GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

Evaluación de gestión a mayo 2019

• Indicadores de gestión territorial

• Indicadores de servicio educativo

Dra. Olga Patricia Gamarra Chirinos

Directora
 GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

PRESENTACIÓN

El Gobierno Regional de La Libertad inicia en conjunto con la Gerencia

Regional de Educación el proceso de evaluación de la gestión de las
Ejecutoras de Educación basada en la normatividad legal vigente como ente
regulador oficial que garantice un adecuado servicio educativo basado en la
Ley de la Reforma de Educación, Política Regional, Plan de Desarrollo
Regional Concertado (PDRC) La Libertad 2016-2021, PER al 2021 y otras.

Por tal motivo se evalúa la capacidad de gestión del Director de Ugel en

relación a los resultados y acciones implementadas.
 I. INDICADORES DE GESTIÓN TERRITORIAL AL 2019

5 Distritos (100% zona urbana)

Distritos
Florencia de Mora
La Esperanza
Trujillo
El Porvenir
Huanchaco

57,501 estudiantes
Privado 17,244 Al 90% de avance en registro
Nuestro Público 41,751
de matriculados en el SIAGIE
con fecha de corte 07-06-19.

servicio educativo 2,973 docentes

al 2019 Privado 1,285
Público 1,688
Fuente: Padrón de Instituciones educativas NEXUS - (2019)
 I. INDICADORES DE GESTIÓN TERRITORIAL AL 2019

467 Instituciones educativas

Privado 256
Público 211
Fuente: Padrón de Instituciones educativas
ESCALE - (2019)

215 Locales Escolares

Nuestro Distrito Privada Pública Total
servicio educativo EL Porvenir
Florencia de Mora 23
4
14
4
37

al 2019
Huanchaco 14 26 40
La Esperanza 79 54 133
Trujillo 1 1
Total 117 98 215
Fuente: Padrón de Instituciones educativas ESCALE - (2019)
 I. INDICADORES DE GESTIÓN TERRITORIAL AL 2019

166 Trabajadores administrativos

DISTRITO ADMINISTRATIVOS
EL PORVENIR 3
FLORENCIA DE MORA 40
HUANCHACO 30
LA ESPERANZA 93
Fuente: NEXUS (2019)

137 Auxiliares de educación

Nuestro
DISTRITO ADMINISTRATIVOS
servicio educativo EL PORVENIR
FLORENCIA DE MORA
2
34
al 2019 HUANCHACO 25
LA ESPERANZA 76
Fuente: NEXUS (2019)
 2.1. Estadísticas básicas
- Matrícula
- Personal docente y administrativo
- II.EE.
- Servicio de educación inclusivo

2.2. Condicionamiento básico

- Servicios básicos
II. INDICADORES - Saneamiento
- Mantenimiento
SERVICIO - Mobiliario
- Equipamiento
EDUCATIVO
2015-2019 2.3. Ejecución presupuestal al 30 de abril

2.4. Eficiencia interna

- ECE
- Analfabetismo
- Deserción

Fuente: Unidad estadística de U.E. e INEI

2.1. ESTADÍSTICA BÁSICAS

Prioridad 1: …(Indicar la Prioridad

I. MATRICULA
a Trabajar)…

MATRICULA 2015-2019 MATRICULA 2019

58,995 Primaria 28,568

59,676 Secundaria 15,192

58,077 57,501 ** Inicial - Jardín 12,512

56,472 Inicial Prog No Escolariz 1,030

55,265 Básica Especial - Primaria 136

Inicial - Cuna-Jardín 38

Básica Especial - Inicial 25

2015 2016 2017 2018 2019 0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000

Fuente: Datos contrastados con el Padrón Nominal SIAGIE (2015-2019) Fuente: Datos contrastados con el Padrón Nominal SIAGIE (2019)

Nota:
58,995 : Es el numero de matriculados proyectados para el presente año.
57,501: Es el número de matriculados según el reporte a un 90% de avance
del SIAGIE en el presente año
 II. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Inicial Primaria Secundaria CEBA CEBE CETPRO Total
Doc. 140 620 399 9 18 5 1191 TOTAL TOTAL AUXILIARES EN
MODALIDAD ADM LEY 276
DOCENTE EDUCACIÓN
Nombrados
Prioridad
Aux. 22 1: …(Indicar la40Prioridad a Trabajar)…
5 67 NOMBRADO 1191 67 128
Adm. 26 47 48 3 2 2 128 CONTRATADO 497 70 38
Doc. 186 137 140 3 11 20 497 TOTAL 1688 137 166
Contratados Aux. 52 15 3 70
Adm. 8 11 15 1 3 38

DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL UGEL 02 L.E- 2019

700
620
600 DÉFICIT:
 DOCENTES: 39
500  AUXILIAR EN EDUCACIÓN: 50
399  TRABAJADOR DE SERVICIO: 77
400

300

186
200
140 137 140

100 47 48 52
40 26
9 18 5 22 20 15 8 11 15 1 3
5 3 2 2 3 11 3
0
DOC. AUX. ADM. DOC. AUX. ADM.
NOMBRADOS CONTRATADOS

Inicial Primaria Secundaria CEBA CEBE CETPRO

 Prioridad 1: …(Indicar
III. INSTITUCIONES
la PrioridadEDUCATIVAS
a Trabajar)… - 2019

