LA COMPUTADORA

Valeria Torres Rubio

 INTRODUCCION

En el diccionario de la Real Academia Española, la definición

para la palabra “Computadora” nos dice que se trata de
un “aparato para cálculos matemáticos”,
La computadora es en la actualidad una de las
herramientas más usadas a nivel mundial por todo
clase de usuarios.

Todos las conocemos y las usamos a

diario. Pero pocos son los que saben
como empezó la computadora.
 ORIGEN DE LAS COMPUTADORAS
Hace aproximadamente 4.000 a.C., se creó un
aparato llamado ábaco, formado por una
placa de arcilla donde se movían piedras que
auxiliaban en los cálculos.
En 1642 Blaise Pascal, inventó la primera
máquina de sumar: la Pascalina, la cual
ejecutaba operaciones aritméticas cuando se
giraban los discos que estaban engranados,
siendo así la precursora de las calculadoras
mecánicas.
 Charles Babbage: Padre de la computadora

En 1822, desarrollo una máquina diferencial que permitía

cálculos como funciones trigonométricas y logarítmicas,
utilizando las tarjetas de Jacquard.

. En 1834, desarrolló una máquina analítica capaz de ejecutar

las cuatro operaciones , almacenar datos en una memoria (de
hasta 1.000 números de 50 dígitos) e imprimir resultados.
 Hermann Hollerith

En 1890 perfeccionó el sistema de las tarjetas perforadas e

inventó máquinas para procesarlas, consiguiendo con eso
obtener los resultados del censo 3 años después.

En 1896, fundó una compañía llamada TMC – Tabulation

Machine Company, y en 1924, asociándose con otras mas
pequeñas se formo en la tan conocida IBM, Internacional
Business Machines.
La era de la computación

En 1941 Resultado de la 2da Guerra Mundial, la computadora

Z3, construido por los alemanes, tenía como principal función
la codificación de mensajes.

En 1943, los ingleses construyeron el Colossus . Poseyendo

dimensiones gigantescas, funcionaba por medio de válvulas
llegando a procesar cerca de 5 mil caracteres por segundo. Fue
inventado por el matemático inglés Alan Turing.

En 1944 Mark I (Howard Aiken) fue la primer computadora

electromecánica construida. Bastante diferente de las
computadoras actuales, Mark I medía 18 metros de largo, dos
metros de ancho y pesaba 70 toneladas.
 La Primera Computadora

Ocupaba todo un sótano de la

Universidad, tenía más de 18 000 tubos
de vacío yconsumía 200 KW de energía
eléctrica, pero tenía la capacidad de
realizar cinco mil operaciones
aritméticas en un segundo.

En 1947 se construyó la primera computadora

electrónica en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC
(Electronic Numerical Integrator And Calculator), por
los ingenieros John Mauchly y John Eckert.
 PRIMERA GENERACIÓN (1951 A 1958)
• Sistemas constituidos por tubos de
vacío
• Desprendían bastante calor y tenían una
vida relativamente corta.
• Máquinas grandes y pesadas.
• Se construye el ordenador ENIAC de
grandes dimensiones (30 toneladas)
• Programación en lenguaje máquina,
consistía en largas cadenas de bits, de
ceros y unos, por lo que la
programación resultaba larga y
compleja.
• Alto costo.
• Uso de tarjetas perforadas para
suministrar datos y los programas.
SEGUNDA GENERACIÓN (1959-1964)

• Tubos de vacío sustituidos por los transistores

• Más económicas
• Ocupaban menos espacio
• Más pequeñas que las válvulas miniaturizadas
• Consumían menos y producían menos calor.
TERCERA GENERACIÓN (1964-1971)

• Circuito integrado (Chips)

• Aumenta la capacidad de almacenamiento
• se reduce el tiempo de respuesta.
• Generalización de lenguajes de programación de alto
nivel.
• Compatibilidad para compartir software entre diversos
equipos
 CUARTA GENERACIÓN (1971 A 1981)

El microprocesador: el proceso de
reducción del tamaño de los
componentes llega a operar a escalas
microscópicas. La micro miniaturización
permite construir el microprocesador,
circuito integrado que rige
las funciones fundamentales del
ordenador.
QUINTA GENERACIÓN (1982-1989)

Capacidad de la Computadora para reconocer

patrones y secuencias de procesamiento que haya
encontrado previamente, que permita a la
Computadora recordar resultados previos e incluirlos
en el procesamiento. El conocimiento recién
adquirido le servirá como base para la próxima serie
de soluciones.
 SEXTA GENERACIÓN (1990 HASTA LA
FECHA)

• Cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo /

Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales
trabajando al mismo tiempo;
• Son capaces de realizar más de un millón de millones de
operaciones aritméticas de punto flotante por segundo
(teraflops).
• Las redes de área mundial (Wide Área Network, WAN)
seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios
de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con
anchos de banda impresionantes.
 CLASIFICAION DE LAS COMPUTADORAS

MINICOMPUTADORAS
SUPERCOMPUTADORAS

MICROCOMPUTADORAS

MACROCOMPUTADORAS
 LAS TIC

Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como “TIC”, son

aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación.
 Tipos de TIC

Según un enfoque tecnológico.

•Equipos: se trata de recursos de tipo electrónico a los que se

les atribuye la adquisición, almacenamiento, tratamiento y
exposición de información, así como también la transmisión o
comunicación de la misma.

•Servicios: se refiere a prestaciones cuya base radica en el

campo de la electrónica, y las cuales facilitan la adquisición,
almacenamiento, tratamiento y exposición de información, al
igual que la transmisión o comunicación de la misma.
Según el mercado económico de bienes y servicios de
información y comunicaciones.

•Mercado de las telecomunicaciones: aquí encontramos lo

que corresponde a las telefonías móvil y fija.

•Mercado audiovisual: comprende la televisión y la radio.

•Mercado de servicios informáticos: engloba a las

computadoras personales, así como también a las redes de
comunicaciones de datos (internet) y a los servidores de
mensajería (correo electrónico o e-mail).
Características de las TICS

•Inmaterialidad
•Interactividad
•Interconexión
•Instantaneidad
•Digitalización
•Amplio alcance que abarca los campos
cultural, económico, educativo, entre otros
•Mayor influencia sobre los procesos que
sobre los productos
•Innovación