Docente:

Cabrera Díaz Josefa

Integrantes:

• Vigo Vargas, Olinda Luzmila.

• Carmen Guerrero
• Susana Mimbela .
• Zulma Eustaquio.
 INVESTIGACION
CUALITATIVA

INTRODUCCION
Según CLATES, es:

La investigación cualitativa
es una metodología de
investigación científica que
tiene sus procedimientos sus
diseños para abordar una
realidad, estos emergen de la
reflexión del investigador tras
la aproximación a la realidad
 RECOMENDACIONES:
•Ser investigador persistente la
información se contrasta una y otra
vez.
•cuida todos los detalles en lo que se
refiere a la recogida de información,
su archivo y organización.
•Adecuada orientación teórica sobre el
tema de investigación.
 INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA

PAPEL CONCEPCIÓN
PROPÓSITO
INVESTIGADOR CONOCIMIENTO

Se CONSTRUYE por
INTERPRETA sucesos
COMPRENDER Consenso
Y acontecimientos en los
(más que explicar) (ayuda uso lenguaje
que “participa”
No ambiguo)
 FASES Y TAREAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Fase 1 Fase 2 Fase 4

Fase 3 Fase 5
Reflexión o Diseño o Recogida productiva
Trabajo de Campo Análisis de datos
Exploratoria Planeamiento de datos

Selección del Aplicación de

Identificación del Acceso o Entrada Pre – Análisis
Contexto técnicas de
tema y/o problema al contexto de los datos
(mapeo y muestreo) recogida de datos

Anticipación a los Determinación de

Exploración de la Selección de Categorización
Dilemas la suficiencia de
literatura técnica informantes y casos de los datos
metodológicos los datos obtenidos

Realización de
Selección del Obtención de Codificación
primeras entrevistas
Diseño datos faltantes de los datos
y observaciones
de investigación

Preparación de Almacenamiento Organización de las

Almacenamiento
los medios de de los primeros ideas surgidas
de todos los datos
recogida de datos datos del Análisis

Procedimiento para
Relativización
precisar la veracidad
de la información
de la información

Entrega del
Interpretación
Proyecto de
y Conclusiones
investigación
Entrega del Fase 6
Informe Final de Redacción del
investigación Informe Final
 1
PREPARATORIA

2
4
TRABAJO DE
INFORMATIVA
CAMPO

3
ANALITICA
PREPARATORIA
 • REFLEXIVA
1
• DISEÑO
2
EL INVESTIGADOR TOMA EN CUENTA:

 SU FORMACIÓN INVESTIGADORA
 SUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS
SOBRE LOS FENOMENOS EDUCATIVOS
 SU PROPIA IDEOLOGIA
 INTENTARA ESTABLECER UN MARCO
TEORICO-CONCEPTUAL

Primera Fase

EL INVESTIGADOR SE DEDICARA A LA PLANIFICACIÓN DE

LAS ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARAN EN LAS ETAPAS
SIGUIENTES
 TRABAJO DE CAMPO
Se obtiene la información para
Producir el estudio cualitativo.
 El trabajo de
campo
•Participación intensiva a largo plazo
con los sujetos.
•Registro cuidadoso
•Recogida de evidencia Documental
•Reflexión analítica de los datos
obtenidos
•Descripción detallada: Narrativa
Esta fase comprende tres etapas

ACCESO AL ESCENARIO

RECOGIDA DE DATOS

RETIRADA DEL
ESCENARIO
1 ACCESO AL CAMPO

2 SELECCIÓN DE INFORMANTES

RECOGIDA DE INFORMACION

ENTREVISTAS

TRABAJO DE GRUPO

RIGUROSIDAD DE
LA INVESTIGACION
 ACCESO AL CAMPO

El acceso al escenario es el
proceso por el que el investigador
se va acercando a las fuentes de
información que quiere investigar y
comienza tras la obtención de la
correspondiente autorización de los
responsables
•CONSTRUCCIÓN DEL ESQUEMA O
MAPA DE LOS PARICIPANTES.

¿con quien estoy?

¿con quien dialogar?

•DISTRIBUCION FISICA DE ESCENARIO.

