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Escritas.
II UNIDAD
• Reconocer la conformación gramatical de nuestro idioma castellano
• Identificar estructuras simples y complejas desde el punto de vista
sintáctico y morfológico
• Estructurar apropiadamente enunciados simples y complejos a partir de
objetivos comunicacionales.
III UNIDAD
Comunicación
• Código: Sistema de signos utilizado para elaborar y transmitir el mensaje. Puede ser
lingüístico o no lingüístico.
Datos kinésicos: Gestos, movimientos y posturas.
Intención: Necesaria para interpretar correctamente los enunciados. Puede corresponder, por
ejemplo, a informar, persuadir, rogar, disculpar, etc.
Podemos decir que:
• La comunicación como función informativa enfatiza el
intercambio de información.
• La comunicación como proceso de regulación de la
conducta, enfatiza en los elementos interactivos y de
influencia mutua entre los actores.
• La comunicación como proceso de percepción
interpersonal, enfatiza en los factores afectivos de la
misma.
• La comunicación es un proceso complejo, de carácter
social e interpersonal, en el que se lleva a cabo un
intercambio de información, verbal y no verbal, se ejerce
una influencia recíproca y se establece un contacto a
nivel racional y emocional entre los participantes.
• Barreras físicas
• Barreras Fisiológicas
• Barreras filosóficas
• Barreras psicológicas
• Barreras semánticas
• Barreras fisiológicas