Instituciones Educativas 120

Privada Pública Total 101
2019 100 94
78
Básica Alternativa - Avanzado 8 5 13 80
56
60
Básica Alternativa - Inicial e 40
1 5 6 40 33
Intermedio 27

Básica Especial - Inicial 1 1 2 20 8 6 5 5 5

1 2 2
Básica Especial - Primaria 1 1 2 0
Inicial No Escolarizado 6* 56 62 Privada Pública
Inicial - Cuna Jardín 2** 2 Básica Alternativa - Avanzado Básica Alternativa - Inicial e Intermedio
Inicial - Jardín 101 78 179 Básica Especial - Inicial Básica Especial - Primaria
Primaria 94 33 127
Inical No Escolarizado Inicial - Cuna Jardín
Secundaria 40 27 67
Inicial - Jardín Primaria
Técnico Productiva 2 5 7
Secundaria Técnico Productiva
Total 256 211 467
Fuente: Datos contrastados con el Padrón Nominal SIAGIE (2019) Fuente: Datos contrastados con el Padrón Nominal SIAGIE (2019)

Nota:
*) La casa del niño, Monte Castelo I, Pepe Wolter Academia y los tres CLEPEAS(2
Esperanza y 1, Milagro)
**) Estudiantes excelentes y Metáforas (en la Esperanza respectivamente)
 IV. SERVICIO EDUCACIÓN INCLUSIVO

Prioridad
NÚMERO1:DE…(Indicar la Prioridad
ESTUDIANTES a Trabajar)…
EXTRANJEROS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
I.E.PUBLICAS I.E.PRIVADAS
País de Origen
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
COLOMBIA 4 1
ESPAÑA 1
ITALIA 2
BOLIVIA 1
BRASIL 1
ECUADOR 1 1
ARGENTINA 11 3 2 6 1
CHILE 5 4 5 3 8 2
VENEZUELA 150 199 77 7 16 8

SECUNDARIA 2 8
I.E.PRIVADAS

PRIMARIA 8 16

INICIAL 3 7

SECUNDARIA 5 77
I.E.PUBLICAS

PRIMARIA 4 199

INICIAL 5 150

0 50 100 150 200 250

COLOMBIA ESPAÑA ITALIA BOLIVIA BRASIL ECUADOR ARGENTINA CHILE VENEZUELA
 IV.SERVICIO EDUCATIVO INCLUSIVO

Prioridad 1: …(IndicarEje
la Prioridad
de Desarrollo
a Trabajar)…
SOCIAL
2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

PrioridadI.1:
SERVICIOS
…(IndicarBÁSICOS
la Prioridad
EN INSTITUCIONES
a Trabajar)… PÚBLICAS

4
14
Locales
Locales

26
54 Locales
Locales

Nota: Las I.E. que aún faltan contar con estos servicios en el presente año son:
Nota: Las I.E. que aún faltan contar con estos servicios en el presente año son: •Luz: 2270,Toni, Real V.
•Luz: 2337, 2311 •Agua y Desague: 2270,Toni Real, 2271,2305
•Agua y Desague: 2337,2311 •Conectividad: María de los Ángeles y Virgen de la Puerta (Penal)
2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad
I. SERVICIOS
1: …(Indicar
BÁSICOSlaEN
Prioridad
INSTITUCIONES
a Trabajar)…
EDUCATIVAS PRIVADAS
SERVICIOS BÁSICOS DE LAS I.E.P. POR DISTRITO
HUANCHACO LA ESPERANZA FLORENCIA DE MORA TRUJILLO TOTAL
LUZ 100% 100% 100% 100% 100%
AGUA 100% 100% 100% 100% 100%
DESAGUE 100% 100% 100% 100% 100%
CONECTIVIDAD 100% 100% 100% 100% 100%
LOCALES 14 79 23 1 117

Nota:
Cabe mencionar que durante los tres últimos años las I.E.Privadas cuentan al 100% los servicios básicos
2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad
I. QUISCOS
1: …(Indicar
EN LASlaINSTITUCIONES
Prioridad a Trabajar)…
EDUCATIVAS PRIVADAS

QUIOSCOS EN LAS I.E.PRIVADAS

57
60

50

40

30 22

20 14
9 9
10 5
1 0
0
HUANCHACO LA ESPERANZA FLORENCIA DE TRUJILLO
MORA

SI CUENTAN NO CUENTAN

Fuente: Ficha de supervisiones de la Oficina de Supervisiones en I.E Privadas - 2019

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

VI.Prioridad
SERVICIOS1: BÁSICOS
…(IndicarQUE LA UGELaPAGA
la Prioridad RECIBOS DE AGUA Y LUZ
Trabajar)…
AÑOS 2017 AL 2019

