Unidad II Elizabeth Diazgranados Sotomayor.

Pruebas de personalidad Docente catedrática - Investigadora

Departamento de Ciencias Sociales

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Programa de Psicología
2019 - 1
Proyección de la personalidad en
el dibujo de la figura humana
 Evaluación y medición
• Título: “Machover, proyección de la personalidad en el
dibujo de la figura humana”.
• Clasificación: personalidad – proyectivos.
• Autor: Karen Machover.
• área de aplicación: Clínica/educativa/organizacional.
• Aplicación: Individual.
• Tiempo: De 30 a 40 minutos aproximadamente, no
obstante es variable dependiendo de cada evaluado.
• Edad: Niños, Adolescentes y adultos.
 El test de la figura humana
• Es un test gráfico que consiste en la realización de un
dibujo de la figura humana completa, en una hoja tamaño
carta y a lápiz.
• Este dibujo permite analizar especialmente aspectos de la
personalidad del sujeto en relación a su auto-concepto, a
su imagen corporal y a su estado emocional actual.
• Es de fácil aplicación y permite hacerlo sin límites de
tiempo, lo cual facilita el desempeño de las personas en la
prueba.
• El dibujo de una persona ofrece un medio natural de
expresión de las necesidades y conflictos de su cuerpo.
Así, la figura dibujada por lo general es la persona y el
papel en el cual dibuja representaría el medio ambiente.
 Cada vez que un sujeto grafica una persona está haciendo
una proyección de su propio Yo, en el que confluyen:

• Experiencias personales y sus representaciones psíquicas.

• Imágenes de estereotipo social y cultural que tienen un
mayor o menor peso para el sujeto.
• Aceptación o no de su etapa vital.
• Identificación y asunción del propio sexo.
• El grado de estabilidad y dominio de sí mismo.
• La figura graficada debe asemejarse en sus atributos e
imagen al sujeto mismo.
 Aplicación
Materiales:
• Hoja tamaño carta.
• Lápiz negro No. 2.
• Borrador.

Actitud del Psicólogo en la aplicación de la prueba:“Rapport”, rol

de observador.

Se debe tener en cuenta: Actitud ante y durante la prueba

(¿Acepta? ¿Hace muchas preguntas? ¿Se rehúsa? ¿Se muestra
ansioso?), inicia rápido, muestra confianza, dudas, tiempo de
ejecución.
 Consigna de aplicación en niños
• Nombre dibujo #1:
“El día de hoy vamos a jugar dibujando, te propongo que dibujes a alguien, una
persona, puedes hacerlo como tu quieras”.

-Cuéntame ¿Quien es esta persona que imaginaste?, Seguir con las preguntas de
asociación libre ¿Cuántos años tiene? ¿Cómo esta? ¿Qué esta haciendo?

-Que te parece si me cuentas una historia sobre este señor (a), o niño (a).

• Nombre dibujo #2:

En el primer dibujo hiciste un señor(a) o un niño(a), ahora por favor dibuja un
señor(a) o un niño(a), (Conforme el género del primer dibujo).
-Seguir con las preguntas de asociación libre.
-Ahora vamos a mirar este, (señala hoja #2), y haces un cuento sobre este señor(a) o
niño (a).
 Consigna de aplicación con adolescentes y
adultos
• Dibujo #1:
“El día de hoy estaremos realizando un test, inicialmente le propongo
que dibujes una persona”.

-Cuénteme ¿Quien es esa persona?, Seguir con las preguntas de

asociación libre ¿Qué edad tiene? ¿Cómo se siente? ¿Qué esta
haciendo?

