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¿CÓMO SE FORMULA LA

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA?
“Mejoramos nuestro ambiente Realizando Nombre de la
campañas de Sensibilización” Unidad de Aprendizaje
S
I
4 T
En los alrededores del área urbana de Descripción U
“Participamos
de la situación
en campañas Huancayo, pobladores que habitan en problemática
A
de C
sensibilización
estos sectores, arrojan basura del contexto.
diariamente; lo que trae como (Se convierte en I
y limpieza.”
situación Ó
consecuencia la proliferación de insectos significativa) N
y roedores que causan daño a la salud y
3
“Elaboramos
contaminan el medio ambiente. S
carteles I
promoviendo G
el cuidado del N
ambiente. ”
Es necesario que estudiantes y docentes I
Reto, la solución
F
participemos activamente para al problema /
necesidad. I
contribuir en la solución del problema, C
2 organizando campañas de sensibilización A
“La T
acumulación I
de basura V
hace daño a la
salud” 1. “Investigamos las A
Situaciones de
consecuencias de la aprendizaje
acumulación de (Actividades
basura y sus efectos Significativas)
en el ambiente”
“Organizamos ferias gastronómicas con Nombre de la
productos de la zona” Unidad de Aprendizaje

“Participamos S
Descripción
en campañas I
de de la situación
En la IE JCM, se observa en los problemática T
sensibilización U
para una estudiantes un alto consumo de del contexto.
alimentación alimentos no nutritivos denominados (Se convierte en A
saludable. situación C
“comida chatarra”, lo que genera significativa)
” I
gradualmente problemas de salud que Ó
“Elaboran repercuten en su desarrollo integral; N
trípticos con
recetas de Es necesario fomentar en la comunidad
platos S
nutritivos con educativa el consumo de alimentos I
productos de la sanos y nutritivos para salvaguardar la G
zona Reto, la solución
salud de los estudiantes, organizando al problema /
N
una feria gastronómica donde se necesidad. I
F
presentarán diversos platos nutritivos
I
“Conocen el con productos de la zona. C
valor nutritivo
de productos A
de la zona” T
“Investigan las I
Situaciones de
consecuencias del
consumo de comida
aprendizaje V
(Actividades A
chatarra en la salud”
Significativas)
“Cuidemos nuestro ambiente, realizando Campañas
4 de Sensibilización para preservar la vida en nuestro 1.
“Participamos
en campañas planeta” «Investigamos
de las causas que
sensibilización originan el
deterioro de
En la comunidad de la Azapampa - Chilca; nuestra
comunidad”
los pobladores realizan tala
indiscriminada de árboles, en
consecuencia están atentando contra la
deforestación y contaminación del medio
ambiente.
3
“Elaboramos Siendo conscientes de la necesidad que
pancartas, tienen nuestros estudiantes y la 2 “Investigamos
sobre el proceso
trípticos y
volantes sobre comunidad en general de conocer, aplicar de la
la fotosíntesis”
contaminación
y difundir las medidas preventivas para el
ambiental.” cuidado y preservación de nuestro medio
ambiente, nos hemos propuesto realizar
campañas de sensibilización para el
cuidado de nuestro ambiente.
EJEMPLOS DE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el distrito de Pariahuanca, existe diversidad de plantas


medicinales y algunos pobladores y estudiantes de la comunidad
desconocen las propiedades medicinales de dichas plantas y
optan por las medicinas farmacéuticas para tratar sus males.
Siendo una necesidad para nuestros estudiantes y pobladores que
conozcan las propiedades curativas de estas plantas para usarlas
como una alternativa para atender sus dolencias hemos propuesto
investigar y difundirlo a través de boletines a fin de que se revalore
esta práctica.
Los padres de familia del distrito de Hualhuas generalmente venden
sus productos agrícolas y otros productos alimenticios de origen
animal para comprar productos industrializados que no tienen valor
nutritivo suficiente para el desarrollo integral de sus hijos. Por lo que
hemos visto conveniente realizar acciones de investigación y de
orientación para preparar platos con comida balanceada utilizando
productos de la zona, así mismo los estudiantes realizarán estudios
estadísticos.

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