I.E. QUE PAGAN RECIBOS DE AGUA Y LUZ I . E Q U E L A U G E L P AG A L O S S E R V I C I O S

D E L U Z Y AG U A
AÑO AGUA LUZ
2017 88 88 2017 2018 2019
2018 89 89 92% 91%
2019 90 91 91%
91% 90%
Fuente: Oficina de Abastecimiento - AGA 90%
90% 89% 89%
89%
89% 88% 88%
88%
88%
87%
87%
AGUA LUZ

Nota: Las I.E. que aún faltan pagarles los servicios básicos son:
•Luz: Toni Real, 2270,2336,2311,2337,CEBA virgen de la Puerta y CEBA María de los Ángeles (Penal)

•Total = 7
•Agua y Desague: Toni Real, 2270,2305,2309,2311,2337,CEBA virgen de la Puerta y CEBA María de los
Ángeles (Penal)
•Total = 8
2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad 1: …(Indicar
VII. SANEAMIENTO
la Prioridad AÑOS
a Trabajar)…
2017 AL 2019

SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL DE I.E. PÚBLICAS AÑO 2017 SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL DE I.E. PÚBLICAS AÑO 2018-2019
EL FLORENCIA DE LA EL FLORENCIA DE LA
HUANCHACO TOTAL HUANCHACO TOTAL
PORVENIR MORA ESPERANZA PORVENIR MORA ESPERANZA
SANEADO 2 3 8 21 34 SANEADO 2 8 15 31 56
EN PROCESO 0 0 3 0 3 EN PROCESO 2 2 7 18 29
SIN SANEAR 2 7 11 28 48 SIN SANEAR 0 0 0 0 0
TOTAL 4 10 22 49 85 TOTAL 4 10 22 49 85

SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL DE I.E. SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL DE I.E.

PÚBLICAS AÑO 2017 PÚBLICAS AÑOS 2018-2019
80% 70% 100%
80%
57% 80% 68%
60% 50% 50% 50% 63%
43% 60% 50% 50%
36%
40% 30% 37%
40% 32%
20% 14% 20%
20%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0%
EL PORVENIR FLORENCIA DE HUANCHACO LA ESPERANZA EL PORVENIR FLORENCIA DE HUANCHACO LA ESPERANZA
MORA MORA

SANEADO EN PROCESO SIN SANEAR SANEADO EN PROCESO SIN SANEAR

ANEXO 01: I.E. NO SANEADAS

TIPO DE GESTION TOTAL = 13
COLEGIOS PARROQUIALES 10
POR CONVENIO 2
MUNICIPAL 1
 2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad VIII.
1: …(Indicar
AULAS PREFABRICADAS
la Prioridad a Trabajar)…
AÑOS 2015 AL 2019

AULAS PREFABRICADAS
AULAS AULAS NO
AULAS PREFABRICADAS ID DISTRITO INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO SITUACION
RECIBIDAS RECIBIDAS
1 LA ESPERANZA 80036 SAN MARTIN DE PORRES 2 2015 INSTALADA
AÑO N° I.E. INSTALADAS PENDIENTES 2 HUANCHACO 2208 1 2015 INSTALADA
3 HUANCHACO 2210 2 2016 INSTALADA
2015 2 3 0 4 HUANCHACO 2209 2 2016 INSTALADA
5 HUANCHACO 2178 1 2016 INSTALADA
2016 5 20 0 6 HUANCHACO 2177 1 2016 INSTALADA
FLORENCIA DE
7 TUPAC AMARU II 14 2016 INSTALADA
2017 11 28 0 MORA
FLORENCIA DE
8 81765 SIMON LOZANO GARCÍA 3 2017 INSTALADA
2018 3 9 0 MORA
9 HUANCHACO 2154 2 2017 INSTALADA
2019 10 0 31 10 HUANCHACO 81714 SEÑOR DE LOS MILAGROS 3 2017 INSTALADA
11 HUANCHACO 2158 3 2017 INSTALADA
12 HUANCHACO 82073 SAN MARTÍN DE PORRES 3 2017 INSTALADA
AU L A S P RE FA B RIC ADAS 13 HUANCHACO 2153 2 2017 INSTALADA
14 HUANCHACO 2270 3 2017 INSTALADA
15 LA ESPERANZA 2307 3 2017 INSTALADA
INSTALADAS PENDIENTES 16 LA ESPERANZA 2309 2 2017 INSTALADA
17 LA ESPERANZA 2310 1 2017 INSTALADA
40 18 LA ESPERANZA 1787 SAGRADO CORAZON DE JESUS 3 2017 INSTALADA
INSTALADA/DESMONT
19 LA ESPERANZA 2028 LUCERITO DEL AMANECER 2 2018
30 ADA
31 20 LA ESPERANZA 2306 2 2018 INSTALADA
28 21 LA ESPERANZA 81751 5 2018 INSTALADA
20 22 LA ESPERANZA 2336 3 2019 PENDIENTE
20 23 LA ESPERANZA 81748 5 2019 PENDIENTE
24 LA ESPERANZA 2337 1 2019 PENDIENTE
10 25 LA ESPERANZA 1763 1 2019 PENDIENTE
3 0 0 0 9 0 0 26 HUANCHACO 2305 1 2019 PENDIENTE
27 HUANCHACO 82072 AROLDO REATEGUI 6 2019 PENDIENTE
0 FLORENCIA DE
28 1578 LA CASITA DEL SABER 2 2019 PENDIENTE
MORA
2015 2016 2017 2018 2019 FLORENCIA DE
29 1577 ESTRELLITAS DEL CIELO 1 2019 PENDIENTE
MORA
Fuente: Oficina de Infraestructura - AGI FLORENCIA DE
30 80831 FRANCISCO BOLOGNESI 10 2019 PENDIENTE
MORA
31 EL PORVENIR 112 1 2019 PENDIENTE