• Dibujo #2:
En el primer dibujo realizo una figura femenina o masculina (Cual sea el
caso), ahora por favor dibuje un una persona del sexo opuesto.
-Seguir con las preguntas de asociación libre.
 Análisis del cuento, en el caso de los niños.
Se deben tener en cuentas los siguientes aspectos:

• Héroe.
• Trama.
• Escenario.
• Recursos /Dificultades.
• Rol y vinculo con la segunda persona dibujada.
• Final/desenlace.
 Simbología del espacio
EXALTACIÓN
Consciente
Misticismo
Intelectualidad
Espiritualidad
Idealismo

REPRESIÓN Represión Agresividad

Introversión. Rebeldía EXPANSION
Pasado. Iniciativa
Egoísmo. Ambición
Inhibición. Actividad
Dependencia. Presente Altruismo
Identificación con figura Yo Sociabilidad
materna. Realizacio Identificación con figura
Narcisismo. nes paterna.
Practicas
Pasividad. Audacia
Regresión. Luchador
Obsesión Depresivo
Egocentrismo. Emprendedor
Orientación a si mismo.
Reflexivo.

EXCITACIÓN
Sexualidad
 La interpretación de los signos en el "test de
Machover“

• Es frecuente incurrir en el error de interpretar los signos aisladamente sin tener

en cuenta el conjunto, como si la personalidad de cada sujeto fuese una
especie de “Rompecabezas" que se pudiera unir por piezas. La interpretación
de un dibujo analizando los signos uno a uno como si se tratara de un recetario
de cocina, es un procedimiento absurdo que puede conducir a graves errores.

• Se parte de las vivencias libres e internas del sujeto, sin que medie ningún tipo
de aprendizaje que lleve a plasmar, de manera automática o semiautomática, la
representación mental que el sujeto tiene del objeto a dibujar.

• Conviene, a la hora de interpretar los DFH, tener en cuenta lo que puede haber
en cada dibujo relacionado a un aprendizaje previo, a un dominio artístico de la
tarea y separarlo de lo que sea exclusivamente expresivo de la personalidad del
individuo testado.
 Tener en cuenta para la interpretación
Tamaño de las figuras, actitud de la figuras, posición en la hoja,
presión del trazo (Solidez estructura), espontaneidad, plasticidad o
rigidez, proporciones de las partes del cuerpo, omisión de detalles,
concentración en una parte, desconexión de las partes, diferencias
entre figuras.
Postura:
• Normal: Adecuado posicionamiento frente al medio y los demás.
• Flotante: Alcohólicos y personas mayores.
• Flotante y líneas tenues: facilidad para somatizaciones,
comportamientos extremistas y manipuladores emocionales.
• Piernas apretadas y juntas: metódicos, controlados, rígidos,
cómodos en ambientes de control y reglas (abuso sexual???)
• Piernas y brazos apretados al cuerpo: contención de la influencia
externa, defensivos, controlados, dificultad para el establecimiento
de contacto social, defensivos al medio.
 El tipo de línea y trazo
• Las áreas de conflicto suelen destacarse por un cambio brusco de la línea.

• La línea confusa la dan los individuos tímidos o inseguros y dicha línea es

frecuentemente fragmentada.

• El contorno de la cabeza dibujado con una línea fuerte y con rasgos confusos demuestra
un fuerte deseo de participación social y timidez ante ello.
• Sombreado: Indicador de angustia, opresión del ánimo, impotencia, inseguridad,
inferioridad frente a peligros reales o imaginados, sensación de malestar profundo,
inquietud extrema, miedos.
• Retoques: Fallos producidos por la inseguridad, torpeza ante tareas que cuesta realizar,
yo exigente, inferioridad en el desarrollo de facultades perceptivas (Borraduras,
manchas, tachaduras).
 Sucesión
• Empezar por la cabeza.

• Desordenado: Excitación maniaca o rasgo esquizoide

• Parte por parte: Precavido, compulsivo, controlado, defensivo,

con dificultades de integración de contenidos.

• Solo cabeza: compromiso de orden afectivo o sexual.

