COGNICIÓN MOTORA Y

SIMULACIÓN MENTAL

SMITH, E., & KOSSLYN, S. (2008). Procesos cognitivos: modelos

y bases naturals. Madrid, España.
Cognición Motora

 La mayoría de nuestras acciones no son

reflejas, sino más bien son manifestaciones
visibles de una serie de procesos mentales.

 Estos mismos procesos mentales pueden

utilizarse en la cognición, incluso cuando no
genere un movimiento, se pueden utilizar
también en el razonamiento y la resolución
de problemas
 Existe continuidad entre la planificación y la acción.

 Un movimiento = Desplazamiento voluntario de

una parte del cuerpo en un espacio físico.

 Una acción = Serie de movimientos que se deben

ejecutar para alcanzar un objetivo.

 La cognición motora abarca todos los procesos

mentales involucrados en la planificación, la
preparación y la producción de nuestras propias
acciones
Ciclos de Percepción y
Acción
 Para entender la cognición motora hay que
conocer el concepto del ciclo de percepción y
acción.

 Ciclo de percepción motora = Transformación

de pautas percibidas en modelos coordinados
de movimientos (levantar los pies de acuerdo
a la altura de los peldaños)
 La percepción existe no solo para reconocer los
acontecimientos y los objetos, sino también para
proporcionar guía y retroalimentación a los
movimientos.
 No es que la percepción sólo exista al servicio de la
planificación de los movimientos; nuestros
movimientos nos permiten percibir, lo que a su vez
nos permite planificar nuestros movimientos y estos
movimientos nos permiten percibir.
 La percepción y la acción están mutuamente
entrelazadas y son interdependientes y la cognición
motora descansa en el corazón del cómo
interaccionan las dos.
 ¿Cuál es el vínculo entre la percepción y la acción?

 Las evidencias sugieren que el vínculo es la

representación, existe una codificación compartida
entre la percepción y la acción.
 Procesamiento Motor del
Cerebro
 La cognición motora se basa en los sistemas
utilizados para controlar el movimiento.

 Diferentes áreas del cerebro apoyan procesos

mentales diferentes.

 Nos centraremos en 3 áreas: Área motora primaria

(M1), Área premotora (APM), Área motora
suplementaria (AMS).
 PROCESAMIENTO
MOTOR DEL CEREBRO

M1 APM AMS

Las neuronas de
esta área
Pone en marcha
controlan
secuencias
movimientos
específicas de Pone en marcha
finos y envían
acciones y envía planes de acción
fibras desde el
señales aferentes
cerebro a los
a M1
propios
músculos
 Estas 3 áreas forman una jerarquía con M1 en el
nivel más bajo y el AMS en el más alto.

 Estas áreas procesan tipos de información como

movimientos específicos (M1), conjunto de
movimientos especificados con menos precisión
(APM), y planes globales de acción (AMS)
Representaciones Compartidas

 Se refiere a nuestra habilidad para

representarnos acciones realizadas por otras
personas.

 Estas representaciones son críticas en la

cognición motora, dado que nos permiten
aprender mediante la observación de las
experiencias ajenas
Simulación mental y sistema
motor
 Transformación de imágenes mentales de
posibles acciones y mediante la observación
de las consecuencias de dichas acciones.

 Así, la observación de los acontecimientos en

una imagen mental puede cambiar nuestra
conducta.
 De hecho, muchos atletas creen que repasar
mentalmente sus movimientos antes de ejecutarlos
les ayuda a hacerlo mejor.

 No solo las imágenes mentales pueden guiar

nuestra cognición motora, sino que la cognición
motora a su vez afecta a nuestras imágenes
mentales.
Programas Motores

 Es la representación de una secuencia de

movimientos que está planeada con
anticipación a su realización.

 Se puede poner en marcha no solo para

ejecutar un movimiento, sino también para
razonar sobre las consecuencias de moverse
de un modo determinado.
 Anticipación motora se refiere al conjunto de
operaciones de procesamiento que se requieren
para preparar un programa motor.

 Se han identificado dos etapas distintas en la

anticipación motora: el proceso de planificación
(simulación motora) y el proceso de producción de
la respuesta.

 ¿Qué ocurre en el cerebro durante la anticipación

motora?, estudios con EEG registran mayor
actividad eléctrica negativa y esta se relaciona con
actividad cortical antes del movimiento “Potencial
de preparación” y parece provenir del AMS.
 Otros estudios con RMf han demostrado que la
anticipación no se limita al AMS, sino que también
incluye la corteza parietal, tálamo y cerebelo.

 Esto sugiere que la anticipación motora no solo

toma en cuenta los movimientos, sino también el
contexto.

 Para emplear representaciones motoras en el

razonamiento y solución de problemas se necesita
abstenerse de realizar movimientos.
 Las anticipaciones motoras tienen efectos
inhibidores a nivel de la médula espinal, el nivel de
reflejos que deben ocurrir muy rápidamente, en
menos tiempo del que sería necesario para que el
estímulo alcance el cerebro para su procesamiento y
respuesta.

 Se ha demostrado que durante la preparación para

realizar un movimiento, se inhibe al nivel de la
columna vertebral que corresponde al conjunto de
músculos importantes para ese movimiento.

 Estos mecanismos permiten el bloqueo del
movimiento mediante una inhibición masiva que
actúa a nivel medular para proteger a las neuronas
de un desencadenamiento prematuro de la acción.

 Es este mecanismo inhibidor el que posibilita que no

se arroje lejos una taza de agua hirviendo cuando
una gota nos salpica.