PLANTEAMIENTO CUANTITATIVO DEL

PROBLEMA

OFICINA DE INVESTIGACIÓN – UCV LIMA

 Puede dirigirse a: Sirve para:
Explorar, describir, relacionar y/o explicar Evaluar, comparar, interpretar, establecer
precedentes y determinar causalidad con
sus implicaciones

PLANTEAMIENTO CUANTITATIVO
DEL PROBLEMA
Criterios:
Delimitar el problema
Relación de variables
Formular pregunta Punto de partida:
Tratar un problema medible u observable Idea existente ( se afina )

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 OBJETIVO: PREGUNTAS DE INVESTIGACION:
Guías del estudio ( basados en el «describir, Se basa en el estudio y debe ser claras
determinar, demostrar, examinar,
especificar, indicar , estimar, comparar,
valorar, relacionar, etc.» )respecto de las
variables incluidas

ELEMENTOS
VIABILIDAD:
 Disponibilidad de recursos
 Alcance del estudio
 Implicancias y consecuencias el JUSTIFICACION:
estudio ¿Porque y para que del estudio?
 Deficiencias en el conocimiento del
problema
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 ¿QUE ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACION EN EL PROCESO CUANTITATIVO?
 El problema debe expresar una relación entre dos o mas conceptos o variables, que puedan ser
medidos
 El problema debe estar formulado como preguntas claras y sin ambigüedades
 El planteamiento del problema implica la posibilidad de realizar un prueba empírica , es decir la
factibilidad de observarse en la realidad objetiva

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¿ COMO SE PLANTEA EL PROBLEMA?

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¿ COMO SE PLANTEA EL PROBLEMA?

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 ¿QUE DEBEN CUMPLIR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION

 Que no se conozca la respuesta.

 Que pueda resolverse con evidencia empírica (datos observables o medibles)

 Que sean claras

 Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial ( que aporte conocimiento a un campo de
estudio

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ERRORES COMUNES EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Términos generales poco especifico

• Objetivos o preguntas dirigidas a una etapa de la investigación y no a todo el proceso

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ERRORES COMUNES EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Objetivos o preguntas dirigidas a una consecuencia

,entregable, producto o impacto de la investigación.

• Objetivos o preguntas dirigidas que no implican una

investigación completa, sino la obtención de un dato
o cierta información.

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ERRORES COMUNES EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Objetivos o preguntas que son de poco valor como para

desarrollar toda una investigación.

• Objetivos o preguntas que plantean estudios dispersos ( en varias direcciones)

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• Método grafico para delimitar un
problema

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