 Interpretación
La cabeza: Yo
• Centro del poder intelectual, dominio social y control de los impulsos
corporales.
• Niños de poca edad: Cabezas grandes y cuerpo muy pequeño.
• Niños varones fijados en su madre dibujan la figura femenina con una
cabeza grande.
• Las niñas tienden a dibujar cabezas más grandes, brazos más cortos,
manos más pequeñas, piernas más cortas y pies más pequeños de lo
que lo hacen los niños.
• Los que dibujan la cabeza como último rasgo de la figura humana,
usualmente padecen dificultades en las relaciones interpersonales.
La cabeza:
• Grande: Sobrevaloración de la inteligencia por frustración, aspiración
intelectual frustrada y tendencias grandiosas, rasgo narcisista en la edad
adulta.
• Pequeña: Problemas con el medio ambiente y signo de dependencia, yo
débil.
• Borrosa: Timidez y retraimiento.
• Alargada: Puede ser indicador de agresividad.
• Muy marcada: puede indicar ser una persona dominante y líder.
• De perfil, y el cuerpo está de frente, indica evasión del medio ambiente, y
problemas para tomar decisiones, fóbicas, evasivas.
• Omisión: Falta de interés por la comunicación con los demás, necesidad
de aislamiento.
• Detalles marcados: Necesidad imperiosa de destacar el yo.
 Interpretación
 Rasgos sociales: La cara, expresión facial, identificar la emoción que denota
el dibujo.

• Junto con la cabeza, resulta ser la parte mejor hecha del dibujo.
• Parte expresiva del cuerpo, centro de comunicación en el dibujo, y deberá
ser proporcional.
• La cara: rasgo social del dibujo.
• Omisión de los rasgos faciales: Delineación agresiva a su entorno, y es
evasivo en cuanto a su carácter en las relaciones con quienes le rodean,
relaciones con la gente son pobres y hostiles.
• Personas tímidas: oscurecen los rasgos faciales, y trazan en mayor medida la
cabeza.
• Dar énfasis exagerado a los rasgos faciales indica fantasías compensadas
con agresividad y dominancia.
 Interpretación
 La boca: relacionada a tendencias captativas de nutrición, satisfacción de la libido
oral. “Dar y recibir afecto”

• La boca aparece en los dibujos de los niños casi tan tempranamente como la cabeza.
• El énfasis oral se ve en los dibujos de niños.
• Si la boca es muy enfatizada manifiesta ser agresivo verbalmente y tendencia a
irritarse fácilmente.
• Con sonrisas forzadas indica que quiere agradar o tener una simpatía forzada.
• Si tiene dientes indica agresividad.
• Si la lengua es dibujada, se intensifica la oralidad en un nivel más primitivo. También
se refiere a erotizar las relaciones interpersonales.
• Si tiene los labios completos indica feminidad.
• Muy resaltada muestra un punto de fijación oral.
 La boca:
• Si tiene la barba enfatizada indica que tiene tendencias de dominio y problemas
de decisión.
• Si está omitida la boca indica problemas de comunicación con su entorno y
timidez.
• El énfasis excesivo en la boca puede expresar problemas alimenticios, lenguaje
indecente y al mal humor.
• Si la boca se encuentra dibujada por una línea gruesa entrecortada indica
agresión.
• Si la boca está en forma de línea amplia y tornada hacia arriba, dando forma de
boca de payaso haciendo muecas, indica que se quiere la aprobación de la
gente, o un afecto inapropiado, dependiendo su significado de otros aspectos del
dibujo. Defensa maniaca frente a la depresión.
• Boca corazón: entabla relaciones de carácter seductor.
 Interpretación
Los labios:
• Los labios contribuyen al tono de la expresión facial.
• Los labios gruesos en al figura masculina se consideran un signo de
feminidad.
• Los labios de la figura masculina difieren de los de la figura
femenina.
• Algunas veces los labios se desarrollan con una línea especialmente
sensual y pueden interpretarse de esa manera.
 Interpretación
 Los ojos : “ventana del alma”. Forma como se relaciona, concentración del sentimiento
del yo.

