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COMUNICACIÓN ORAL Y

ESCRITA
TIPOS DE LECTURA
-ORAL
-SILENCIOSA
-SUPERFICIAL
-SELECTIVA
-COMPRENSIVA
-REFLEXIVA-CRÍTICA
-RECREATIVA
TÉCNICAS DE LECTURA
-LECTURA RÁPIDA/ÁGIL
-EN VOZ ALTA
-SILENCIOSA
-SECUENCIAL
-PUNTUAL
-EN DIAGONAL
-ESPECIALIZADA
LECTURA RÁPIDA
OBJETIVOS:
1. Buscar datos concretos.
2. Identificar los puntos más importantes del texto.
3. Saber si el texto es de mi interés para continuar con la lectura.
LECTURA RÁPIDA
¿CÓMO HACER LECTURA RÁPIDA?
-No leer palabra por palabra.
-Leer grupos de palabras.
-Disminuir el número de pausas que tus ojos realizan al leer.

-No mires hacia atrás.


-Un lector normal pasa hasta un 30% de su tiempo de lectura re-
leyendo las mismas partes del texto.
LECTURA POR NIVELES
1º NIVEL: DE 2 A 4 PALABRAS (BÁSICO)

2º NIVEL: DE 4 A 5 PALABRAS (INTERMEDIO)

3º NIVEL: DE 6 A 8 PALABRAS (AVANZADO)


EL PROCESO
1. Utiliza tu dedo para saltar de un grupo de palabras a otro.
2. Fija tu vista en el espacio que queda entre ambas palabras (vista
periférica).
3. Practicar durante 15 minutos todos los días.
4. Entrenar los ojos para que se muevan cada vez más rápido por el
texto.
MÉTODOS DE LECTURA RÁPIDA
1. SKIMMING
-Buscar las ideas principales de un texto.
-Identificar principales conceptos, datos, fechas.

¿CÓMO HACERLO?
-Leer los primeros y últimos párrafos de un texto.
-Leer la primera oración de cada párrafo.
-Obtendrás una idea general del texto.
-No sirve para lecturas profundas o secuenciales.
MÉTODOS DE LECTURA RÁPIDA
2. SCANNING
-Escanear la lectura.
-Se utiliza cuando ya tienes un dato en mente. Sabes lo que buscas.
-Omites el resto de información.
-Ayuda de localización.

¿CÓMO HACERLO?
-Fijarse en los encabezados.
-Ver si busco números (fechas) o letras.
GIMNASIA CEREBRAL
LECTURA DE TRABALENGUAS
Yo compré pocas copas pocas
copas yo compré como yo compré
pocas copas pocas copas yo pagué.
LECTURA DE TRABALENGUAS
El tomatero Matute mató al matutero Mota,
porque Mota el matutero tomó de su tomatera
un tomate, y como notó Matute que un tomate
mató Mota, por eso, por un tomate mató a
Mota el matutero el tomatero Matute.
LECTURA DE TRABALENGUAS
El tomatero Matute mató al matutero Mota,
porque Mota el matutero tomó de su tomatera
un tomate, y como notó Matute que un tomate
mató Mota, por eso, por un tomate mató a
Mota el matutero el tomatero Matute.
LECTURA DE TRABALENGUAS
Traté de darle a Atilano la tila que toma Atila, y
Atilano dijo: No, tómate la tila tú, porque me temo
no atino como la tila se toma. Y si la tila Atilano
cómo se toma no atina y teme cómo se toma, me
tomaré yo la tila, la tila que Atila toma, que Atilano
no tomó.
LECTURA DE TRABALENGUAS
Cuando cuentes cuentos, cuenta cuántos
cuentos cuentas; cuenta cuántos cuentos
cuentas, cuando cuentos cuentes.
LECTURA DE TRABALENGUAS
Frente a la fuente de enfrente, la frente Fuensanta
frunce; Fuensanta frunce la frente, frente a la fuente
de enfrente. ¿La frunce o finge fruncirla? ¿Fingir
Fuensanta fruncir? ¡Fuensanta no finge, frunce! ¡La
frente frunce Fuensanta! Frunce Fuensanta la frente,
frente a la fuente de enfrente.
LECTURA DE TRABALENGUAS
Sobre el triple trapecio de Trípoli trabajaban,
trigonométricamente trastrocados, tres
trapecistas trogloditas, tropezando atribulados
con el trípode, Triclino y otros trastos
triturados por el tremendo tetraca trapense
Hoy en día el conocimiento es poder. Un
lector ágil puede obtener cualquier
conocimiento en una fracción menor de
tiempo.