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T E S T D E C O P I A D E U N A F I G U R A C O M P L E J A

A U T O R : A N D R É R E Y

L I Z B E T H B E R N A T W E I B E L
N U R I A J A R A M A R T I N E Z
M A R T A P A L A N Q U E S P R A D E S
FICHA TÉCNICA

• Titulo original: “Test de Copie et Reproduction de Mémorie de


Figures Géometriques Complexes” 1959
• Adaptación Española: Manual TEA ediciones 1980( 3ª edición
revisada)
• Autor : André Rey
• Traducción: Mª Victoria de la Cruz
¿QUÉ ES?

Objetivo: Conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto y


el grado y la fidelidad de su memoria visual.
La prueba consiste en copiar (percepción visual) y después
reproducir ( memoria )un dibujo geométrico complejo
teniendo como referente de su percepción la copia de la
figura .
Características de la figura:
Ausencia de significado
Fácil realización gráfica
Estructura de conjunto lo bastante complicada
para
exigir una actividad analítica y organizadora
Dirigida a: Sujetos con sospecha de deficiencia de memoria.
Prueba individual
Duración: ilimitada, con tiempo cronometrado
Material:
• copia de la figura,
• papel en blanco,
• lápices de colores

Edad: 4 años - edad adulta

2 figuras:
• Figura A: Prueba original
• Figura B: Figura más simple destinada a niños entre 4 y 7 años
FIGURA A
TÉCNICA DE EXÁMEN

1. COPIA DEL MODELO


2. REPRODUCCIÓN DE MEMORIA
3. CORRECCIÓN Y BAREMACIÓN DE LA COPIA
3.1 corrección de la copia
3.2 baremación de la copia
4. CORRECCIÓN Y BAREMACIÓN DE LA
REPRODUCCIÓN
5. ANALISIS DE RESULTADOS
 FASE DE COPIA
 FASE DE REPRODUCCIÓN DE MEMORIA
1.COPIA DEL MODELO

• Se le presenta la figura al sujeto diciéndole:” Es importante


poner atención a las proporciones y no olvidar ningun detalle,
aunque no ha de ser una copia exacta”
• Primero se da un color, se le hace utilizar 5 ó 6 colores
diferentes. Se anota el orden de sucesión de los colores.
• Sujetos normales
• Débiles mentales o niños
• Si el sujeto trabaja de forma irracional debemos preguntarle si
no podria mejorar la copia.
2.REPRODUCCIÓN DE MEMORIA

•Pausa de 3 minutos máximo


•Reproducir de memoria la figura copiada
3.1 CORRECCIÓN DE LA COPIA
• P.A. Osterrieth . Estudios experimentales 1945
• Diferentes tipos de copia:
• Categorias:
• I. Construcción sobre el armazón
• II. Detalles englobados en un armazón
• III. Contorno general
• IV. Yuxtaposición de detalles
• V. Detalles sobre un fondo confuso
• VI. Reducciones a un esquema familiar
• VII. Garabatos

• Variables a tener en cuenta:


• Identificar el proceso de copia
• La exactitud y grado de corrección
• El tiempo (se redondea al alza)
EXACTITUD Y RIQUEZA DE LA
COPIA
TIEMPO DE COPIA
3.2 BAREMACIÓN

•Para realizar las tablas de baremación se ha tomado una muestra:


• Muestra francesa 295 sujetos 20 casos
• Muestra española 400 sujetos 35 -40 sujetos en los
diferentes intervalos de edad menos en el ultimo que
tiene 50 casos.
Etapa I . Tipo IV: Predominante de 5-11
Etapa II. Tipo III: Predominante 12-14
Etapa III.Tipo I: Predominante + 15
PUNTUACIÓN

•Osterrieth divide la figura en 18 partes


• Puntuación por cada unidad:
• Correcta:
• Bien situada 2 puntos
• Mal situada 1 punto
• Deformada, incompleta reconocible:
• Bien situada 1 punto
• Mal situada ½ punto
• Irreconocible o ausente:
• 0 puntos
Se suman las puntuaciones obtenidos

Punuación máxima 36 puntos


CORRECCIÓN Y BAREMACIÓN
DE LA REPRODUCCIÓN

• Se tendrán en cuenta las mismas variables que


para la primera fase de la prueba
TIPO DE CONSTRUCCIÓN DE LA
FIGURA EN LA REPRODUCCIÓN
DE MEMORIA
EXACTITUD Y RIQUEZA DE LA
REPRODUCCIÓN
5.ANÁLISIS DE RESULTADOS

• FASE DE COPIA
• PROCESO DE COPIA INFERIOR
• Copia defectuosa:
• Tiempo copia largo(menores de 7)
• Tiempo copia corto( incapacidad de análisis)
• Copia precisa
• Tiempo copia largo (aplicado/dificicultad de análisis)
• Tiempo copio corto(reproducción óptima)
• PROCESO DE COPIA SUPERIOR
• Copia precisa
• Tiempo normal (estructura racional)
• Copia poco precisa
• Tiempo corto ( torpeza gráfica)
• FASE DE REPRODUCCIÓN DE MEMORIA
• Proceso de copia normal o superior(reproducción insuficiente
no indica problema)
• Proceso de copia inferior (reproducción pobre indica falla
recuerdo y percepción)
La prueba permite observar entre otros:
1. Cambio de posición en el modelo: signo primitivo o infantil
2. + 12 años tipos de copia en grupos V ,VI,VII:signos de
oligofrenia
3. Repetir y añadir demasiados elementos: signos de psicópatia
4. Micrografismos y macrografismos en niños pequeños se
estudiará de manera sistemática.
FIGURA B
FIGURA B

• Edad : 4 a 8 años y adultos sopechosos de


deterioro mental.
• Evalua:
• Esquema mental
• Percepción y memoria
Las formas A Y B no son intercambiables
INSTRUCCIONES DE
APLICACIÓN
• Se presenta la figura B con el cuadrado orientado
hacia abajo
• Hoja de papel en blanco
• Lápiz
• Copia de la figura
• Cronómetro
• Pausa de 3 minutos máximo
• Reproducción de la figura sin modelo
CORRECCIÓN Y EVALUACIÓN

• Corrección por separado de la copia y de la reprodcción


• Puntuación máxima 31 puntos
• CRITERIOS:

1. Número de elementos 1punto por cada elemento


reconocible
• ½ cruz superficie
• ½ por los dos puntos como círculos
• ½ si se reconoce con dificultad
• Puntuación máxima 11 puntos

2. Tamaño propocional de las 4 superficies principales


• Puntuación máxima 4 puntos
3. Situación relativa de las 4 superficies principales
• Cada solape reconocible 2 puntos
• Cada yuxtaposición o superposición 1 punto
• Puntuación máxima 8 puntos
4. Posición de los elementos secundarios
• Puntuación máxima 8 puntos
COPIA SUMA DE PUNTOS
COPIA TIEMPO
REPRODUCCIÓN DE MEMORIA
VENTAJAS

• Fácil de pasar
• Rápida aplicación por lo que el alumnado no se
cansa y no pierde la atención.
• Tiene dos figuras para una mayor rápidez
• Cubre todas las edades
• Mide la percepción y la memoria
INCONVENIENTES

• No se puede pasar de manera colectiva


• Es demasiado subjetiva tanto la interpretación de
los datos como la corrección de los mismos
• La interpretación es compleja se basa en
comparaciones de tablas ya creadas
• Es anticuado
• La muestra no es demasiado representativa
• Falta una plantilla de baremación donde incluir los
datos del sujeto y las puntuaciones obtenidas.