 Es una parte considerable en el dibujo de la figura humana, ya que indican la

comunicación social al ser los órganos básicos para el contacto con el mundo exterior,
relacionados con la intimidad del ser y la comunicación.
 Se ha planteado que los paranoides dan mucho énfasis a los ojos (se encuentran muy
alertas en cuanto a todos los detalles acerca de ellos).
 Ojos grandes: tiende a la extroversión, a la hipersensibilidad de la opinión social (¿Qué
piensan los demás de mi?) y problemas de agresión.
 Ojos pequeños: indica problemas de introversión.
 Ojos vacios: indica introversión y problemas de egocentrismo. Además percibe el mundo
vagamente, con pequeña discriminación de los detalles. No se muestra a si misma en la
relaciones. (Psicóticos).
 Ojos en línea: falta de habilidad para las relaciones interpersonales.
 Ojos hacia abajo: tendencias represivas.
 Los ojos:

• Ojos cerrados: indica tendencia a desviarse de la realidad, se cierran al mundo con

el propósito de aislarse en su propio narcisismo. Evasivos.
• Si están proporcionados no manifiesta ningún tipo de conflicto.
• El ojo penetrante indica una actitud socialmente agresiva.
• El ojo grande, oscuro, acentuado o amenazante indica hostilidad o sospecha.
• Hay diferencias; las mujeres dibujan los ojos más grandes y elaborados que los
hombres.
• Ojo con puntos: Inmadurez, regresivos, dependientes.
• Ojo bizco: confundido, desubicado, distraído. No tiene ideas claras, esta interferido
por contenidos emocionales.
• Omisión de los ojos: esta comprometida la habilidad para relacionarse. Inmadurez
psicosocial. Dificultad para responder a estímulos externos.
 Interpretación
 Cejas y pestañas:
Posicionamiento frente a los demás.

• Levantada: arrogancia, desdén o duda, critica.

• Línea recta: personalidad fuerte, decidida, terca, autoritaria.
• Bien dibujada: cuidado personal, sensibilidad

 Gafas:
• Respuesta de encubrimiento
• Disimulación de su dificultad para enfrentar el medio
• Dificultad para lectura del entorno.
*No interpretar si el sujeto utiliza gafas.
 Interpretación
 El cabello: “control del emociones”. Está relacionado con la sexualidad,
fortaleza y virilidad en los hombres, poder de seducción en la mujer.

• Si el cabello es abundante: indica tendencias narcisistas, deseo de virilidad y

de vitalidad.
• Si está excesivamente sombreado: indica agresividad.
• Si está omitido: indica poca actividad física.
 Cascada: desinhibido, adaptado socialmente, o inmadurez psicosexual.
 Parado: tiende a reaccionar de manera agresiva cuando esta en desacuerdo
con algo de su grupo.
 Encapsulado “tipo casco”: Negación de la sexualidad.
 Trenza: represión de los impulsos sexuales.
 Interpretación
• Ondulado: deseo de llamar la atención. Seducción.
• Patillas: puede responder a la fantasía de poder sexual. Machismo.
• Tapando el rostro: disimulación de problemas.
• Calvo: sentimiento de debilidad e impotencia. Si es calvo no se interpreta.
• Capul: mayor dependencia de la vitalidad sexual y distinción social que del
éxito intelectual.
• Muy ordenado: moralista, reprimido sexualmente.
• Sombra vigorosa y limites mal delineados: conflicto de virilidad, sugiere
conducta sexualmente “desviada”.
*Su énfasis en la cabeza, pecho, barba o bigote indica una pujanza a la
virilidad.
 Interpretación
 La nariz: Símbolo fálico, refleja elementos sexuales.

