Está en la página 1de 3

ACTIVIDAD 1

YURY XIMENA ÁLVAREZ


YANIRA CASTRO
JULY ESPERANZA SANTANA

SEÑORA
ALEXANDRA OSORIO
TUTORA
GRUPO 403023_5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
ABRIL DE 2019
NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: CONCEPTOS CLAVES

 La actualidad todos los días mutua, dejando atrás costumbres saberes antiguos que encajan con las investigaciones, interrelación y conocimiento, en el
momento de investigar se debe ir libre, vaciarse para llenarse de información, no pensar para sentir, no sentir para ser.

 Para la investigación hay que involucrarse, descubrirse, interpretar ser el objeto de investigación.

 Marin: el conocimiento depende de condiciones físico – bio – social – cultural – histórico de producción y condiciones culturo históricas y también
condiciones de lingüística.

 La neutralidad y objetividad no existe Feyerabend (974) la verdad en una mentira (Vattimo, 2010) y la racionalidad se convierte en racionalización.

 La investigación es siempre propia abriéndola solo con quien se muestra las nuevas perspectivas en la investigación social, son los nuevos modelos del
marco científico, considerándolo que están sometidos a cambios por globalización.

 No se trata de ser subjetivo pero si consciente que la investigación social es una versión, o como varios autores señalan, construcción (Berger y
Luckmann, 1986), y vale la pena interrogarse acerca de lo que soy, lo que busco, lo que pretendo hallar, desde donde lo veo, que intereses tengo al
respecto y que siento al respecto, así como cuando y cuanto interfieren en ese ejercicio mis propias creencia y acciones. a esto (Haraway 1995), lo llamo
“racionalidad posicionada”.

 Observar en el proceso de investigar es también un llamado a reflexionar, explicar y comprender la realidad encontrada; y esa transmisión se efectúa a
través del lenguaje que cobra significativa importancia, al ser el elemento clave en la comunicación dentro del proceso investigativo

 La investigación social es una labor que requiere de grandes dosis de energía, tiempo, dedicación. debe estar acompañada de un método y una técnica
que permita saber pensar
PSICOLOGIA Y RURALIDAD

LLUVIA IDEAS ESCENARIO INICIAL

CAMPESINO PSICOLOGO INVESTIGADOR DOCENTE PSICOLOGIA LIDER POLITICO LIDER COMUNITARIO

 El campo es percibido como un  Escenario donde el campo es  Observar el comportamiento de  Asociarse con compañías que  Proponer a la comunidad
lugar lejano, replegado de los reflejo de subdesarrollo y la comunidad y ayudar a patrocinen el desarrollo de la respetar la vida de las personas
avances modernos. pobreza y genera impacto sensibilizar de sus potenciales. comunidad.  Seguir con el trabajo en el
 El campesino es percibido como negativo en lo económico,  Realizar talleres para equidad  Conseguir apoyos económicos campo, sin dejar pasar
un ciudadano de segunda, académico, social al ignorar las de género y crear redes de para mantener infraestructura tradiciones y evitando que el
ignorante, incapaz de capacidades. Estas problemáticas mujeres emprendedoras como escuelas. Iglesias, espacios campo muera
comprender y aportar. se pueden dar en parte debido a deportivos, salones comunales.  Conseguir apoyo del gobierno
 Las zonas rurales no cuentan preconceptos errados y no se  Realizar alianzas con centros que no deje de lado las personas
con acceso a servicios básicos valora la cultura y los bienes que educativos para que la de este tipo de sector
(salud, acueducto, vivienda provee el campo. comunidad tenga la oportunidad  A pesar de la cantidad de grupos
digna, educación media o de capacitarse. al margen de la ley oponerse a
superior).  Ha existido un alto porcentaje de convertirse en cómplice de sus
 No existe interés de los población campesina migrante a actividades ilícitas
dirigentes por mejorar la la ciudades en busca de mejores  Trabajar siempre en pro del
situación en general de los condiciones de vida o huyendo desarrollo económico de la zona
campesinos. del conflicto convirtiéndose en
 Los campesinos están excluidos población en condición de
en el momento que se toman desplazamiento.
decisiones que los afectan y por  Se observa mínimas posibilidades
tanto se sienten abandonados de escolarización en las
por el estado. comunidades campesinas debido
a dificultades económicas, de
ubicación, entre otras.