Está en la página 1de 24

Actividad 4.

3 Presentación
“Filosofía de la educación:
algunas perspectivas actuales”
Materia: Enfoques filosóficos de
la Educación

Carrera: Doctorado en Educación


Nombre del alumno: Magda Patricia Pereyra
Viramontes
Fecha: 07/Oct/2017
Filosofía actual

La filosofía de la educación es un campo


minado de polémicas. No puede
definirse sin controversia ni lo que ella
es ni sus problemas.
Filosofía actual

La enseñanza de la
Filosofía en la Educación:

I. Es una práctica filosófica.


II. Es una práctica filosófico-
histórica
III. Es una práctica teórica
IV. Tiene una función de
resistencia y liberación
Filosofía actual

I. La filosofía de la educación es una


práctica filosófica.
Filosofía actual

hacerla practicarla enseñarla

El profesor El profesor se El profesor


adopta una sitúa fuera de organiza
postura, y posturas y se programas
enfoca la convierte en monográficos
materia desde narrador de de un tema,
este lente. ellas. seminarios.
Defecto de abordaje por tres posturas del
profesor
Filosofía actual

Proceso de reflexión sobre


los problema educacionales
de nuestro tiempo.

No debe ser considerada


una cosa acabada y
Actitud filosófica externa a quien la enseña.
(Saviani)
No se pude enseñar la
filosofía sin practicarla,
sin vivirla.

NO se enseña filosofía, sino


a filosofar¡
Filosofía actual

No se puede ser
profesor de
filosofía sin ser
un poco filósofo
Filosofía actual

II. La filosofía de la educación es una


práctica filosófico-histórica con una
historia propia de mas de veinticinco
siglos en Occidente.
Filosofía actual

Filosofía y
educación
son prácticas
históricas
Filosofía actual
Los filósofos de la educación
contemporáneos están impedidos
para comprenderse así mismos en
su devenir histórico y de explicar,
por lo tanto, sus problemas, sus
Dos métodos.
movimientos
pendulares Los filósofos de la educación que
quedan presos de la histórica y no
(W. Carr) consiguen desarrollar una reflexión
viva. Tampoco logran establecer una
comunicación activa con los
filósofos del pasado.
Filosofía actual

Aprender y aplicar un conjunto de


habilidades técnicas.

No se trata De adherirse a un paradigma ya


de: establecido.

Adoptar un conjunto de reglas


metodológicas.
Filosofía actual

Aprender a dialogar y debatir con


una tradición de investigación sobre
los problemas educacionales.
Si se trata
Aportar o no una mejor
de: problematización de la realidad
educacional contemporánea que
una filosofía de la educación
histórica.
Filosofía actual

III. La filosofía de la educación es una


práctica teórica.
Filosofía actual

Es una práctica teórica en tanto esa


práctica está sustentada en
fundamentos teóricos que legitiman
ese desarrollo.
Filosofía actual
Alumnos y profesores no pueden
ser ratones de laboratorio de los
filósofos en educación.
Tres
condiciones La teoría solo adquiere su valor
para que sea educativo cuando puede corregirse,
perfeccionarse y evaluarse a la luz
práctica de sus consecuencias prácticas.
teórica
El valor de una filosofía en
educación estriba en tanto pueda
convertirse en un filosofar en la
educación.
Filosofía actual

IV. La filosofía de la educación tiene una


función de resistencia y liberación.
Filosofía actual

epistemológica elucinadora propositiva

Función Discernir y Finalidades


vigilante sobre exponer los legítimas e
las ilusiones y valores se inteligibles,
desilusiones de encuentran en evita desvío
las ciencias de los sistemas positivista de la
la educación educativos. educación.
Tres funciones para una filosofía de la
educación (Avanzini)
Filosofía actual

¿Cómo vigilar y proponer


valores al mismo tiempo?

¿Quién va a vigilar los


valores propuestos por la
filosofía?

¿La propia filosofía puede


ser vigilante de sí misma?

¿De dónde obtendría la


filosofía legitimidad para
los valores y principios por
ella propuesta?
Filosofía actual

Somos
sujeto en
tanto
(Foucault)

Estamos Estamos
sometidos a atados a
otro por el nuestra
control y la propia
vigilancia. identidad.
Filosofía actual

La escuela a partir
del s. XVI.

Prácticas totalizantes
e individualizantes.
Vigila, premia,
castiga, establece
reglas…
Filosofía actual

Hoy las escuelas


proponen
remedio para los
males que ellas
mismas
provocan…

Se alimentan así
mismas…
Filosofía actual

Hace un análisis
La filosofía de riguroso y
la educación pormenorizado de
Tiene como las ideas,
función la valores y
conformación de creencias que
subyacen y se
determinado tipo siguen de una
de sujetos. práctica
educacional.
Filosofía actual

La filosofía de la educación
Abre las puertas para pensar de otras maneras
aquello que hoy es pensado inmodificable
Filosofía actual

Por su atención, gracias.