• Si la nariz es demasiado elaborada puede interpretarse como extrema

atención a la opinión y a la sensibilidad.
• La nariz sombreada o cortada indica temores internos, conflicto.
• Si las fosas nasales están muy marcadas se considera vivencias de la
sexualidad dese lo agresivo.
• Nariz en punta: practicas sexuales asociadas con agresión.
• Omisión de la nariz: personas tímidas, reprimidas sexualmente.
• Pequeña: Impotencia ante eventos.
 Interpretación
El cuello: Coordinación del control mental y los impulsos, nexo
entre el cuerpo (impulso de vida).
• El cuello es una de las últimas partes que insertan los muchachos
en sus dibujos.
• Corto y ancho: poder físico, instintivo, terquedad, mal genio.
• Nuez de Adán: raro, aparece mas en dibujo adolescentes. Símbolo
de masculinidad o mecanismo compensatorio.
• Alto y delgado: moralismo, exceso de control de impulsos, orgullo,
rigidez.
• La omisión del cuello: indica inmadurez en dibujos de niños y poca
habilidad para manejar impulsos.
 Interpretación
 Brazos: Adaptación Social. Desarrollo del yo y productividad.
• En general la dirección y la fluencia de las líneas de los brazos se relacionan con el
grado y la espontaneidad del contacto interpersonal dentro de su medio ambiente,
pero también es importante observar la dirección y tipo trazado del dibujo para
comprenderlo.
• Los brazos aparecen en los dibujos de niños desde muy temprana edad.
• Si los brazos son vigorosos y extendidos indica ser una persona ambiciosa y
agresiva.
• Si están pegados al cuerpo indica ser una persona defensiva y con problemas para
interactuar con su medio ambiente.
• Si son muy grandes indica necesidad de protección.
 Interpretación
Brazos:
• Si tiene un énfasis muscular tiende a ser una persona agresiva y con
deseos de poder físico.
• Si son cortos indica falta de ambición, con sentimientos de inferioridad
en su medio ambiente.
• Si están en forma de jarras indica ser una persona que tiende a ser
anárquico y prepotente con la gente débil.
• Si son muy extensos indica ser una persona que manifiesta ser simple,
retraído y sin afecto.
• Expansivos: dependencia afectiva, esperar afecto.
• Escondidos: evasiva, deshonestidad, masturbación, “esconde algo”.
 Interpretación
Brazos:
• Si los brazos están rígidos a los lados indica rigidez con su entorno social.
• Si son sombreados indica ansiedad frente al contacto social.
• Si los brazos están muy reforzados indica tendencia a la agresividad y deseo de
poder.
• Si están doblados indican actitud hostil y sentimiento de rechazo.
• Si están relajados y flexibles indica ser una persona normal.
Brazos:
• Si están omitidos en el dibujo del sexo opuesto indica un sentimiento
de rechazo por el sexo opuesto.
• Si los brazos se dibujan en dimensiones sencillas y aparecen frágiles o
consumidos indican deficiencia y debilidad de su realidad física.
• La omisión de los brazos nunca debe tomarse como un descuido
casual. Sin brazos indica conflicto con los demás.
• Los brazos extremadamente largos se asocian con la ambición.
 Interpretación
 Manos:

• Funcionalmente se relacionan con el Yo y con la adaptación social.

• Las manos son el rasgo más comúnmente omitido y luego los pies.
• Si están borrosas indica falta de confianza en sí mismo y en realizar algún trabajo.
• Si están sombreadas indica ansiedad en la actividad de contacto social,
agresividad e impulsividad. Si aparecen vigorosamente sombreadas indican
culpabilidad.
• Pueden colocarse detrás de la espalda en una forma evasiva.
• Si están muy pequeñas indica una falta de contacto con la gente.
• Si están en los bolsillos indica problemas con la autoridad.
• Si están en forma de manoplas indica represión agresiva.
• El tamaño excesivo en las manos indica cierta compensación por debilidad, o
reacción contra algún uso indebido de ellas. Si son muy grandes indica tener
problemas con su medio ambiente.
 Interpretación
 Los dedos de la mano:
• Son muy importantes por ser el punto de contacto con su entorno social.
• En los niños, los dedos aparecen, por lo general, antes que las manos.
• Los dedos cortos y redondos indican poca habilidad manual.
• Si los dedos están muy sombreados o forzados indican culpabilidad.
• La mano con los dedos cuidadosamente articulados, pero cerrada por
una línea expresa agresión.
• Los dedos alargados indican agresividad. Otra expresión de la agresión
se ve en los dibujos con los dedos proyectados como garras.
 Interpretación
 Las piernas: Las piernas, al igual que los pies, son fuente de dificultad en muchos dibujos.
• Importante elemento sexual.
• En niños con trastornos del desarrollo se observan cuerpos grandes con piernas pequeñas,
consumidas, delgadas, temblorosas, como expresión de un sentimiento de declinación o
deficiencia.
• Piernas abiertas y minifalda: Puede ser un elemento asociado a abuso sexual.
• Piernas abiertas: actividad sexual.
• Si están enfatizadas indica problemas depresivos.
• Si están muy largas indica autonomía.
• Si están muy cortas indica que no sabe tomar sus propias decisiones.
• Si están muy reforzadas indica tendencia a la agresividad.
• Si están desiguales indica una necesidad de independencia.
• Si están muy juntas indica ser muy rígido en su entorno social. Inhibición sexual.
 Interpretación
 Base vital, sobre la que se apoya el cuerpo, tener en cuenta la dirección.
 Los pies y zapatos: Indicador de virilidad.
• Las mujeres tienden a dibujar pies pequeños y los hombres pies grandes.
• Si están muy enfatizadas indica tendencias agresivas.
• Si están descalzos indica signo de agresión. Exhibición.
• Si están alargados indica ser una persona insegura y por lo tanto tendrá
conflictos para tomar decisiones.
• Si están pequeños indica inseguridad y dependencia.
• Si están omitidos alto nivel de inseguridad
• El pie también se refiere a la seguridad personal, posee también implicancias
agresivas que parten de su función de impulsar y conducir el cuerpo hacia
delante y como un instrumento de ataque (patear).
 Interpretación
El tronco: Almacén de los instintos.

• En niños pequeños no se dibuja el tronco hasta los cuatro años

• Dibujo sin tronco: niños mayores de 6 años indica daño cerebral
o psicosis.
• Dibujo tronco “palito”: después de 6 años indica inmadurez,
regresión.
 Interpretación
 Elementos como:
• Los botones
– El énfasis en los botones ocurre especialmente en los niños, y más aún en varones.
– Se usan como indicativos de ropas.
– Los botones están relacionados con la actitud de dependencia maternal.
• Los bolsillos
– Al igual que los botones, los niños ponen énfasis en los bolsillos.
– Si un niño en proceso de crecimiento dibuja un bolsillo grande lleno de chucherías, es
índice de un Yo en pleno desarrollo y de cierta madurez adecuada a su edad.
– Los bolsillos también son usados por niños como una expresión de lucha por la virilidad
que antagoniza con la dependencia emocional de la madre.

• Dibujo de senos: Necesidad oral.

• Ambientación del entorno (Nieve, lluvia, nubes): Ansiedad, dolencias somáticas,
agresividad reprimida dirigida a si mismo (Temores externos, amenaza del entorno).
• Sol o luna: Luz, energía, seguridad y vida desde afuera.
• Sombreado del suelo o línea base de la figura: Punto de apoyo, dependiendo el énfasis
del dibujo puede denotar angustia o ansiedad.
 Informe
Debe contener aspectos relacionados con aspectos formales y estructurales:
• Tema de la historia.
• Acción y movimientos, sucesión (Secuencia esperada, orden del dibujo).
• Percepción del entorno.
• Seguridad personal.
• Habilidad Social.
• Manejo de conflictos.
• Proyección y perspectiva de vida.
• Recursos intelectuales.
• Áreas de conflicto y de fortaleza.
• Síntesis.
 Rasgos de personalidad neurosis histérica.
• Sobrevaloración (de algunos aspectos de un dibujo).
• Subvaloración u omisión de aspectos.
• Las tendencias desorganizadoras afectan áreas de la
personalidad ocasionando.
• Inhibición, síntomas, bloqueos, pero sin alterar la
interpretación de la realidad.
 Neurosis con rasgos depresivos

Figura humana:
• Débiles, vacías, inseguras, dependientes.
• Pobreza de contenido, acentuación de la simetría.
• Mayor preocupación con el trazo del tronco y cabeza.

