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Moodle

Filosofía, Pedagogía, Normas y


estándares.
Filosofía…
• El diseño y el desarrollo de Moodle se basan en una determinada filosofía del
aprendizaje, una forma de pensar que a menudo se denomina "pedagogía
construccionista social".
Construccionismo
El construccionismo explica que el aprendizaje es particularmente efectivo
cuando se construye algo que debe llegar otros. Esto puede ir desde una frase
hablada o enviar un mensaje en internet, a artefactos más complejos como una
pintura, una casa o un paquete de software.
Constructivismo social
• Esto extiende las ideas anteriores a la construcción de cosas de un grupo
social para otro, creando colaborativamente una pequeña cultura de
artefactos compartidos con significados compartidos.
• Cuando alguien está inmerso en una cultura como ésta, está aprendiendo
continuamente acerca de cómo formar parte de esa cultura en muchos
niveles.
Conectados y Separados

• Esta idea explora más profundamente las motivaciones de los individuos en


una discusión. Un comportamiento separado es cuando alguien intenta
permanecer 'objetivo', se remite a lo hechos y tiende a defender sus propias
ideas usando la lógica buscando agujeros en los razonamientos de sus
oponentes.
• El comportamiento conectado es una aproximación más empática, que
intenta escuchar y hacer preguntas en un esfuerzo para entender el punto de
vista del interlocutor.
El construccionismo social como referente
1. Todos somos tanto profesores como alumnos potenciales - en un entorno
verdaderamente colaborativo somos las dos cosas.
2. Aprendemos particularmente bien creando o expresando algo para que otros lo vean.
3. Aprendemos mucho simplemente observando la actividad de nuestros pares.
4. Entendiendo el contexto de otros podemos enseñar de un modo más transformacional
(constructivismo).
5. Un entorno de aprendizaje necesita ser flexible y adaptable para poder responder con
rapidez a las necesidades de los participantes en su interior.
Normas y estándares
• Moodle es una plataforma de gestión de aprendizaje global que admite
estándares abiertos, y es interoperable por diseño para permitir la integración
de aplicaciones externas e información en una sola plataforma Moodle.
• El compromiso con los estándares abiertos significa que las instituciones y
organizaciones pueden aprovechar Moodle para personalizar y ampliar las
funciones para cualquier requisito de enseñanza y aprendizaje, y beneficiarse
de una mayor eficiencia de costos, flexibilidad, facilidad de administración
junto con el rendimiento y las ventajas de escalabilidad del uso de Moodle.
Moodle ha logrado y cumple con los siguientes estándares internacionales:
1. Una iniciativa de código abierto.
• Moodle se proporciona como un software gratuito de código abierto que se puede
usar, modificar y distribuir libremente bajo los términos de la Licencia Pública
General de GNU . También hay mucha documentación, contenido del curso y
recursos disponibles en Moodle.org para que cualquiera pueda usar bajo los
términos de varias licencias, que incluyen:
• Documentación de Moodle : toda la documentación en docs.moodle.org tiene
una licencia abierta bajo los términos de la Licencia Pública General de GNU, y es
Copyright © 2005 en adelante por los autores individuales de cada página.
• Moodle.net : Todos los cursos publicados en Moodle.net están publicados bajo
licencias Commons
2. Certificado IMS LTI.
• Moodle tiene certificación de Aprendizaje de interoperabilidad de
herramientas (LTI) v2.0. La certificación LTI ™ es un estándar técnico
global para integrar aplicaciones de aprendizaje.
• Los usuarios pueden integrar y presentar aplicaciones y contenido alojados
externamente dentro de una única plataforma Moodle sin tener que
desarrollar y mantener integraciones personalizadas.
3. Cumple con SCORM-ADL
• Moodle cumple con la especificación SCORM 1.2. El SCORM (Modelo de
referencia de objetos de contenido compartible) es un conjunto de
especificaciones y estándares para el aprendizaje electrónico basado en la
web.
4. Insignias abiertas.
• El proyecto Open Badges de Mozilla es un estándar en línea para reconocer y
verificar el aprendizaje mediante distintivos digitales. Integrado como una
característica central en Moodle, cualquier institución, organización o
individuo puede crear y emitir insignias a los alumnos en su plataforma de
aprendizaje Moodle.