TOTAL DE AULAS PREFABRICADAS 60 31

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad
IX. I.E.
1:CON
…(Indicar
INFRAESTRUCTURA
la Prioridad a Trabajar)…
NUEVA AÑO 2014 AL 2019

N° DE I.E. CON INFRAESTRUCTURA NUEVA

INFRAESTRUCTURA NUEVA DISTRITO AÑO N° DE INFRAESTRUCTURAS NUEVAS
80040 JOSE CARLOS 2014 2
LA ESPERANZA
MARIATEGUI 2015 1
2014
FLORENCIA DE
80031 MUNICIPAL 2016 3
MORA
2015 81608 SAN JOSE LA ESPERANZA 2017 3
110 LA ESPERANZA 2018 3
2016 81773 SIMON BOLIVAR HUANCHACO 2019 1
80818 JORGE BASADRE FLORENCIA DE
GROHMANN MORA
118 HUANCHACO I.E. CON INFRAESTRUCTURA NUEVA
217 ENRIQUE CASSINELLI
2017 LA ESPERANZA
CHIAPE
80081 JULIO GUTIERREZ 3 3 3
HUANCHACO
SOLARI
FLORENCIA DE
1561
MORA
2018 1629 2
80081 JULIO GUTIERREZ HUANCHACO
SOLARI
2028 LUCERITO DEL
2019 LA ESPERANZA 1 1
AMANECER

2014 2015 2016 2017 2018 2019

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

I. ESTADO
Prioridad DE CONSERVACIÓN
1: …(Indicar la PrioridadDE LA INFRAESTRUCTURA EN LAS
a Trabajar)…
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS

Fuente: Oficina de Infraestructura - AGI

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

I. ESTADO
Prioridad DE CONSERVACIÓN
1: …(Indicar la PrioridadDE LA INFRAESTRUCTURA EN LAS
a Trabajar)…
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS

ESTADO DE CONSERVACION DE INFRAESTRUCTURA

DE EN LAS I.E.PRIVADAS
65
70

60

50

40

30 22
20
14
9
10 5 1 1
0
HUANCHACO LA ESPERANZA FLORENCIA DE TRUJILLO
MORA

BUENO) REGULAR MALO (ROJO)

Fuente: Ficha de supervisiones de la Oficina de Supervisiones en I.E Privadas - 2019

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

I. ESTADO
Prioridad DE CONSERVACIÓN
1: …(Indicar la PrioridadDE LA INFRAESTRUCTURA EN LAS
a Trabajar)…
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS

ESTADO DE INFRAESTRUCTURA ACONDICIONADA EN

LAS I.E.PRIVADAS
79
80
70
60
50
40
30 22
13
20
1 0 1 1 0
10
0
HUANCHACO LA ESPERANZA FLORENCIA DE TRUJILLO
MORA

ACONDICIONADO NO ACONDICIONADO

Fuente: Ficha de supervisiones de la Oficina de Supervisiones en I.E Privadas - 2019

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad 1: …(Indicar laIII.

Prioridad
MANTENIMIENTO
a Trabajar)…
MONTOS ASIGNADOS
S/.1,567,956.00 S/.1,550,416.00
S/.1,600,000.00

S/.1,400,000.00
90 I.E.
S/.1,210,633.00
S/.1,200,000.00
S/.955,236.00
S/.1,000,000.00
76 I.E. S/.844,130.00 S/.791,250.00 S/.845,900.00
S/.800,000.00
79 I.E.
S/.561,581.00
S/.600,000.00 81 I.E.
90 I.E. 96 I.E.
55 I.E.
S/.400,000.00
68 I.E.
S/.200,000.00

S/.-
AÑO 2015 AÑO 2016 AÑO 2017 AÑO 2018 AÑO 2019
MLE I S/.1,210,633.00 S/.844,130.00 S/.955,236.00 S/.561,581.00 S/.845,900.00
MLE II S/.1,567,956.00 S/.1,550,416.00
MLE III S/.791,250.00

MLE I MLE II MLE III

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad 1: …(Indicar laIII.

