación en medio La imposición de reglas
semi–cerrado 5 sanciones 2 de conducta

4 3
Las sanciones previstas en el
presente artículo se cumplirán en
La libertad asistida La prestación de
programas de atención
especializados del Sistema Nacional servicios a la comunidad
de Bienestar Familiar y deberán
responder a lineamientos técnicos
diseñados por el Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar.
 FLAGRANCIA

DEFENSOR DE
FAMILIA
AUDIENCIA DE JUZGAMIENTO

MEDICINA LEGAL AUDIENCIA DE CONOCIMIENTO

DEFENSOR PUBLICO LA PRIVACION DE LA LIBERTAD

FISCAL INFANCIA Y ADOLESCENCIA AUDIENCIA DE CONTROL DE LA LIBERTAD

(36 HORAS) GARANTIAS VIGILADA
 SECCIONAL DE PROTECCION Y SERVICIOS ESPECIALES
GRUPO DE PROTECCION A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA