ÁRBOL DE

PROBLEMAS Y
OBJETIVOS
 ÁRBOL DE
PROBLEMAS
ORIGEN

Fue creado en 1969 por la firma de León

Rossenberg y Lawrence Posner, auspiciado
por la Agencia para el desarrollo
Internacional de los Estados Unidos (USAID).
ORIGEN

Este esquema, conocido también diagrama

de causas y efectos, constituye una
adaptación del diagrama espina de pescado.
De la forma como se lo muestra en el
modelo, simboliza un árbol.
DIAGRAMA ESPINA
DE PESCADO
KAORU ISHIKAWA
QUÉ ES

Es una herramienta nos permite mapear o

diagramar el problema.
Es una forma de representar el problema.
 EFECTOS
INDIRECTOS
ESTRUCTURA
Qué es lo que esto
EFECTOS está ocasionando
DIRECTOS

Qué es lo que está

PROBLEMA PRINCIPAL ocurriendo

CAUSAS
DIRECTAS Por qué está
ocurriendo
CAUSAS
INDIRECTAS
VENTAJAS

• Permite desglosar el problema, mejorando su

análisis.
• Mejora la comprensión del problema.
• Se vincula con otras herramientas de investigación y
análisis (matriz de Vester o árbol de soluciones).
• Facilita la realización de otros componentes de una
investigación o proyecto en su fase de planificación.
EN LA PLANIFICACIÓN DE UN
PROYECTO
Los japoneses nos dicen con frecuencia que
un problema identificado ya constituye el
90% de la solución.
•Obtener datos significativos para
caracterizar el problema.
•Determinar cuáles son las causas y efectos.
•Elaborar objetivos del proyecto.
CÓMO HACER UN ÁRBOL DE
PROBLEMAS
1. Analiza la situación.
2. Identifica los principales problemas de la
situación.
3. Determina los efectos y las causas del
problema principal.
4. Dibuja el árbol.
5. Profundiza en las causas y efectos.
ÁRBOL DE
OBJETIVOS
ÁRBOL DE PROBLEMAS ÁRBOL DE OBJETIVOS

EFECTOS INDIRECTOS FINES INDIRECTOS

EFECTOS DIRECTOS FINES DIRECTOS

PROBLEMA OBJETIVO
CENTRAL GENERAL

CAUSAS DIRECTAS MEDIOS DIRECTOS

CAUSAS INDIRECTAS EFECTOS INDIRECTOS

ÁRBOL DE PROBLEMAS ÁRBOL DE OBJETIVOS

PROBLEMA OBJETIVO
CENTRAL GENERAL
ÁRBOL DE PROBLEMAS ÁRBOL DE OBJETIVOS

EFECTOS INDIRECTOS FINES INDIRECTOS

EFECTOS DIRECTOS FINES DIRECTOS

CAUSAS DIRECTAS MEDIOS DIRECTOS

EFECTOS INDIRECTOS
CAUSAS INDIRECTAS
 ÁRBOL DE OBJETIVOS
ÁRBOL DE PROBLEMAS

FINES INDIRECTOS
EFECTOS INDIRECTOS

FINES DIRECTOS
EFECTOS DIRECTOS

OBJETIVO
PROBLEMA GENERAL
CENTRAL

MEDIOS DIRECTOS
CAUSAS DIRECTAS
EFECTOS INDIRECTOS
CAUSAS INDIRECTAS
EJEMPLOS
 EJEMPLO 1

PROBLEMA:
• Alta tasa de accidentes en la intersección
 ÁRBOL DE
PROBLEMAS
 PASO 1

ESTABLECER EL PROBLEMA CENTRAL

Alta tasa de accidentes en la intersección
 PASO 2

ESTABLECER LOS EFECTOS DIRECTOS E

INMEDIATOS
 Menor calidad de vida Perdida de productividad

Altos costos de Alta inasistencia Altos costos en

atención de salud Perdida de votos
laboral reparaciones

Alta Gran número de Grandes daños Descontento con la

mortalidad heridos a la propiedad autoridad comunitaria

Alta tasa de accidentes en la intersección

 PASO 3

ESTABLECER LAS CAUSAS POSIBLES DEL

PROBLEMA
 Menor calidad de vida Perdida de productividad

Altos costos de Alta inasistencia Altos costos en

atención de salud Perdida de votos
laboral reparaciones

Alta Gran número de Grandes daños Descontento con la

mortalidad heridos a la propiedad autoridad comunitaria

Alta tasa de accidentes en la intersección

Exceso de velocidad de Gran cantidad de Visibilidad Falta de

los vehículos peatones cruzando limitada señalización

Imprudencia de Inexistencia de un Imprudencia Vehículos No hay

los conductores Puente peatonal de peatones estacionados semáforo
ÁRBOL DE
OBJETIVOS
 PASOS

• BUSCAR SITUACIONES CONTRARIAS

• CONVERTIR TODOS LOS ESTADOS NEGATIVOS
• VERIFICAR Y MODIFICAR
• AJUSTAR
 Mejor calidad de vida Buena productividad
Se mantiene
apoyo electoral
Menores costos de Menor inasistencia Bajos costos en
atención de salud laboral reparaciones

Menores daños a Satisfacción con la

Baja mortalidad Pocos heridos
la propiedad autoridad comunitaria

Baja tasa de accidentes en la intersección

Adecuada velocidad Bajo numero de Buena Existe

de los vehículos peatones cruzando Visibilidad señalización

Prudencia de Existe un Puente Prudencia Hay

No hay
los peatonal de peatones semáforo
vehículos
conductores
estacionados
 EJEMPLO 2

PROBLEMA:
• Gran número de plagio en trabajos académicos en el
alumnado universitario
 ÁRBOL DE
PROBLEMAS
 Reprobación de
El egreso de la materia
profesionales
incompetentes. Perdida de nota.
Expulsión o
Tareas y ensayos que carecen Tareas o ensayos deserción del
de aprendizaje y evaluación. anulados estudiante

Gran número de plagio en trabajos

académicos en el alumnado universitario

El docente no lee los Poca claridad de las Escasa valoración

instrucciones para el del esfuerzo
trabajos a profundidad desarrollo del trabajo

Falta de atención al Creer que los Bajo valor Sencillo y

Gran número Poca
docente trabajos no del trabajo fácil con
de alumnado habilidad de
aportan a su en la nota acceso a
inscrito en la identificar el
formación final internet
materia plagio
ÁRBOL DE
OBJETIVOS

El egreso de profesionales
competentes
Trabajos académicamente
formales
Aprobación de la
materia
Trabajos y tareas de
Aumento en la nota de
contenido interesante
evaluación final
,que impulsen e
Tareas o ensayos aceptados por incentiven al estudiante a
el docente terminar la carrera

Menor número de plagio académico entre el alumnado universitario

El docente lee a profundidad Instrucciones para Alta valoración del esfuerzo

los trabajos el desarrollo del
trabajo bien
Número Capacidad de definido Identificar Un valor Realizar los
aceptable de identificar el que los aceptable trabajos con
alumnado inscrito plagio Completa trabajos del trabajo esfuerzo y
en la materia atención al aportan a su en la final comprensión
docente formación