Prioridad
MANTENIMIENTO
a Trabajar)…

2% 1% Monto Asignado 2019: s/. 845,900.00 soles

EXCLUIDOS
NO USO DE Monto Transferido 2019: s/. 840,800.00 soles
RECURSOS

CANTIDAD DE I.E.
CATEGORÍA CANTIDAD %
APROBADOS 95 97%
EXCLUÍDOS 2 2%
97% NO USO DE RECURSOS 1 1%
TOTAL 98 100%
APROBADOS

ACCIONES TOMADAS PARA

APROBADOS EXCLUÍDOS NO USO DE RECURSOS
INCREMENTAR RESULTADOS
 Asesoramiento técnico/capacitaciones.
 Monitoreo continuo a las Instituciones
Educativas.
Fuente: Oficina de Infraestructura - AGI
 Comunicación directa y precisa con los
NO USO DE RECURSOS: CETPRO MANUEL AREVALO (S/. 5,100 Soles)
EXCLUIDOS: MARIA DE LOS ANGELES (INPE) responsables de mantenimiento.
VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE (MUNICIPAL)
2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad 1: …(Indicar laIII.

Prioridad
MANTENIMIENTO
a Trabajar)…

NO USO DE
EXCLUIDOS 2% 1%
RECURSOS
Monto Asignado 2019: s/. 845,900.00 soles
Monto Transferido 2019: s/. 840,800.00 soles
45%
52%

CANTIDAD DE I.E. EN EJECUCIÓN

CATEGORÍA CANTIDAD %
CUENTAS ACTIVAS 44 45%
CUENTAS CUENTAS
CUENTAS BLOQUEADAS 51 52%
BLOQUEADAS ACTIVAS
EXCLUÍDOS 2 2%
NO USO DE RECURSOS 1 1%
TOTAL 98 100%

CUENTAS ACTIVAS CUENTAS BLOQUEADAS EXCLUÍDOS NO USO DE RECURSOS

Fuente: Oficina de Infraestructura - AGI

NO USO DE RECURSOS: CETPRO MANUEL AREVALO (S/. 5,100 Soles)
EXCLUIDOS: MARIA DE LOS ANGELES (INPE)
VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE (MUNICIPAL)
2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad 1: …(Indicar
II. SERVICIOS
la Prioridad
BÁSICOSa Trabajar)…
DE I.E. PRIVADAS

I.E.P QUE CUENTAN CON SERVICIOS BÁSICOS

INSTITUCIONES
CUENTA NO CUENTA
EDUCATIVAS
MILAGRO 14 0
LA ESPERANZA 79 0
FLORENCIA DE MORA 23 0
TRUJILLO 1 0
TOTAL 117 0

I.E.P QUE CUENTAN CON SERVICIOS BÁSICOS

90
79
80
70
60
50
40
30 23
20 14
10
0 0 0
0
MILAGRO LA ESPERANZA FLORENCIA DE MORA

CUENTA NO CUENTA
2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

III.Prioridad
ESTADO DE1: …(Indicar la Prioridad
CONSERVACIÓN DE LAa INFRAESTRUCTURA
Trabajar)… DE LAS I.E.P.
ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS I.E.P.

INSTITUCIONES
ESTADO BUENO ESTADO REGULAR TOTAL
EDUCATIVAS
MILAGRO 9 5 14
LA ESPERANZA 6 14 79
FLORENCIA DE MORA 23 0 23
TRUJILLO 1 0 1

ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE

LAS I.E.P.
70 65
60
50
40
30 23
20
9
10 5
14 0
0
MILAGRO LA ESPERANZA FLORENCIA DE MORA

ESTADO BUENO ESTADO REGULAR

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

Prioridad 1: …(Indicar la Prioridad

IV. MOBILIARIO
a Trabajar)…

Mobiliario existentes en las II.EE. por Total de II.EE. con mobiliario en diferentes
estado de conservacion (2019) estados de conservacion (2019)
1,719 , 3%

29, 12%
Nuevo
64, 26%
14,529 , 24% Bueno

22,865 , 38% Regular 76, 31%

Malo
21,440 , 35% 75, 31%

Nuevo Bueno Regular Malo

Todos los estudiantes tienen mobiliario donde realizar sus clases, sin De las 82 II.EE. Publicas, 64 tienen mobiliario en mal estado, y
embargo, el 24% se encuentra en mal estado y el 35% en estado regular, solo han adquirido mobiliario nuevo 29 de estas durante el año
impidiendo un adecuado desarrollo de clases 2018.

