Taller

Fomentemos la lectura en el hogar

“Que ningún niño se quede atrás”

“Promocionar el habito de la lectura en edades tempranas influye no solo en la capacidad
lectora sino en el desarrollo integral del niño o niña”
Asociación española de pediatría y atención primaria.

Psicologa Loreto Ugalde

Ed. Diferencial Anaís Cancino
Objetivos
• La lectura y escritura desde el hogar.
• La importancia de la familia en el desarrollo de los niños y
niñas.
• Componentes básico para la adquisición de la lecto-escritura.
• Estrategias y consejos para fomentar y afianzar la lecto-
escritura en el hogar.
Verdad o falso

• Los padres deben leer a sus hijos pequeños todos los días
desde la edad de 18 meses.
• Los ruidos de fondo de la televisión ayudan a los niños
pequeños a aprender a hablar y entender el significado de
las palabras.
• Falso: Hay que leerle a su bebé todos los días desde la
edad de seis meses. Leer y jugar con los libros es una
maravillosa manera de disfrutar de un tiempo especial con él
o ella. Oír las palabras una y otra vez le ayuda a
familiarizarse con ellas. Leer a su bebé es una de las
mejores maneras de ayudarle a aprender.
• Falso: Los niños y niñas necesitan oír el lenguaje de una
persona. Para los niños y niñas, los sonidos de la televisión
son simplemente ruidos.
El porque de la lectura en
familia
La importancia de los padres en el
desarrollo de la lectura en los niños
• Las expectativas de los padres
• La calidad de comunicación entre padres e hijos
• El estilo parental positivo (que los padres sean afectuosos,
les apoyen y a la vez exijan disciplina a sus hijos.
La conciencia fonológica
• Se fortalece cuando logramos manipular los sonidos del
lenguaje oral.
• El elemento central es la toma de conciencia de que las
palabras están formadas por sonidos (fonemas y sílabas), y
su meta final es lograr establecer la relación fonema-
grafema.
• Por tanto, su identificación es un complejo proceso de
decodificación, que requiere de casi todas las habilidades
cognitivas del niño.
Conocimientos previos:

La conciencia fonológica
Es la habilidad para reconocer y usar los
sonidos en el lenguaje hablado.
La conciencia fonológica es la base
para aprender a leer.
La conciencia fonológica es un importante
predictor del aprendizaje de la lectura,
ya que es necesaria para desarrollar la
decodificación.
 Conocimientos previos
• Segmentación fonológica
Conocimientos previos
• Identificación de sonido inicial y final
A tener en cuenta cuando
comenzamos con la lecto-escritura.
• Terminar todas las frases con punto.
• Dar importancia a la ortografía, incluidas las tildes.
• No dar el nombre de las letras hasta que ya han aprendido
a leer.
• Cuidar la dirección del trazo.
• Contar con el apoyo de la familia.
• Leer y escribir frases con sentido: pictogramas y
estructuras.
• Dotar a los niños y niñas de materiales que le sirvan de
apoyo: lápices, cuadernos, libros…etc.
CARTELES: Soportes
• Apoyo para la lectura y
la escritura.
Estrategias para el hogar
• El aprendizaje de nuevas palabras y su significado forma parte
importante de la instrucción.
• Todos los niños y niñas deben contar con la oportunidad de leer todos
los días en silencio y en voz alta
• Fotos de los integrantes de la familia con sus nombres
• Marcas los enceres del hogar (refrigerador, mesa, sillas, ventana,
puerta, pared… ) con letra comic sans, tamaño grande, color rojo.
Consejos prácticos sobre la tarea de lectura
• Dedica 20 minutos al día a la lectura
• Pídale a su hijo o hija que le lea en voz alta todas las noches.
• Pídale a su hijo o hija que le diga en sus propias palabras lo que sucedió en una historia.
• Antes de llegar al final de una historia, pregúntele a su hijo o hija qué piensa que va a suceder después y por qué.
• Para verificar si su hijo o hija está comprendiendo lo que lee, de vez en cuando interrúmpale y hágale preguntas sobre los
personajes y los sucesos de la historia.
• Elija un lugar tranquilo, sin distracciones, en el cual su hijo o hija pueda hacer su tarea de lectura cada noche.
• Pregúntele a su hijo o hija por qué piensa que un determinado personaje actuó de cierta manera, y pídale que apoye su
respuesta con información de la historia.
• Después que su hijo se interrumpa para corregir una palabra que leyó, pídale que vuelva a leer toda la oración desde el
principio para que usted tenga la certeza de que su hijo haya entendido lo que dice la oración.
• Cuando su hijo le lea en voz alta y se equivoca, señale las palabras en que desacertó y ayúdele a leer la palabra
correctamente.
• Mientras lea su hijo, señale los patrones de ortografía y fonéticos tales como esta serie de palabras: casa, pasa y masa.
• Da el ejemplo, si tus hijos te ven leyendo, ellos querran leer tambien.
• Alimenta su imaginación : pon entonación, gesticula y pierde el sentido del ridículo. La lectura es una gran forma de
expresión.
• Piensa en aquello que puede gustarle a tu hijo, y nunca obligues a leer ¡No es una obligación!
Beneficios de la Lecto-escritura
• Potencia la capacidad de observación, de atención y de
concentración.
• Facilita la recreación de la fantasía y el desarrollo de la
creatividad.
• Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
• Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico.
• Da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la
capacidad de pensar.
• Mejora las relaciones humanas.
• Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.
¿que tan comprometidos están los padres
para alcanzar las expectativas de sus hijos?
Gracias