SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

DEPARTAMENTO DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA

CONSEJO TÉCNICO
ESCOLAR
APRENDIZAJE ENTRE SERVICIOS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO
PROFESIONAL PARA LA MEJORA
DEL SERVICIO QUE SE BRINDA A ESCUELA REGULAR

FASE
ORDINARIA
EDUCACIÓN ESPECIAL

CICLO
ESCOLAR
2018-2019 FICHAS PARA EL TRABAJO EN CTZ
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APRENDIZAJE ENTRE SERVICIOS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO
PROFESIONAL PARA LA MEJORA
DEL SERVICIO QUE SE BRINDA A ESCUELA REGULAR

FASE
ORDINARIA
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CICLO
ESCOLAR
2018-2019 FICHAS PARA EL TRABAJO EN CTZ
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Materiales Productos
Propósito
• Que el colectivo reconozcan las *Registro de las acciones
implicaciones que tiene el o propuestas de
Aprendizaje entre servicios Compromisos asumir
como modalidad de trabajo y intervención docente que como supervisión
su utilidad para la solución de implementarán los escolar.
problemáticas comunes no servicios , como resultado
resueltas o con dificultad de
aprendizaje para los alumnos. de los compromisos
establecido en esta
sesión de Aprendizaje
entre servicios.
Registro, en sus
Cuadernos de Bitácora
del CTE, de los
compromisos.
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1. ¿Cómo reflexionamos y compartimos? Cada director o de
acuerdo a la
organización de
servicios :
Expresen su experiencia al participar en
Encuentros de Aprendizaje entre Servicios
con apoyo en los siguientes puntos:

Organizativo
La dinámica de cómo se organizó la sesión
En un papel
La organización permitió el logro de los bond coloquen
objetivos las coincidencias.
Que dificultades encontraron
Que se debe de fortalecer
Que se debe de eliminar
Que incorporar
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Cada director o de
2. ¡Compartamos las problemáticas de mayor complejidad! acuerdo a la
organización de
servicios :
Técnico - operativo Coloquen en un
Cuál o cuáles son la problemáticas
papel bond a la
comunes presentadas y sus alternativas
de solución que pueden ser vista de todos:
desarrolladas como una experiencia de Por servicio la
clase durante la sexta sesión del CTE, problemáticas en
para ser observadas y analizadas por los común analizadas
servicios participantes.
(Producto de sesión de la sesión anterior)
en CT.
Posteriormente compartan sus compromisos personales respecto a la implementación de las
propuestas ya determinadas como servicio, los tiempos en los cuales serán desarrolladas y la
manera en que darán cuenta de los resultados alcanzados con tales acciones, en la sexta sesión de
CTE en el mes de marzo. ( solicitarlo a los directores para dar seguimiento)

Compartan en donde se realizará la observación de una clase en torno a uno de los contenidos o
habilidades de mayor dificultad analizado en esta sesión y el docente que la desarrollará la clase
durante la sexta sesión.
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3. ¿Qué podemos aportar como supervisión para mejorar la enseñanza y el

aprendizaje de los contenidos y habilidades más complejos?

Organizados por nivel educativo, nombren un moderador para que sea quien rescate
los compromisos asumir como supervisión escolar, tomando como guía las
interrogantes siguientes:

¿Qué requiere impulsar la supervisión para dar respuesta a las problemáticas

presentadas?
¿Qué les correspondería hacer como directores en cada nivel educativo para apoyar a
la supervisión ?

¿Qué recursos o materiales se requerirán?

Establecer los tiempos para su desarrollo.

registren en papel bond las respuestas para que quede a la vista de todos. Y así poder
dar seguimiento y evaluar el impacto de forma posterior. (Producto de sesión)
Nota: favor de compartir esta información vía correo electrónico al Departamento de Integración Educativa a más tardar el día
lunes 17 de diciembre del año en curso.
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EXPERIENCIA APRENDIZAJE ENTRE NOMBRE DE LOS SERVICIOS QUE

SERVICIOS. PARTICIPAN: ____________________

ASPECTOS: REDACTE UN PEQUEÑO TEXTO QUE

ORGANIZATIVO. DE RESPUESTA A LO SIGUIENTE:
-CÓMO SE ORGANIZÓ LA SESIÓN?
-LOGRO DE OBJETIVOS.
- QUÉ FORTALECER?
- QUÉ ELIMINAR?
-QUÉ INCORPORAR?

TECNICO OPERATIVO - PROBLEMÁTICAS COMUNES.

- ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
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IMPLEMENTACIÓN.

PROPUESTA(S) TIEMPO EVIDENCIAS SEGUIMIENTO

OBSERVACIÓN DE CLASE. 6A SESIÓN DE CTE.

CONTENIDO A HABILIDAD QUE SE

TRABAJARÁ.

DOCENTE QUE SE OBSERVARÁ.

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SERVICIO Y NIVEL EDUCATIVO: _______________________

ACCIONES A DESARROLLAR COMO RECURSOS TIEMPOS.

SUPERVISIÓN.

ACCIONES A DESARROLLAR COMO

DIRECTORES
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ASUNTOS GENERALES:
PIZE
DIPLOMADO PARA DIRECTORES.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
CORTE DE CAJA.
ACCIÓN SOCIAL.
PRIORIDAD DE REZAGO.
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Gracias por su participación y

empeño por generar
un trabajo colaborativo