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EL CURRÍCULO EN TODOS

SUS NIVELES
UN PLAN DE CONSTRUCCIÓN (Y FORMACIÓN) QUE SE INSPIRA EN CONCEPTOS ARTICULADOS Y SISTEMÁTICOS

DE LA PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS SOCIALES AFINES, QUE PUEDEN EJECUTARSE EN UN PROCESO REAL

LLAMADO ENSEÑANZA. (FLOREZ 2001). EL CURRÍCULUM ES LA MANERA PRÁCTICA DE APLICAR TEORÍAS

PEDAGÓGICAS AL AULA, A LA ENSEÑANZA REAL. EL CURRÍCULUM ES EL MEDIADOR ENTRE LA TEORÍA Y LA

REALIDAD DE LA ENSEÑANZA, ES UN PLAN DE ACCIÓN ESPECIFICO QUE DESARROLLA EL PROFESOR CON SUS

ALUMNOS EN EL AULA, ES UNA PAUTA ORDENADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.


CIENCIAS RELACIONADAS
LA CALIDAD, CANTIDAD Y
DISPONIBILIDAD DE
MATERIALES EDUCATIVOS.
EN LA ACTUALIDAD SE RECONOCE QUE LA PREOCUPACIÓN POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

ESTÁ RELACIONADA A LA PAULATINA GENERALIZACIÓN DE LA ESCOLARIDAD BÁSICA. Y ASÍ

APARECIÓ UN NUEVO DISCURSO POLÍTICO-EDUCATIVO CENTRADO EN LA CALIDAD, QUE FUE

HACIÉNDOSE PATENTE A MEDIDA QUE LOS DIVERSOS PAÍSES IBAN ALCANZANDO LA META DE

LA EDUCACIÓN PARA TODOS, ENTENDIDA COMO UNA ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA DE

MAYOR DURACIÓN QUE LA TRADICIONAL DE SEIS AÑOS, EXTENDIÉNDOSE A OCHO Y

PROGRESIVAMENTE A DIEZ, E INCLUSO MÁS. OBVIAMENTE, LA DEMANDA DE MEJORA DE LA

CALIDAD INICIÓ MÁS TEMPRANAMENTE EN LOS PAÍSES DESARROLLADOS, AUNQUE HOY ES LA