Fuente: SIGA – MP / Área de Patrimonio

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

V. EQUIPAMIENTO

Prioridad 1: …(Indicar la Prioridad a Trabajar)…

Equipos logrados para las I.E de la UGEL
02 La Esperanza 2014-2018 En los últimos 4 años se
adquirió 368 bienes
114 (equipos) para uso escolar
100 103

31
20

2014 2015 2016 2017 2018

*La equipos comprende laptop, computadora de escritorio, impresora y proyector

AÑOS 2014 2015 2016 2017 2018

Nº BIENES 20 114 31 100 103

Total II.EE. 5 13 14 15 14

Fuente: SIGA – MP / Área de Patrimonio

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

V. EQUIPAMIENTO

Mobiliario y equipamiento logrado del 2014 a julio 2018

MOBILIARIO ADQUIRIDO PARA LA EQUIPOS ADQUIRIDOS PARA LA SEDE

SEDE ADMINISTRATIVA DE LA UGEL ADMINISTRATIVA DE LA UGEL 02 LA
02 LA ESPERANZA 2016 - 2018 ESPERANZA 2016 - 2018 (N° de bienes)
(N° de bienes)
35
91
28

17
42

8
18
10 4
2
2014 2015 2016 2017 2018 2014 2015 2016 2017 2018

* El mobiliario de oficina comprende sillas, sillones, escritorios y armarios.

Los equipos comprende computadoras portátiles y de escritorio, impresora, cámara fotográfica, fotocopiadora y proyector.

Fuente: SIGA – MP / Área de Patrimonio

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

V. ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS BIENES ADQUIRIDOS EN LAS I.E. -2016-2018

LA ESPERANZA
MESAS - SILLAS- ESCRITORIOS
100%
100%
74% 73%
80% 56% 60% 59% 62% 60%
48%
60% 39% 34% 27% 31% 31%
40% 18% 18% 24%17%
13% 10% 9% 13% 10% 9%
20% 6%
0% 0%
0%
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
MESAS SILLAS ESCRITORIOS

BUENO REGULAR MALO

ARMARIOS - ESTANTES - PIZARRAS

100% 100%
100% 82% 77% 80%
71% 71%
80% 56% 57%
60% 33% 33% 29%
40% 23% 20%
11% 10% 14% 14% 18%
20%
0%
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
ARMARIOS ESTANTES PIZARRAS

BUENO REGULAR MALO

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

V. ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS BIENES ADQUIRIDOS EN LAS I.E. -2016-2018

HUANCHACO
MESAS - SILLAS - ESCRITORIOS
100%
100% 80%
63% 67%
57% 53%
45%46% 50% 50%
50% 36% 36% 33%
30% 32%
24% 24%
9% 9% 11% 11% 14% 14%
6%

0%
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
MESAS SILLAS ESCRITORIOS
BUENO REGULAR MALO

ARMARIOS - ESTANTES - PIZARRAS

100% 100%
100%
67% 70%
80% 61% 60%
50% 54%
60% 33% 39% 40%
33% 31%
40% 17% 20%
10% 15%
20%
0%
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
ARMARIOS ESTANTES PIZARRAS

BUENO REGULAR MALO

2.2. CONDICIONAMIENTO BÁSICO

V. ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS BIENES ADQUIRIDOS EN LAS I.E. -2016-2018

FLORENCIA DE MORA
MESAS - SILLAS - ESCRITORIOS
100%
100%
65% 69%
58% 58% 60% 55%
48%
34% 36% 36% 40% 36% 36%
50% 31% 29% 27% 17%
8% 9% 9% 12% 14%
6% 6%

0%
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
MESAS SILLAS ESCRITORIOS

BUENO REGULAR MALO

ARMARIOS - ESTANTES - PIZARRAS

100%
100% 75% 75% 75%
67% 70%
80%
50% 50% 53%
60% 41%41%
33% 29%
40% 25% 18% 20% 21%
13% 13% 18%
10% 4%
20%
0%
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
ARMARIOS ESTANTES PIZARRAS

BUENO REGULAR MALO

 2.3. EJECUCIÓN PRESUPUESTAL

EJECUCIÓN PRESUPUESTAL AL 06 DE JUNIO 2019

Prioridad 1: …(Indicar la Prioridad a Trabajar)…
RECURSOS ORDINARIOS PIM EJECUCIÓN % AVANCE
2.1 PERSONAL Y OBLIGACIONES SOCIALES 67,046,458.00 26,518,604.83 39.55
2.2 PENSIONES Y OTRAS PRESTACIONES SOCIALES 211,808.00 11,803.18 5.57
2.3 BIENES Y SERVICIOS 2,555,775.00 899,714.60 35.2
2.5 OTROS GASTOS 2,766,366.00 0.00 0
RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS
2.3 BIENES Y SERVICIOS 111,760.00 38,050.63 34.05
DONACIONES Y TRANSFERENCIAS
2.3 BIENES Y SERVICIOS 29,351.00 0.00 0

EJECUCIÓN PRESUPUESTAL HASTA EL 06-06-19

39.55%
35.20% 34.05%
40.00%
35.00%
30.00%
25.00%
20.00%
15.00%
5.57%
10.00%
5.00% 0% 0%
0.00%
2.1 2.2 2.3 2.5 2.3 2.3
RECURSOS ORDINARIOS RECURSOS DONACIONES Y
DIRECTAMENTE TRANSFERENCIAS
RECAUDADOS
2.3. EJECUCIÓN PRESUPUESTAL

Prioridad EJECUCIÓN
1: …(IndicarPRESUPUESTAL
la Prioridad a Trabajar)…
AL 30 DE MAYO 2019

ACCIONES PARA LA EJECUCIÓN PRESUPUESTAL:

- Según la RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 137 – 2019 – MINEDU, donde aprueban la “Norma Técnica que
establece procedimientos, criterios y responsabilidades en el marco de las transferencias de
recursos destinados al financiamiento de intervenciones y acciones pedagógicas”, el mismo que se
esta realizando de acuerdo a los Planes de Trabajo del Área de Gestión Pedagógica de todos los
niveles, en la Genérica de Gasto 2.3 Bienes y servicios.

