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ECONOMIA CLASICA

INTEGRANTES.
EDUARDOALBERTO HINOJOSA RINCON
RUBEN DARIO CAPERA BERNAL
WENDY JOHANA ALCENDRA PEREZ
KEVIN ANDRES TRIANA SANGUINO

PROFESOR. JHON JAIRO VILORIA ESCOBAR


INTRODUCCION A LA ECONOMIA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CREAD CESAR
FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y
EMPRESARIALES
PROGRAMA: CONTADURIA PUBLICA
VALLEDUPAR MARZO 2019
ECONOMÍA
Es la ciencia que se encargara de satisfacer las infinitas necesidades que
existen por medio de productos escasos.
ESCUELA CLASICA
ECONOMICA
Es un sistema que surge en 1776 que defendió la libertad de
producción y libertad del mercado.
Es considerada como la primera escuela moderna de economía.
Con esto se rompen las barreras del feudalismo como sistema
económico.
Aquí se marca el inicio y el auge del capitalismo como sistema
económico, su principal representante fue Adam Smith con su
texto: “La riqueza de las naciones”.
ESCUELA CLASICA
ECONOMICA
Es una de las escuelas de pensamiento más influyente en la
ciencia económica.
La escuela clásica se funda en un contexto capitalista, en el cual
la revolución industrial provoca enormes cambios en una
sociedad que aun asimilaba el cambio de un sistema feudal y
entraba a un sistema de capitalismo de mercado.
EL CAPITALISMO
Es una sistema económico la cual se inicio con las premisas de
obtener una libre competencia y desarrollo, para así fomentar en
el pueblo el crecimiento económico individual.
Aquí se marcan las diferentes leyes como lo son: la ley de los
mercados donde la riqueza dependerá de la producción.
CAUSAS DE SU APARICIÓN
• Surge el problema de la riqueza, el origen, distribución y el análisis del valor.
• Los recursos se habían destinado solo al gobernante y a sus familiares dejando
al estado a un lado de estos movimientos económicos.
• El sistema feudal se encontraba en decadencia y muy agotado.
• En 1776 Adam Smith publica un libro llamado “” aquí se considera
el inicio como tal de este sistema y escuela.
• Se necesitaba un sistema que proporcionara beneficios y diera uso
de libre competencia para el autodesarrollo sin ninguna restricción.
DOCTRINAS Y LEYES
• Doctrina del interés propio o egoísmo psicológico.
• Doctrina de la racionalidad de los individuos.
• Doctrinas de la competencia y la cooperación.
• Doctrina del trabajo como fuente de toda riqueza y valor.
• Doctrina del desarrollo o progreso.
• Doctrina de la mínima distorsión de actividades económicas.
• Ley de Petty y Ley de Engel.
• Ley de los mercados.
• Ley de la oferta.
• Teoría del valor-trabajo:
• Ley de los rendimientos decrecientes:
• Ley de hierro de los sueldos:
CONSECUENCIAS DE ESTA
ESCUELA Y SISTEMA.
• La caída del feudalismo
• El surgimiento del capitalismo
• Inversión al estado
• Incentivos y libertad de desarrollo individual
• Crecimiento personal en lo económico
• Desigualdades y desproporcionalidades
• Desarrollo de las barreras sociales
PRINCIPALES
REPRESENTANTES

Adam
Smith

Representantes
de la Escuela
Clásica

Robert T. David
Malthus Ricardo
ADAM SMITH.
Explica el sistema de funcionamiento de todas las instituciones económicas, las que en su concepción son
naturales y útiles al hombre.
Esto corresponde a la iniciativa privada, que permitirá la libre competencia y la armonía del interés
individual; esta armonía se realiza a través de la ley de la oferta y la demanda.

DAVID RICARDO.
Contribuye con diferentes teorías y leyes como: la renta del trabajo, de la tierra y el capital; teoría del
comercio internacional y la teoría del valor En teorías de rentas de capital, surge la diferencia entre el precio
de los productos y los costos de producción.

THOMAS ROBERT MALTHUS.


Figura importante en el pensamiento económico clásico. Abordo el crecimiento de la población, la
metodología de la contabilidad del PIB, la teoría del valor, los rendimientos decrecientes, la renta de la tierra
y la demanda agregada o total.
OBJETIVOS
• Crear la libre competencia de las personas para que se pudieran desarrollar de
manera libre, aunque sonando algo redundante, se tenia el interés de que cada
quien se desarrollara.
• Crear o fomentar la producción individual para generar crecimientos.
• Interés en generar e incrementar la riqueza de las naciones o la riqueza general
(crecimiento económico). El aumento en la riqueza era debido a la generación
de la plusvalía (así se llamaba desde los tiempos de los fisiócratas).
CONCLUSIÓN
Luego de investigar sobre el tema llegamos a la conclusión de que la Economía
Clásica se basaba en la política de Adam Smith que se interpretaba a través de su
libro ¨LA RIQUEZA DE LAS NACIONES¨, publicada en 1776 donde expresaba
sus ideas sobre la economía.
El concepto principal de la Economía Clásica consistía en ´´El poder del egoísmo´´,
esto quiere decir que el bienestar económico se basaba en el esfuerzo personal de
cada persona.
La escuela clásica económica fue un movimiento y sistema que revoluciono en su
momento, pero ahora se considera el capitalismo en ciertos países como una
destrucción al mismo sector proletario (así lo menciona Marx en sus argumentos
contra el capitalismo), y en otros países como Estados Unidos se ve como una
forma de desarrollarse de manera libre e independiente solo viendo los intereses
propios.