Está en la página 1de 14

“BÚSQUEDA DE ANTECEDENTES

SOBRE LA RAE”
¿Que es la RAE?
● La RAE (real academia española) es una institución con características culturales,
esta

institución tiene como objetivo determinar reglamentos para el uso adecuado de la lengua

española alineando su esencial unidad con la diversidad de su realización.

● Por tanto, la real

academia española y las academias asociadas de américa y filipinas realizan una política

lingüística controversial que con conlleva la colaboración de todas aquellas en las


labores

esenciales que sustentan y enfaticen la conformidad de la lengua española, como la

ortografía, la gramática, el diccionario, y en cuantos hechos, artículos y recursos que


asiste al

mismo fin.
ANTECEDENTES
NACIONALES
Castañeda y Monterrey león (2016) en su investigación titulada
“características en la producción del habla en niños de 6 años de dos
instituciones educativas del distrito de concepción” lima-Perú. tuvo
como propósito Describir las características de la producción del
habla en niños de 6 años de dos instituciones educativas, el método
de estudio utilizado fue la investigación descriptiva utiliza la
recolección y el análisis de datos que permitirán contestar las
preguntas formuladas en nuestra investigación, Donde concluye que
el cuadro fonético nos permitió excluir u omitir a la /ř/ asibilada como
un sonido alterado, ya que es un fono característico dentro del
castellano andino.
Encontramos en la población evaluada un 7.52% de niños
que presenta alteraciones solo fonéticas de origen
músculo esqueléticas. Las otras alteraciones encontradas
fueron en un 6.02% fonético-fonológicas, el 13.53% solo
fonológicas y el 72.93% no presentaron ningún tipo de
alteración.
titulada “Aplicaciones de modelos didácticos de ortografía acentual y su eficacia en
la competencia ortografía acentual y su eficacia en la competencia ortográfica de los
estudiantes del primer grado de la secundaria de la institución educativa Jorge
Basadre, Ugel 06, Chaclacayo 2014 “– OSCCO, año de publicación Lima 2014 , el
objetivo de la investigación Demostrar que la aplicación de los módulos didácticos
de ortografía acentual produce eficacia significativa en la competencia ortográfica de
los estudiantes del primer grado, Esta investigación es de tipo cuali-experimental
Investigación titulada “Las estrategias cognitivas de aprendizaje de la
información y su relación con la producción oral de textos expositivos en los
estudiantes de primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa
Nº 133 Julio C. Tello, Santa Anita 2014, autor GÓMEZ”, año de publicación
lima 2018, objetivo es Demostrar que existe relación entre el conocimiento de
las estrategias cognitivas del aprendizaje metodología aplicada es Descriptivo
Correlacionar transversal.
Morales y García (2009) en su investigación titulada”la Real
Academia Española: criterios lexicográficos para el tratamiento de
anglicismos” realizado en la localidad de Perú, Lima, año de
publicación Lima octubre del 2014 El objetivo de la investigación es
demostrar la afirmación que el purismo y el casticismo constituyen,
tiene como metodología un enfoque descriptivo que permitirá
demostrar una preferencia por los equivalentes hispanos y, en
segundo lugar, por las adaptaciones
Manuel Eulogio Conde Marcos (2015) en su investigación
titulada “los nombres derivados de verbos transitivos de la
lengua española: patrones de formación, productividad,
roles temáticos y restricciones" realizado en la ciudad de
lima-Perú. Tuvo como objetivo establecer los patrones de
formación en el sistema de derivación nominal, analizar los
procesos morfosintácticos involucrados en el proceso de
derivación de nombres deverbales El método de estudio
utilizado fue carácter descriptivo-explicativo.
ANTECEDENTES
INTERNACIONALES
● Hernández (2015) en su investigación titulada “La Influencia de la Gramática en la
Redacción”, realizado en la localidad de Guatemala, Guatemala. Tuvo como propósito
determinar la relación que existe entre la gramática y la redacción de los estudiantes
de la sección “D” del PAP jornada nocturna, 2015 de la Universidad San Carlos de
Guatemala. El abordaje metodológico tiene un enfoque descriptivo.

● Moya (2016) en su investigación titulada “Plagio e integración de fuentes múltiples en


textos de estudiantes de primer año de universidad. Una aproximación desde la teoría
de la comprensión y el análisis semántico latente”,realizado en Santiago de
Chile,Chile.Tuvo como propósito determinar la relación que existe entre las
estrategias de transmisión del conocimiento ajeno, incluido el plagio, y la
representación de la comprensión de múltiples documentos en estudiantes de primer año
universitario en dos carreras de la Universidad de Chile.El abordaje metodológico es
exploratoria
● Méndez (2011) con su investigación titulada “Los
neologismos morfológicos en el lenguaje periodístico”
● Encinas (2015) con su investigación titulada “La
contribución de la real academia española de la gramática
en las escuelas entre 1857 y 1938”

También podría gustarte