BACHILLERATO TECNICO

ESPECIALIDAD CONTABILIDAD
• OBJETIVOS
• METODOLOGÍA
• PLANIFICACIÓN
OBJETIVO GENERAL:

Realizar operaciones inherentes al manejo del proceso

contable en diferentes actividades económicas dando
cumplimiento a las obligaciones tributarias mediante la
gestión del talento humano con sujeción a las leyes,
normas, códigos, políticas, principios contables y
procedimientos laborales, utilizando las herramientas
tecnológicas, con eficiencia, eficacia y ética profesional.
METODOLOGIA:
METODOLOGÍA : NIVEL BACHILLLERATO TÉCNICO
ESPECIALIDAD : CONTABILIDAD

ESTRATEGIAS METODOLOGÍA

ENFOQUE
ÁREAS

PROCESO:

ACTIVA PARTICIPATIVA

Esta forma de trabajo

Concibe a los estudiantes de los 1.- Desarrollar la personalidad (autoconciencia,
COMPETENCIAS LABORALES

como agentes activos en la construcción, comprensión,

reconstrucción del autonomía, autoevaluación)
CONTABILIDAD

Conocimiento y no como agentes pasivos.

2.- Incrementar la creatividad, la solución de
problemas, la
responsabilidad personal

3.- Profesor-guía, animador, orientador

4.-Alumno (libre, responsable)

PLANIFICACIÓN
¿
 E.R.C.A

Ciclo del Aprendizaje ERCA

Experiencia
Iniciar un proceso de aprendizaje recurriendo a las experiencias de los participantes
respecto a la problemática que provocó la capacitación, permitirá que los participantes se
involucren activamente con el evento, sientan la importancia de los temas de estudio y se
identifiquen con ellos.

Reflexión
Es un puente entre la experiencia y la conceptualización cuyo propósito es que los
participantes reflexionen sobre la experiencia, la analicen y relacionen con sus valores y
vivencias propias, para que luego la vinculen con otras ideas que correspondan a la
conceptualización, buscando extraer aprendizajes
CONTEXTUALIZACIÓN .- Se comparten con los estudiantes información, conceptos o
teorías, que constituyen los conocimientos que se esperaba que los participantes adquieran
para lograr una nueva capacidad de desempeño.
En esta parte, pueden utilizarse tanto métodos y técnicas de simple transferencia como
participativos.
APLICACIÓN
Es el cierre del ciclo, donde los participantes interactúan y realizan ejercicios que facilitan
la utilización de los nuevos conocimientos.
Es una fase de desarrollo de acciones concretas o aplicaciones prácticas de los
conocimientos adquiridos a situaciones reales.