- El cumplimiento del pago de las remuneraciones del personal docente, auxiliares y administrativos
de las Instituciones Educativas de la jurisdicción de la UGEL N° 02 La Esperanza, en la Genérica de
Gasto 2.1 Personal y obligaciones sociales.

- El cumplimiento de los servicios básicos de las Instituciones Educativas correspondientes a la UGEL

N° 02 La Esperanza, en la Genérica de Gasto 2.3 Bienes y servicios.

- El cumplimiento del pago de las remuneraciones del Personal C.A.S de los Programas
Presupuestales y C.A.S Sede de la UGEL N° 02 La Esperanza, en la Genérica de Gasto 2.3 Bienes y
Servicios.

- Cabe resaltar que para el año 2019 no contamos con presupuesto en la Genérica de Gasto 2.6
Adquisición de activos no financieros.
 RESULTADOS ECE MATEMATICA 4° PRIMARIA

EVOLUCION
Prioridad 1: …(Indicar Eje de DE LOSaRESULTADOS
la Prioridad
Desarrollo SOCIAL ECE 2016 - 2018 POR GESTION DEL 4°
Trabajar)…
GRADO DEL NIVEL PRIMARIA - AREA MATEMATICA NIVEL SATISFACTORIO

26.70% 28.90%

27.70%
25.30%
25.50%
23.70%

2016 2018
PUBLICAS 26.70% 28.90%
PRIVADAS 23.70% 25.50%
UGEL 25.30% 27.70%

PUBLICAS PRIVADAS UGEL

 RESULTADOS ECE MATEMATICA 4° PRIMARIA PÚBLICAS

Prioridad 1: …(IndicarEje
la Prioridad
de Desarrollo
a Trabajar)…
SOCIAL
 RESULTADOS ECE MATEMATICA 4° PRIMARIA PRIVADAS

Prioridad 1: …(IndicarEje
la Prioridad
de Desarrollo
a Trabajar)…
SOCIAL
 RESULTADOS ECE LECTURA 4° PRIMARIA

EVOLUCION
Prioridad 1: …(Indicar Eje DEDesarrollo
LOS RESULTADOS
la Prioridad
de SOCIALECE 2016 - 2018 POR GESTION DEL 4°
a Trabajar)…
GRADO DEL NIVEL PRIMARIA - LECTURA NIVEL SATISFACTORIO
34.70%

34.60%
34.20%
34.50%
33.00%

32.40%

2016 2018
PUBLICAS 33.00% 34.70%
PRIVADAS 34.20% 34.50%
UGEL 32.40% 34.60%

PUBLICAS PRIVADAS UGEL

 RESULTADOS ECE LECTURA 4° PRIMARIA PÚBLICAS

Prioridad 1: …(Indicar la Prioridad a Trabajar)…

 RESULTADOS ECE LECTURA 4° PRIMARIA PRIVADAS

Prioridad 1: …(Indicar la Prioridad a Trabajar)…

 RESULTADOS ECE MATEMATICA 2° SECUNDARIA

EVOLUCION
Prioridad 1: …(Indicar Eje DE LOS
la Prioridad RESULTADOS
de Desarrollo SOCIAL ECE 2015 - 2018 POR GESTION DEL 2°
a Trabajar)…
GRADO DEL NIVEL SECUNDARIA - AREA MATEMATICA NIVEL SATISFACTORIO
10.10%
8.70%
7.10% 9.30%
8.40%
6.20% 8.40% 8.10%

5.40%

2015 2016 2018

PUBLICAS 5.40% 8.40% 8.10%
PRIVADAS 7.10% 10.10% 8.70%
UGEL 6.20% 9.30% 8.40%

PUBLICAS PRIVADAS UGEL

 RESULTADOS ECE MATEMATICA 2° SECUNDARIA PÚBLICAS

Prioridad 1: …(IndicarEje
la Prioridad
de Desarrollo
a Trabajar)…
SOCIAL
 RESULTADOS ECE MATEMATICA 2 SECUNDARIA PRIVADAS

Prioridad 1: …(IndicarEje
la Prioridad
de Desarrollo
a Trabajar)…
SOCIAL
 RESULTADOS ECE LECTURA 2° SECUNDARIA