¿Dónde me encuentro?
ESTRATEGIAS PARA EL ACCESO
AL ESCENARIO

EL VAGABUNDEO : Acercamiento de
carácter informal
Aspecto exterior,
opiniones
Características de la zona y el entorno

LA CONSTRUCCION DE MAPAS
Esquemas sociales, espaciales y
temporales de las interacciones entre
individuos e instituciones
SELECCIÓN DE INFORMANTES

•EL BUEN INFORMANTE

Posee el conocimiento y la experiencia que
requiere el investigador.
•INFORMANTE SECUNDARIO
•Cuando no se puede seleccionar al informante bajo
los criterios requeridos TIPOS

OTROS
•INFORMANTES DE CASOS EXTREMOS
•INFORMANTES INTENSIVOS
•INFORMANTES POR MAXIMA VARIEDAD
•INFORMANTE DE CSO CRITICO.
 ENTREVISTAS
•Buscando el significado y la
perspectiva d los participantes
•Buscando las relaciones por las que
se refiere a la estructura ,ocurrencia y
•Distribución de eventos.
•Buscando puntos de tensión –
conflictos.
•E inicia el proceso de análisis de la
información
 TRABAJO DE EQUIPO

VENTAJAS
Ampliar el campo de estudio.
Posibilita una recogida de información
mas rápida.
Permite tener diferentes perspectivas en
el análisis de la información.

EXIGENCIAS
Reuniones frecuentes
Relaciones humanas adecuadas.
RIGUROSIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

• SUFICIENCIA
Calidad y cantidad de la información.

• ADECUACION
Selección e la información

• TRIANGULACION DE LA INFORMACION
Diferentes métodos y teorías.
RECOGIDA PROUCTIVA DE INFORMACIÓN
1.-SISTEMAS DE
OBSERVACION
• Grabaciones en video 2.-SISTEMA DE ENCUESTA.
• Diarios • Entrevista de
• Observaciones no profundidad
estructuradas . • Entrevista en grupo

• 3.-SSITEMA DOCUMENTAL
• Documentos diversos
• Materiales y utensillos
TÉCNICAS
 Estudio de casos
 Entrevistas en profundidad
 Observación participante y no
participante
 Análisis de contenido
 Investigación-acción
 Investigación colaborativa
 Investigación participativa
 Aplicación de medidas
reactivas y no reactivas
 Narración cualitativa
 Historias y relatos de vida
 Entrevista estructurada y
no estructurada
 Declaraciones personales
 Historiales
 Comunicación no verbal
 Análisis de contenido
 Técnicas audiovisuales
22
ANALITICA
3.- FASE ANALÍTICA
Procesamiento y
análisis de datos
mediante uso de
técnicas.
Se debe tener en cuenta tres
procesos:
a) Reducción de Información:
- Categorizar y codificar los
datos.
- Identificar información
más relevante.
b) Transformación de
datos:
- Ordenar datos en
diagramas, matrices
(columnas, filas)
- Empleo de un
lenguaje diferente
para expresar
datos crudos.
C) Obtención de
resultados y verificación
de conclusiones: Se
refiere a las explicaciones
e interpretaciones del
investigador y que debe
responder a los objetivos
iniciales.
INFORMATIVA
CUARTA FASE: INFORMATIVA

 Se trata de la elaboración y difusión del informe

final. El informe no difiere en gran medida del que
tradicionalmente correspondería a una
investigación realizada desde una aproximación
cuantitativa.
COMO DEBE SER EL INFORME

• Argumento convincente
• Contener información organizada sistemá-ticamente
que apoya al investigador y refuta explicaciones
alternativas
 FORMAS DE ESCRIBIR UN INFORME

a) Lector va entendiendo la
investigación, paso a paso como fue
realizada.

b) Ofrecer resumen de principales

hallazgos (conclusiones) apoyados en
los resultados obtenidos.
Ciertas peculiaridades o consideraciones :

• El investigador puede elaborar un texto de campo

con los documentos obtenidos
• Construye el informe de la investigación , recreando
el texto de campo a partir del trabajo interpretativo
del investigador , sacando a luz lo aprendido.
• El proceso de análisis se apoya en la información
obtenida
• El informe no es único, depende de los intereses,
puede ser formal, critico , impresionista, analítico,
literario, etc.
• El trabajo debe ser difundido en revistas
especializadas.
El investigador
cualitativo puede
verse como un
incansable critico
interpretativo
• En esta fase puede entregar un borrador a los participantes, para
saber sus opiniones como medio de verificación de las
conclusiones
El investigador culmina su
trabajo de investigación si
parte del carácter humano
y apasionante implicándose
y comprometiéndose en la
misma.
 Proceso iterativo

FASE PREPARATORIA
Etapa de reflexión:
-concepción de idea
-revisión bibliográfica
Etapa de diseño:
-selección de participantes -
FASE DE TRABAJO DE CAMPO -método/técnica de recogida de datos
Etapa de reflexión:
-autorización
-Vagabundeo y mapas
Recogida de datos:
-registro de información FASE INFORMATIVA
-análisis preliminares - Elaboración del informe
Retirada del escenario: -Corroboración con
-negociación de la salida participantes

FASE ANALÍTICA
- Reducción de datos
-Organización y transformación
-Obtención de resultados y conclusiones
-Verificación conclusiones