GRUPO ALOALO

PRESENTA

RyC
 ÍNDICE
 1. ¿Qué es RyC?
 2. Tutorial
 3. Definiciones geométricas básicas para
comenzar a utilizar regla y compás.
 4. Actividades
 ¿QUÉ ES RyC?

 Regla y Compás es un software para la

educación matemática creado por Rene
Grothmann, profesor de una prestigiosa
universidad alemana. Es un programa destinado
a diversos niveles educativos y usuarios:
alumnos de Primaria, ESO, Bachiller,carreras
universitarias y profesores.
 El principal objetivo del programa es
convertir la geometría en algo dinámico,
que el alumno pueda realizar construcciones
geométricas y que estas puedan variar
según vayan moviéndose los puntos de
base.
 El usuario tiene a su disposición un ambiente
gráfico estándar, en el que se sentirá cómodo.
Así, el botón izquierdo del ratón servirá para
construir junto con los botones de herramientas,
mientras el botón derecho servirá para desplazar
los objetos o editar sus propiedades.
 Otro objetivo es lograr respuestas
automáticas. Por ejemplo, el usuario puede
generar un segmento haciendo clic sobre la
pantalla dos veces, sin haber creado con
anterioridad los extremos. Los puntos de
intersección también pueden generarse
automáticamente.
 Tutorial

http://matematicas.uis.edu.co/%7Emarsa
n/geometria/RyC/Tutorial/Tutorial_es.htm
l
 Definiciones geométricas
básicas para comenzar a
utilizar regla y compás.
 Recta.
 Punto.
 Semirrecta.
 Segmento.
 Circunferencia.
 Recta paralela.
 Recta perpendicular.
 Ángulo.
 Polígono.
 Mediatriz.
 Bisectriz.
 Punto.

 El punto es un elemento geométrico adimensional,

no es un objeto físico; describe una posición en el
espacio, determinada en función de un sistema de
coordenadas preestablecido.

 Marcar un punto. Cliquear sobre el área de trabajo

del programa. Las propiedades del punto, como el
tipo y el color, se pueden definir cliqueando sobre el
punto creado con el botón derecho del mouse.
 Recta.

 La recta, en geometría, es el ente ideal que sólo

posee una dimensión, y contiene infinitos puntos; esta
compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de
línea más corto que une dos puntos); también se
describe como la sucesión continua e indefinida de
puntos en una sola dimensión.

 Marca dos puntos y traza una recta que pasa por

ellos. Cliquear en dos lugares distintos.
 Semirrecta.

 Una semirrecta tiene un primer punto,

denominado origen y, por otra parte, se
extiende hacia el infinito, como las rectas.

 Traza una semirrecta. Marcar dos puntos. La

semirrecta comienza en el primero y pasa por
el segundo
 Recta paralela y recta
perpendicular.

 Decimos que dos líneas son paralelas, si al

extenderlas, nunca se cortan.
 Son líneas perpendiculares, cuando al cortarse forman
un ángulo recto (ángulo de 90°).
 Traza una recta perpendicular. Seleccionar una recta
(o semirrecta o segmento, creados previamente),
luego marcar o seleccionar un punto.
 Segmento.
 Un segmento, en geometría, es un fragmento
de recta que está comprendido entre dos
puntos
 Traza un segmento. Marcar los dos puntos de
los extremos.
 Circunferencia.

 Una circunferencia es el lugar geométrico de los

puntos del plano equidistantes de otro fijo, llamado
centro; esta distancia se denomina radio. Sólo
posee longitud.
 Traza una circunferencia. Marcar dos puntos; el
primero es el centro, la distancia entre ambos es el
radio.
 Ángulo
 Se denomina ángulo, en el plano, a la porción de éste
comprendida entre dos semirrectas que tienen un
origen común denominado vértice.
 Traza un arco correspondiente al ángulo en sentido
antihorario, definido por tres puntos. Marcar o
seleccionar tres puntos; el segundo es el vértice.
 Polígono
 Un polígono es una figura geométrica plana limitada por
al menos tres segmentos rectos consecutivos no
alineados, llamados lados. Así, el hexágono es un
polígono de seis lados.
 Mediatriz.
 La mediatriz de un segmento es el lugar
geométrico de los puntos del plano que
equidistan de los extremos del segmento. Este
lugar geométrico resulta ser la recta
perpendicular al segmento por su punto medio.
 Bisectriz.

 La bisectriz de un ángulo es la recta que divide el ángulo

en dos partes iguales.

 Los puntos de la bisectriz son equidistantes a los dos

lados (rectas) del ángulo.
 ACTIVIDADES
 Polígono regular de 3 lados: Triángulo
equilátero
 Polígono regular de 4 lados: Cuadrado

 Polígono regular de 5 lados:

Pentágono regular
 Polígono regular de 6 lados: Hexágono
regular
ACTIVIDAD 1:Polígono regular de
3 lados: Triángulo equilátero
 Trazamos una
circunferencia con centro
en A y radio AB y otra con
centro en B y mismo radio.
 Esas dos circunferencias se
cortan en dos puntos.
 Tomamos uno de ellos,
digamos P . Trazando los
segmentos AP y PB
obtenemos el triángulo
equilátero APB.
ACTIVIDAD 2:Polígono regular
de 4 lados: Cuadrado
 Trazamos una circunferencia
con centro en A y radio AB.
 Esa circunferencia corta al eje
Y en dos puntos.
 Tomamos uno de ellos,
digamos P.
 Trazamos la recta paralela al
eje X que pasa por P y la
recta paralela al eje Y que
pasa por B. El punto de corte
de las mismas, digamos Q, es
el vértice que nos faltaba.
 Trazando los segmentos AP,
PQ y QB obtenemos nuestro
cuadrado.
 ACTIVIDAD 3:Polígono regular
de 5 lados: Pentágono regular
 Trazamos la paralela al eje Y que pasa
por B, digamos r. Se traza la mediatriz
del segmento AB obteniendo el punto
como corte con el eje X.
 Trazamos la circunferencia de centro A y
radio AS, digamos C1. Obtenemos el
punto M como corte de C1 con la recta
r.
 Con centro en O trazamos la
circunferencia de radio OM , C2,
obteniendo el punto S de corte con el
eje X.
 Trazamos ahora la circunferencia de
centro A y radio AS, C3. Obtenemos el
punto P al cortar con C1 y el punto Q
como corte con la mediatriz del
segmento AB.
 Para obtener el vértice que nos falta, R ,
simplemente construimos el punto
simétrico a P respecto de la mediatriz
del segmento . Uniendo los vértices
obtenemos el pentágono regular
buscado.
ACTIVIDAD 4: Polígono regular
de 5 lados: Hexágono regular
 Con radio AB trazamos
circunferencias con centro A y
B.
 Tomamos uno de los puntos de
corte, digamos O. Ese es el
centro del hexágono.
 Trazamos ahora la
circunferencia de centro O y
radio OA. Obtenemos los puntos
P y Q como cortes con las
circunferencias anteriores y R
como corte con el eje Y.
 Trazando la paralela al eje Y
que pasa por B obtenemos el
último vértice, S, como corte de
esta recta y la circunferencia
trazada justo antes.
 Uniendo los vértices obtenemos
el hexágono regular buscado.
 THE END

gracias

COLEGAS OS TOCA CACHARREAR