Manitos a la siembra

Se promueve un proyecto con el fin de garantizar la seguridad

agroalimentaria del país. Una conciencia crítica colectiva que
contribuya a que todos los venezolanos lleven sus manos a la siembra.

Misión: Incentivar la cultura de la

siembra en función didáctica y
productiva a través de estrategias
innovadoras y creativas desde el
niño hacia la familia.

Visión: Entre otra transformación

curricular en todo el sistema
educativo incorporando el enfoque
agroecológico, a fin de promover el
cambio en los hábitos alimenticios.
 Aprendiendo hacer un semillero
Para realizar un germinador con semilla
de caraota o arveja
Para ellos se necesita:
1 frasco de vidrio o vaso plástico
pequeño
Periódico, papel higiénico
4 caraotas o arveja
Preparación

Arruga un pedazo de periódico o papel

higiénico
Humedécelo un poco y colócalas
dentro del frasco de vidrio
Ahora coloca la caraota o arveja de tal
forma que se vea a través del frasco
Riégala y coloca en un sitio donde le
pegue sol y aire
 Preparando mi Huerto

Un huerto Son espacios alternativos de

siembra con los cuales podemos aprovechar
los pequeños espacios libres de arboles que
le den sombra y hacerlos productivos, se
deben de tener algunas herramientas como,
el rastrillo, la escardilla, pico, pala, machete,
manguera. Antes de sembrar la tierra hay
que limpiarla, quitar las malezas, piedras y
otros, al estar limpio se nivela con abona si
es necesario, abren surcos de 30 cts.
Separados entre sí, se siembra la semilla o
la planta del semillero en la tierra suelta
(montículos).
 Cuidar el Huerto
Se riega el terreno diario cuando hay sequia, si hay lluvia se
deja sin regar, mantener el terreno limpio no dejar crecer la
maleza para que se desarrollen bien, prevenir o eliminar la
plaga y enfermedades de la planta con fertilizantes naturales.
Acciones
· Integración niño-Docente –Comunidad
en las actividades
· Escogencia del lugar de la semilla
· Acompañamiento y monitoreo de la
semilla, a los niños de la educación
INICIAL
· Preservación y multiplicación de las
semillas cosechadas con la docente del
aula.
· Planificación y ejecución de la
formación educativa agroecológica en
los niños a partir de la establecida con
la docente del aula
· Formación de brigadas escolares entre
el personal de la institución y la
comunidad.
 Conclusiones
Todas las unidades educativas deberían tener
un huerto escolar, donde los niños y niñas
puedan constatar personalmente los
beneficios que aportan las plantas: para una
mejor alimentación, adorno, purificación del
aire.

este programa persigue que todos

aprendamos a convivir con la naturaleza
y obtener de ellas buenas maneras para
que los alimentos nos ayude a un buen
desarrollo y tener una buena nutrición.