PLANEACION: LA ESENCIA

DE LAS EXPERIENCIAS
PEDAGOGICAS

¿Te has preguntado si tus

planeaciones responden a los
interés de tus niños y niñas, a
sus necesidades y tienen una
intencionalidad muy clara?
 Aquí te dejamos algunas preguntas que te
pueden ayudar a revisar si lo estás
logrando…
¿La planeación te permite organizar la rutina
diaria?

¿Tu planeación es flexible?

¿Tu planeación tiene en cuenta la estrategia

pedagógica de la fundación y el proyecto
pedagógico?

¿Están presentes en la plenacion el juego, el arte,

la literatura y la exploración del medio?
Teniendo en cuenta estas respuesta, conozcamos
algunos elementos de la planeación que te pueden
ayudar en esta tarea compleja, dinámica y esencial
para el desarrollo de experiencias pedagógicas
enriquecidas para tus niños y niñas.
Tu planeación debe evitar ser…

-Rígida o estática: se espera que sea

flexible y moldeable para que pueda las
necesidades, intereses, situaciones
particulares y gustos del grupo.
 CONOCE LO QUE TIENES:
realiza un inventario actualizado de
materiales, recursos y espacios, tanto
al interior del espacio como al aire
libre.
 PROGRAMA TU PLANEACION:
programa un espacio de tiempo semanal para tu
planeación. Sin embargo, recuerda que lo planeado
debe ser flexible a lo que ocurra.
 RECICLAR NO ES SOLO PARA LA CASA:

la flexibilidad en la planeación también itene que ver con

reconocer experiencias maravilosas. Ten siempre un
registro de las experiencias de los niños y niñas. Ese
balance sirve para reinventarlas, transformarlas y usarlas
de nuevo. Sin embargo, no se trata de reutilizar por falta
de ideas, sino con una intención clara
¿QUE HAGO SI MI PLANEACION NO
FUNCIONA?

No te preocupes. Los niños dan pistas sobre lo que

realmente quieren. Sus inquietudes, ideas,
hipótesis, preguntas son recursos, sus voces son
necesarias en la planeación. Debes estar siempre
dispuesta a ser flexible y ajustarte a lo que los
niños expresan.
 LA PLANEACION ES TU MAPA
Cuando planees recuerda siempre tener en
cuenta las estrategias pedagógicas
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