Diferencias con la melancolía:

• Predominio del control obsesivo. (figura controlada, grande en el tronco).
• Mecanismos maníacos compensatorios.(rasgo melancólico: Cabello despeinado,
asociaciones de cansancio, culpa, incapacidad; dibujo de payaso).
• Aspecto más humanizado con relación al contacto afectivo y capacidad de
movimiento.
• Expresión en la melancolía: Impotencia extrema y desánimo, (posturas de
agotamiento físico).
 Rasgos de personalidad fóbica o histeria de
angustia
 Distorsiones, omisiones, adiciones, énfasis:
• Omisiones relacionadas a zonas genitales, ausencia de
características sexuales secundarias.
• Ojos vacíos, rostro en perfil, separación de la cabeza/ cuerpo o
dibujo solo de la cabeza.
• Separación tronco/ zona inferior.
• Pies pequeños y mal apoyados.
• Borraduras frecuentes en zonas del cuello.
• Tratamiento pobre de las manos.
• Cuerpo incompleto, algo abierto.
• En la histeria de angustia los dibujos son pequeños, arriba y hacia la
izquierda,(movimiento fantasiosos y regresivo).
 Rasgos de personalidad neurosis obsesiva

Figura Humana:
* Dibujo detallista y súper elaborado.
* Figuras rígidas y formales
* Preocupación por la línea media y simetría (botones), por la ropa en general.
* Dificultad para dar por terminado el dibujo (actitud retenedora)
* Impresión general de rigidez (falta de espontaneidad).
* Utilización del borrador con mucha frecuencia.
* Hoja en la parte superior y algo hacia la izquierda.
 Rasgos de homosexualidad
Distorsiones, omisiones, énfasis:
• Omisión o distorsión de zonas sexuales.
• Gran atención y cuidado al pelo.
• Labios llenos y sensuales.
• Ojos grandes con pestañas.
• Énfasis en caderas y nalgas en figuras masculinas.
• Preocupación por la corbata.
• Tacón en zapatos masculinos.
• Diferencia notable en el cuello masculino y femenino,
siendo el femenino mucho más largo.
 Rasgos psicóticos

 Suelen aparecer producciones relacionadas con:

• Relatos delirantes en el cuestionario.

• Dibujos desarticulados, difusos o raros.
• Partes del cuerpo, animales raros, parte de objetos.
• Características de ruptura, desintegración, desarticulación y
desvinculación.
• Figuras humanas con expresión de terror y “cabello parado”.
• Manifestaciones de pánico frente a situaciones de desastre.
 Producciones psicopáticas

Figura Humana:

• Dificultad para “dibujar” o proyectar eventos (figuras de palitos) en

donde la persona tenga algún tipo de “relacionamiento”.
• Busca impactar para despertar curiosidad, o mejor, buscan movilizar
emocionalmente al psicólogo.
• Dificultad para expresar emociones.
• Otro rasgo es el tamaño de la figura (grandes, sin límites).
• No logran expresar relación entre las personas.
 Rasgos de esquizofrenia

Figura Humana:
* Efecto grotesco, siniestro, desproporciones exageradas.
* Rigidez, desorganización gestáltica (desagregación).
* Transparencias, amputaciones, aspecto de muñeco automatizado.
* Énfasis en detalles no esenciales
* Figuras que caen (pre psicosis).

 Rasgos esquizoide:
* Dibujo sencillo, vacío, tipo esquemático (herida corporal) o solo la cabeza.
* Figuras incompletas, largas, con poco énfasis en el cuerpo
* Huecos, brazos largos en formas de líneas, aspecto de muñecos estáticos,
grandes arriba y abajo delgados.
 Documento de referencia
• Machover, K. (1974). Proyección de la personalidad en el dibujo de la figura humana
1ª Edición. Colombia: Ediciones Cultural.