EVOLUCION
Prioridad 1: …(Indicar Eje DEDesarrollo
LOS RESULTADOS
la Prioridad
de SOCIALECE 2015 - 2018 POR GESTION DEL 2°
a Trabajar)…
GRADO DEL NIVEL SECUNDARIA - LECTURA NIVEL SATISFACTORIO
14.50%
13.80%
12.40%
12.80%
12.50%
12.30%
12.20%
11.20% 12.20%

2015 2016 2018

PUBLICAS 11.20% 12.20% 12.20%
PRIVADAS 14.50% 12.40% 13.80%
UGEL 12.80% 12.30% 12.50%

PUBLICAS PRIVADAS UGEL

 RESULTADOS ECE LECTURA 2° SECUNDARIA PUBLICAS

Prioridad 1: …(IndicarEje
la Prioridad
de Desarrollo
a Trabajar)…
SOCIAL
 RESULTADOS ECE LECTURA 2° SECUNDARIA PRIVADAS

Prioridad 1: …(IndicarEje
la Prioridad
de Desarrollo
a Trabajar)…
SOCIAL
 RESULTADOS ECE HGE 2° SECUNDARIA

EVOLUCION
Prioridad 1: …(Indicar Eje DEDesarrollo
LOS RESULTADOS
la Prioridad
de SOCIALECE 2016 - 2018 POR GESTION DEL 2°
a Trabajar)…
GRADO DEL NIVEL SECUNDARIA - HGE NIVEL SATISFACTORIO
15.10%
14.90%

14.60%
8.60%
8.50%
8.30%

2016 2018
PUBLICAS 15.10% 8.30%
PRIVADAS 14.60% 8.60%
UGEL 14.90% 8.50%

PUBLICAS PRIVADAS UGEL

 RESULTADOS ECE CIENCIA Y TECNOLOGIA 2° SECUNDARIA

RESULTADOS
Prioridad 1: …(Indicar Eje deECE 2018
la Prioridad PORSOCIAL
Desarrollo GESTION DEL 2° GRADO DEL NIVEL SECUNDARIA
a Trabajar)…
- CIENCIA Y TECNOLOGÍA NIVEL SATISFACTORIO

5.70%

5.60%

5.50%

2018
PUBLICAS 5.70%
PRIVADAS 5.50%
UGEL 5.60%

PUBLICAS PRIVADAS UGEL

2.4. EFICIENCIA INTERNA

ECE
 I. ECE
ACCIONES PARA INCREMENTAR RESULTADOS ECE 2019
 Identificar logros y dificultades que presentan los estudiantes y compartir esa
información con los docentes.
 Difundir estrategias y buenas practicas de los docentes de años anteriores
donde se obtuvieron buenos resultados.
 Establecer metas institucionales y difundirlas entre los actores educativos.
 Fomentar trabajo colegiado y desarrollo de GIAS con los docentes sobre temas
que se requieran reforzar para mejorar sus prácticas pedagógicas.
 Realizar la Caminata Pedagógica para sensibilizar el buen uso de los espacios y
recurso educativos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Focalización de II.EE con mayores necesidades pedagógicas.
 Capacitación a II.EE públicas y privadas sobre estrategias en el área de
comunicación, matemática, ciencias sociales y ciencia y tecnología.
 Empoderamiento a directivos y jerárquicos en liderazgo pedagógico en convenio
con universidades y otras instituciones para el fortalecimiento de capacidades.
 Monitoreo a la presencia y permanencia de directivos, docentes y estudiantes.
2.4. EFICIENCIA INTERNA

Prioridad 1: …(Indicar la Prioridad

III. DESERCIÓN
a Trabajar)…

2016
NIVEL
MATRICULA DESERCIÓN %
INICIAL 13790 174 1.26%
PRIMARIA 26999 450 1.67%
SECUNDARIA 14015 567 4.05%

2017
NIVEL
MATRICULA DESERCIÓN %
INICIAL 14252 208 1.46%
PRIMARIA 27514 378 1.37%
SECUNDARIA 14643 547 3.74%

2018
NIVEL
MATRICULA DESERCIÓN %
INICIAL 14371 167 1.16%
PRIMARIA 28596 393 1.37%
SECUNDARIA 15041 442 2.94%

FUENTE : REPORTE SIAGIE 2016 – 2017 - 2018.

2.4. EFICIENCIA INTERNA

III. DESERCIÓN

ACCIONES PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN ESCOLAR:

 Asesoramiento a Directivos para realizar la matrícula de los estudiantes uno a

uno.
 Seguimiento por parte de los tutores y equipo de tutoría de las II.EE a los
estudiantes en riesgo de abandonar la I.E.
 Asesorar y acompañar a los Directores para el buen clima institucional
generándose escuelas acogedoras para los estudiantes.
 Proveer diversidad de programas instruccionales para el estudiante en riesgo.
 Orientar a los Directores para que generen en los docentes el establecimiento
de altas expectativas de sus estudiantes.
 Fomentar el diálogo con las familias y visitas domiciliarias.
 Impulsar la orientación vocacional para los jóvenes.