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Test de Matrices

Progresivas

John C. Raven.
Psicometría
Datos de la prueba:

• Creado por el psicólogo John C. Raven y Spearman


(1938), y fue un test pensado para evaluar a un grupo
selectivo de personas (los oficiales de la armada
estadounidense).

• Basada en el antecedente de Raven y Penrose (1936).


Información general del test

• Test no verbal.

• La persona observa una primer figura y posibles


piezas que completen una serie de láminas pre-
impresas.

• La persona deberá utilizar sus habilidades


perceptuales, de observación y razonamiento
analógico para deducir la pieza faltante en la
matriz.
Variantes de la prueba

• Escala General (12 elementos en 5 series A, B, C,


D, E), para sujetos de 12 a 65 años, donde la
complejidad aumenta cada vez más.

• Matrices Progresivas en Color

• Matrices Superiores: para personas con, mayor


capacidad.
Objetivo a evaluar en sus tres
versiones:

• La percepción
• La capacidad de abstracción.
• Razonamiento analógico
En esta prueba se espera que los individuos
demuestren determinada capacidad de organización
para encontrar lógica a situaciones confusas y
complejas (láminas).

Este test se transforma en un instrumento para medir


la capacidad intelectual para comparar formas y
razonar por analogías, independientemente de la
escolaridad de la persona.

Brinda formación sobre la capacidad y claridad de


pensamiento presente del examinado para la
actividad intelectual, en un tiempo ilimitado.
Esta escala evalúa la eficiencia intelectual de
personas con una capacidad intelectual inferior,
superior, o término medio, y permite establecer
la diferencia entre individuos de una aptitud
incluso superior.
Administración de la prueba

Aplicación: Individual y colectiva.

Tiempo: Mínimo 40 min., Máximo 90 minutos.

Edad mínima y máxima para su aplicación:


de 12 a 65 años.
Material para la aplicación:

• Cuadernillo Test de Matrices Progresivas Raven.


• Protocolo de respuestas del Test.
• Plantilla de puntuación.
• Carpeta de evaluación escala general.
• Lápiz y goma.
Instrucciones:

Pedir a la persona que analice la serie que se le


presenta y que siguiendo la secuencia horizontal y
vertical, escoja uno de los ocho trazos: el que encaje
perfectamente en ambos sentidos, tanto en el
horizontal como en el vertical.

Pocas veces se utiliza límite de tiempo, pero dura


aproximadamente 60 minutos.
Consigna

• Brindar el cuadernillo de la prueba y el protocolo


para registrar las respuestas.

• Registrar los datos generales de la persona.


En cada hoja de este cuadernillo (señalando)
encontrarás una figura a la cual se ha extraído un
pedazo.

Hay que encontrar entre los pedazos que figuran


al final de la página el que corresponda
exactamente al dibujo para completarlo.

No marques el cuadernillo, anota tu opción


en la hoja de respuestas.

Trata de dar el mayor numero de respuestas


posibles.
Calificación de la prueba

• El puntaje es la cantidad de ítems que responda


la persona correctamente.
• Puntaje máximo por cada serie: 12.
• Puntaje máximo de la prueba: 60.
Diagnostico de Capacidad Intelectual

Puntaje Rango Nivel de Inteligencia


0 – 18 1 Deficiente

19 – 25 2 Insuficiente

26 – 32 3 Subnormal

33 – 39 4 Normal bajo

40 – 46 5 Normal medio

47 - 54 6 Normal alto

53 - 60 7 Superior al termino
medio.
Integración de los resultados
Nombre, edad y sexo.
Escolaridad, Profesión
Administración: Individual Colectiva
Test o retest
Lugar de aplicación
Nombre del examinador
Puntaje Obtenido.

Diagnóstico
• De acuerdo el test de matrices progresivas Raven escalas A,B,C,D y E para
adolescentes y adultos, la capacidad de _____________ para percibir, abstraer y
razonar de manera analógica es de un nivel ________ respecto al nivel promedio de
la población.