ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

ARTE
LITERARIO
TELESECUNDARIA NÚM. 185
ESTACIÓN NOÉ
 DIAGNÓSTICO OBJETIVO META ACCIÓN GENERAL

• Disminuir el • Lograr que el

• Lectura y porcentaje de 100% de los
escritura alumnos que alumnos lea • Implementa-
deficiente requieren adecuadamen
te de acuerdo
ción de talleres
apoyo en
lectura, su nivel de de lectura
escritura y estudios,
comprensión de comprenda lo
textos, para que que está
logre aplicarlo leyendo y
en todas las mejore su
asignaturas redacción
 DIAGNÓSTICO
ESTILOS DE APRENDIZAJE SISAT (lectura)

EN REQUIERE
VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO ESPERADO
DESARROLLO APOYO

26 17 10 9 36 8
En el salón
de clases…
• Lectura de un libro a manera
grupal (cuentos, poesía, novela,
etc.).
• Invitación a la lectura mediante
presentación de power point.
• Los oyentes realizan ejercicios de
comprensión (preguntas
generadoras, resumen, dibujos).
 En la escuela…

• Tendedero móvil literario de los

libros iniciales leídos en cada
grupo.
Entre maestros…

• Compartir las estrategias y los

materiales que hemos utilizado
dentro del salón de clases.
Con los padres de
familia…

• Hacer invitación a los padres de

familia de participar en lecturas
ante los alumnos.
Para medir avances…

• Aplicar rúbricas de SISAT y

recopilación de evidencias.
Asesoría técnica…

• Búsqueda de libros y estrategias

en internet.
Materiales e insumos
educativos…

• Bibliotecas de aula y escolar.

• Libros en PDF
 Adquirir el hábito de la lectura
es construirse un refugio contra
casi todas las miserias de la vida.
Cuando leemos, creamos
nuestras propias imágenes y
asociaciones. El libro vive
William Somerset Maugham dentro de nosotros, se
reinventa en nosotros a
medida que lo vamos
leyendo.

Jostein Gaarder