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“SEFA CURRÍCULO, PROCESOS CURRICULARES,

CRITERIOS CURRICULARES”

RESERVADO Versión | 1.0 Fecha | 18-FEB-2017

Pg. 1
SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS

AGENDA
1. MARCO LEGAL COLOMBIANO
2. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE
CURRÍCULO
3. QUE ES CURRÍCULO
4. PROCESOS CURRICULARES – FF.MM
5. CRITERIOS CURRICULARES
6. REQUISITOS EN LAS ESCUELAS Y
CENTROS DE FORMACIÓN MILITAR
PARA EL DESARROLLO CURRICULAR

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Pg. 2
SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS

• MARCO LEGAL COLOMBAINO


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Pg. 3
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LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 115/94

DECRETO 1860/94

RESOLUCIÓN 1290/09

LINEAMIENTOS CURRICULARES

ESTANDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIAS

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Fuente: Dirección de Estudios Estratégicos | Min Defensa Pg. 4


SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO

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Pg. 5
|SEFA CURRICULO, PROCESOS Y CRITERIOS
SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS

POLISÉMICO ABORDAR DESDE MÚLTIPLES ENFOQUES

Coherencia
estructural
Trivium- Cuadrivium: se referia a
estudios previos:
• Medicina
Secuencia
• Derecho
interna
• Canónes
• Teología

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Fuente: Dirección de Estudios Estratégicos | Min Defensa Pg. 6


|SEFA CURRICULO, PROCESOS Y CRITERIOS
SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS
Lograr buenos
profesionales
Franklin Bobbitt
1918

Eslabón entre la
Vincula con la
cultura y la
Enseñanza Walter
sociedad exterior
Cocking 1926
S. Gimeno 1993

Contenidos y
Programa
valores propios
educativo Davis
Albert Bernstein
Shelden 1931
1985

Dominios del Estudiantes y


aprendizaje Benjamin profesores
Bloom cinco clases
de capacidades cumplen objetivos
Robert Gagné educativos
años sesenta Jhon Pugg 1940

Como enseñar
Ralf Tyler 1949

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Fuente: Dirección de Estudios Estratégicos | Min Defensa Pg. 7


EL CURRÍCULO
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Pg. 8
|SEFA CURRICULO, PROCESOS Y CRITERIOS
SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS

CONSTRUCTIVISMO Curriculo
•Velocidad del conocimiento
•Herramientas El currículo es un
proceso de construcción
colectiva “volver a mirar
CONDUCTISMO lo que hacemos”,
•Elementos mecánicos revisar, recrear, y
•Paracaidismo replantear
constantemente el
desarrollo mismo de los
HOLÍSTICO procesos educativos
•Integración total para actualizar, hacer
•Como un todo claridad y dar.

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Fuente: Dirección de Estudios Estratégicos | Min Defensa Pg. 9


Procesos Curriculares en las Fuerzas
Militares
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Pg. 10
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Fuente: Dirección de Estudios Estratégicos | Min Defensa Pg. 11


• REQUISITOS DE LAS ESCUELAS
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SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS


a. Escuelas centradas en la persona del
estudiante para que pueda desarrollarse
REQUISITOS DE LAS ESCUELAS Y en todas sus dimensiones.
b. Escuelas que basen su aprendizaje en
CENTROS DE FORMACION MILITAR valores, viviéndolos como propios.
PARA EL DESARROLLO CURRICULAR c. Escuelas de Formación que favorezcan el
aprendizaje autónomo y significativo.
d. Escuelas que promuevan el desarrollo del
pensamiento, con estudiantes que
revistan la característica de pensar.
e. Escuelas de Formación que potencien la
adquisición de competencias académico-
profesionales.
f. Escuelas que promuevan procesos de
innovación y auto renovación
permanente.
g. Escuelas comprometidas con la calidad,
en donde esta cultura se vea reflejada en
todos los ámbitos y sectores.
h. Escuelas de Formación que potencien el
desarrollo del liderazgo en todos los
actores educativos
i. Escuelas que valoren, desarrollen y
fomenten la colaboración y el trabajo en
equipo en su quehacer diario.
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Fuente: Dirección de Estudios Estratégicos | Min Defensa Pg. 13


• Paralelo entre ESMIC Y ESART
RESERVADO

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SEFA CURRICULO, PROCESO Y CRITERIOS

ESCUELA
ESMIC ESART
REQUISITO
DESARROLLO/DIMENSIONES SI NO

APRENDIZAJE EN VALORES SI SI

APRENDIZAJE AUTÓNOMO SI NO
DESARROLLO DEL SI SI
PENSAMIENTO
COMPETENCIAS SI SI
PROCESOS DE INNOVACIÓN SI SI

CALIDAD SI SI
LIDERAZGO SI SI
TRABAJO EN EQUIPO SI SI

RESERVADO

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RESERVADO

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