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PROPÓSITO

Que las docentes conozcan el “Modelo Educativo


2017”, identifiquen el nuevo currículo de
Educación Básica, el cual se concentra en el
desarrollo de aprendizajes clave, para fortalecer
las competencias pedagógicas y con ello
contribuir a la mejora de la calidad educativa de
los planteles.
MODALIDAD DE TRABAJO
• EQUIPOS COLABORATIVOS
en donde se persigue alcanzar objetivos específicos y

• PLENARIA
en donde se compartan aprendizajes.
Recordemos el taller anterior
• Perfil de egreso de la educación obligatoria

• Fundamentos de los fines de la educación (Humanismo,


sociedad del conocimiento y los avances en el campo de la investigación)
y medios para alcanzar los fines educativos (Ética del
cuidado, fortalecimiento de las escuelas, transformación de la práctica
pedagógica, formación continua de maestros, relación escuela familia,
SATE, materiales educativos, etc.)

• El lenguaje , prioridad en la educación


preescolar
SESIÓN 1
RAZONES PRINCIPALES PARA
MODIFICAR EL CURRÍCULO

DISEÑO CURRICULAR

Act. 1
SESIÓN 2
¿PARA QUÉ SE APRENDE? PÉRFIL
DE EGRESO

¿QUÉ SE APRENDE? CONTENIDOS

Act. 2 (preguntas)
Respuestas act. 3. 4
E
Crucigrama
J

5 M E N T E A B I E R T A

6 H A B I L I D A D E S F I S I C A S

7 C O M P E T E N C I A S

1 3 I

G 2 C O

R H O D

8 F O R M A C I O N I N T E G R A L

T N O S

I E C U

T S I M

U T M A

D I I C

D E E

9 C U R I O S I D A D N R

D T O

C O N T E N I D O S
10
SESIÓN 3
APRENDIZAJES CLAVE
Act. 4. Rompecabezas diagrama
Dinámica de cierre
• Act. “EL AHOGADO”
DESPEDIDA

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