EPISTEMOLOGÍA

EPISTEMOLOGÍA
Objeto y alcance en la actualidad

 Disciplina de origen filosófico que estudia a la ciencia en todas sus manifestaciones y los problemas
derivados del conocimiento científico (Glavich, 1998).

 Disciplina que problematiza sobre las particularidades del conocimiento científico, sus métodos y
aplicaciones y también evalúa sus resultados

 Es una reflexión filosófica especializada sobre las dimensiones constitutivas de la ciencia (Sabino, 2006):

-La actividad o investigación científica

-El producto de esa actividad: el conocimiento científico

-El modo particular en que se obtiene ese conocimiento: el método científico

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“La Epistemología es a la ciencia lo que la crítica de arte es

al fenómeno estético. El artista produce obra de arte, el
crítico la analiza. El científico produce teorías y prácticas
científicas, el epistemólogo reflexiona sobre sobre ellas”.

( Esther Dìaz, 2007)

 La Epistemología …

“La Ciencia bajo la lupa…”

Preguntas que se hace la Epistemología

 ¿En qué consiste la actividad científica?

 ¿Es la ciencia una actividad universal? ¿Todas las sociedades desarrollaron esta actividad que hoy llamamos
“ciencia”?

 ¿ Qué es el conocimiento científico? ¿Cuáles son los rasgos distintivos del conocimiento científico? ¿Qué lo
diferencia de otros tipos de conocimiento? ¿Es el conocimiento científico superior a otros tipos de conocimiento?

 ¿Cómo se hace ciencia? ¿En qué consiste la actividad científica? ¿cómo se obtiene conocimiento científico?

 ¿cuál es el punto de partida de la ciencia y de la actividad científica?

 ¿Qué son las teorías científicas? ¿Cómo se elaboran? ¿En base a qué criterio/s se establece la validez de las teorías
científicas?

 ¿Qué papel juega el contexto social y cultural de una época en la elaboración y validación de las teorías
científicas?
 5 Preguntas que se hace la Epistemología

 ¿La ciencia es “conocimiento puro” o tiene alguna utilidad para la sociedad?

 ¿Está la ciencia atravesada por valores? ¿Cuáles son estos valores?

 ¿Los científicos son responsables del uso que se haga de sus teorías fuera de los
laboratorios?
 ¿Puede ser “neutral” la ciencia? ¿En qué consiste el problema de la neutralidad de la
ciencia?

A lo largo de la historia se han elaborado distintas respuestas

para estas preguntas

Paradigmas históricos sobre la ciencia y el conocimiento científico

 LA EPISTEMOLOGÍA
Breve recorrido histórico

 En su origen: íntimamente ligada a la Filosofía e identificada

con la Teoría del Conocimiento o Gnoseología ( rama de la
filosofía que estudia los problemas del conocimiento
humano).
 Hacia la 2º mitad del S. XIX: emerge como un área
específica de la filosofía diferenciada de la Teoría del
Conocimiento.
 En la 2º década del Siglo XX: se consolida como una reflexión
filosófica especializada sobre el conocimiento científico
(Filosofía de la Ciencia).
 TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
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 ¿Qué es el conocimiento? ¿cómo es posible el conocimiento?

 ¿cuál es su origen? La razón? Los sentidos? ¿Ambos?.
 ¿Cómo es la relación entre un sujeto que conoce y el objeto que
intenta conocer?
 ¿cuáles son los tipos de conocimiento posibles?
 ¿a qué llamamos verdad?
 ¿es posible alcanzar verdades objetivas?
 ¿la verdad es una interpretación humana y subjetiva de la
realidad?
 ¿Qué es hacer Filosofía de la Ciencia o
8 Epistemología?
La ciencia la visión más actual que se tiene
de ella

 Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva (mediante

leyes)
 carácter critico
9  Aspiración a la universalidad
 Fundamentación lógica y empírica
 Carácter metódico
 Sistematicidad.
 Comunicabilidad mediante un lenguaje preciso
 Pretensión de objetividad
 Afirmaciones sobre ciencia
 La ciencia es la forma más legitima de conocimiento.
 Las teorías científicas son conjunto de enunciados de
distinto nivel y testeables empíricamente.
 La observación es de un modo mas genuino o sostisficado
las instancias ultimas de fundamentación del
10 conocimiento científico.
 La ciencia se centra en el método es un saber neutral
 Existe la verdad en sentido fuerte aun cuando nunca
podamos estar seguros de haber hallado y mucho menos
fundamentado.
 Existe el progreso cientifico.
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La abstracción consiste en aislar un elemento de su contexto o del

resto de los elementos que lo acompañan.

En programación, el término se refiere al énfasis en el "¿qué hace?"

más que en el "¿cómo lo hace?" (característica de caja negra). El
común denominador en la evolución de los lenguajes de
programación, desde los clásicos o imperativos hasta los orientados
a objetos, ha sido el nivel de abstracción del que cada uno de ellos
hace uso.

21/09/201
Sandra Pittet
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