LÓGICA DE PROGRAMACIÓN

Logro procedimental 45 Puntos

Recordando...
Un Algoritmo es crear paso a paso, de forma ordenada una
solución para un problema o tarea.

Ejemplo: Un Algoritmo para lavarse las manos:

1. Inicio
2. Abrimos la llave
3. Mojamos las manos
4. Aplicamos jabón
5. Enjuagamos
6. Cerramos la llave
7. Secamos las manos
8. Fin

Se pueden agregar más pasos o disminuir el proceso, esto

depende; lo que se quiere es solucionar ordenadamente el
problema.
Actividad 1
Diseña un algoritmo de 10 pasos para lavado de los dientes:

1. Inicio

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Fin
Actividad 1:
Diseña un algoritmo de 10 pasos para ir al cine:
1. INICIO
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.FIN
Actividad 1:
Escribe en tu cuaderno el5 Puntos
siguiente algoritmo, y en cada
línea, escribe los números de 1 a 10 de menor a mayor para
organizarlo.

___ Introducir el pin del móvil

___ Escribir el mensaje
___ Coger el móvil
___ Seleccionar la aplicación de whatsapp
___ Encender el móvil
___ Conectarte a Wifi
___ Enviar el mensaje Puntos
___ Desbloquear el móvil
___ Seleccionar el destinatario del mensaje obtenidos:
___ Tener carga en el celular
Actividad 2:
1-Traza con una línea roja la
solución para resolver el
laberinto.

Desarrolla el segundo laberinto

con una línea roja.

Recortarlos y pégalos en tu
cuaderno.
ACTIVIDAD 2, En tu cuaderno:
Pega los laberintos desarrollados

¿Consideras que en la solución de los laberintos

se realizaron algoritmos?

Si ___ No ___ Explica tu respuesta.

¿Cuál es tu conclusión acerca del segundo

laberinto?

Diseña un laberinto que se solucione en 10 pasos

dibújalo, y escribe el algoritmo de solución.
2. DIAGRAMA DE FLUJO

Representa mediante
diagramas de flujo los
ejercicios “lavado de
dientes” incluyendo por
lo menos una pregunta
dentro del diagrama.

Puntos
10 puntos obtenidos:
2.1 DIAGRAMANDO...
Este es el diagrama de
flujo para hallar el
área de un triángulo.
Se requiere modificarlo
preguntando primero al
usuario si conoce el
área del triángulo.

Realiza en tu cuaderno el diagrama de flujo para

hallar el área de:
*Cuadrado
*Rectángulo
Agrega la pregunta: ¿conoces el área del cuadrado?
Colorea cada símbolo siempre con el mismo color.

10 Puntos
bucle
Un Bucle es la repetición de
uno o varios pasos en un
algoritmo, nos facilita el
proceso, sobre todo cuando
estamos escribiendo el
algoritmo.
actividad 3:
● El timbre que indica que inicia o
finaliza cada hora de clases en el
colegio, ¿se puede considerar como un
bucle, escríbelo de las dos formas, sin
usar bucle y usando bucle.
● ¿Qué ventajas encuentras al utilizar
bucles?
● ¿En qué situación de la casa o del
colegio podemos utilizar bucles?
Actividad 3
10 puntos

Diseña dos algoritmos en

los que se utilicen bucles.

Puntos
obtenidos:
condicionales:
Un condicional nos ayuda a tomar
decisiones, con el fin de
establecer qué camino seguir.

Ejemplo: en un algoritmo
necesitamos determinar si un
estudiante aprueba o no un
examen. Digamos que sí, si saca
100% y sino lo pierde.
Ejercicio resuelto
La siguiente es la apariencia de la entrada a una plataforma donde todos
ingresan con el mismo usuario y la misma contraseña, vamos a ver el
algoritmo que se necesita.

APARIENCIA DEL PROGRAMA MODO CÓDIGO

Para este algoritmo hemos utilizado además del condicional un

operador: Y, que sirve para conectar las opciones.
 10puntos
Copia y explica que hace el siguiente algoritmo. Que significa la
palabra imprimir en este ejemplo de programación.

Puntos
obtenidos:
actividad 5
Diseñe un algoritmo que lea un nombre y un apellido, luego imprima un
saludo al usuario con su nombre y apellido. (Ver diapositiva 14)

Dibuje la apariencia del programa.

Escribalo en modo código.

operadores:
Ayudan a relacionar, comparar y a realizar operaciones en el diseño de
un algoritmo.
E
J
E
R
C
I
C
I
O

R
E
S
U
E
L
T
O
ACTIVIDAD 5.1
5 puntos
Copia en el cuaderno los siguientes 4 algoritmos, y encierra
con un círculo rojo los operadores que encuentres en ellos.

1 2
 3

Puntos
obtenidos: 4
ACTIVIDAD 6
1.Diseña un algoritmo para recibir10 un
puntos
estudiante nuevo a
grado sexto, si tiene 10 años puede matricular, si no, debe
presentar exámen. (VER EJEMPLO DIAPOSITIVA 14)

2.Diseña el algoritmo para hacer una suma.

Puntos
obtenidos:
ALGORITMO SUMA