ESCUELA DE MAESTROS

METODO COLSUBSIDIO
TALLER 2

PEDRO ANTONIO VELANDIA

DOCENTE SOCIALES

COLEGIO FUNDACION COLOMBIA

2019
 ¿Qué es el trabajo
Cooperativo?
TRABAJO COOPERATIVO
Es un término genérico usado para referirse a un grupo de
procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase
en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan
conjuntamente de forma coordinada para resolver tareas académicas y
profundizar en su propio aprendizaje.
 El Aprendizaje Cooperativo está innovando los sistemas tradicionales
educativos de los niños con excelentes resultados, ya que
permiten mejorar el entendimiento de una materia en conjunto a nivel
social. El aprendizaje cooperativo basado en pequeños grupos de
trabajo crea una atmósfera de logro. Los estudiantes trabajan en una
tarea hasta que los miembros del grupo la han completado
exitosamente. Por eso podemos ver diferentes técnicas para obtener
estos resultados y este es un ejemplo
 PAREJAS COOPERATIVAS DE TOMA DE NOTAS

Las notas que toman los estudiantes durante una

actividad son importantes para poder saber qué
aprenden, tanto durante la actividad como en los
repasos. Pero la mayoría de los alumnos toma notas
incompletas, debido a su baja aptitud de memoria de
trabajo, la carga de procesamiento de información
necesaria y la falta de habilidades para la toma de
notas. Los alumnos pueden obtener muchos
beneficios si aprenden a tomar notas mejor y a
revisarlas con más eficacia.

A continuación presentare como se desarrolla esta

técnica

Pasos a seguir para llevar a cabo la técnica:

 1. Forme parejas de alumnos para que
tomen notas.
La tarea consiste en concentrarse en la
cantidad y la calidad de las notas
tomadas durante una actividad.
El objetivo cooperativo es que ambos
alumnos generen una gran cantidad de
notas precisas que les permitan
aprender y repasar los materiales vistos
en la actividad.
2. Aproximadamente cada 10 minutos,
detenga la actividad y haga que los
alumnos compartan sus notas. El
alumno A resume sus notas para el
alumno B y B resume las suyas para A.
Cada integrante de la pareja debe
tomar algo de las notas de su
compañero para mejorar las propias.