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INFLUENCIA BIOEMOCIONAL

DE LA AVENIDA CHULUCANAS
EN LOS ESTUDIANTES DE LA
UCV

INTEGRANTES: Seminario Chamba Erick


Timaná León Brenda
Varillas López Diana
I.INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: “CONCEPTOS BASICOS”

• 1.1. Generalidades de Avenida:


• Las avenidas son vías urbanas
principales de doble sentido de
circulación que están
comunicadas entre sí o están
conectadas con sectores, asentamientos
urbanos o distritos de una ciudad y en
las cuales convergen las vías
secundarias a fin de favorecer de mayor
manera la circulación de los transportes
tanto públicos como privados.
Avenida Chulucanas (Piura-Perú)
1.2. GENERALIDADES DE APRENDIZAJE

• Es un proceso mental, que experimenta


el ser humano de manera consciente al
estar en contacto con objetos y sujetos
del medio al que pertenece, dicha
interacción le permite construir
“estructuras cognoscitivas es decir,
conocimientos que se emplearán a
partir de ese momento en los procesos
del pensamiento y que, llegado el caso,
podrán ser relacionados con nuevas
situaciones”

Aprendizaje Autónomo
1.3. GENERALIDADES DE EMOCIONES

• Las emociones son eventos o


fenómenos de carácter biológico y
cognitivo, que tienen sentido en
términos sociales. Se pueden clasificar
en positivas cuando van acompañadas
de emociones placenteras como la
felicidad y las emociones negativas
como la ansiedad, el estrés, etc.

Expresión de las emociones


1.4. GENERALIDADES DE SALUD

• La salud es un estado y logro de


completo nivel de bienestar físico,
mental y social; y la capacidad de
funcionamiento que permitan los
factores sociales en los que viven
inmersos el individuo y la colectividad;
en conclusión, no es solo la ausencia de
enfermedad o dolencia.

Acciones para una buena salud


1.5. ¿CÓMO INFLUYEN LAS EMOCIONES EN
EL APRENDIZAJE?
• Miller (2002) y Printrich (2003) consideran que
“el aprendizaje no solo se refiere a la
cognición fría del razonamiento y la resolución
de problemas. El aprendizaje y el
procesamiento de la información también se
ven influidos por las emociones, de manera
que también la cognición cálida es importante
para aprender “(citados por Woolfolk,2010,
p.396).
• Como conclusión general, podemos decir que,
en efecto, las emociones interfieren en el
aprendizaje, la memoria y alguna de sus
dimensiones (atención, percepción y
pensamiento). La importancia de las emociones en el aprendizaje
1.6 ¿CÓMO INFLUYE LA SALUD EN EL
APRENDIZAJE?
• Es obvio que no se puede exigir un
rendimiento de cara al estudio igual que en
situaciones normales, a aquella persona que
sufra en un momento dado una enfermedad o
molestia por más leve que ésta sea.
• Ahora bien, el estar sometido a índices de
ruidos exteriores elevados puede ser causa de
alteraciones del sueño
• Es también un hecho probado que una
alimentación sana y equilibrada influye sobre
el correcto funcionamiento del rendimiento

Relación entre Salud y Aprendizaje


CAPÍTULO II: “INFLUENCIA BIOEMOCIONAL DE
LA AVENIDA CHULUCANAS EN LOS ESTUDIANTES
DE LA UCV-PIURA”
¿Cómo cree usted que le afecta física
y psicológicamente el actual estado
de la Avenida Chulucanas?
10%
• Los estudiantes consideran que de manera física
les puede generar enfermedades respiratorias o
infecciones ocasionadas por el levantamiento de
30%
polvo adjuntado con residuos de materiales de
60%
construcción abandonados por la trayectoria de la
Avenida Chulucanas y el humo de los vehículos
que transitan por la anteriormente mencionada
• De manera psicológica genera estrés y mal humor
afectando la comunicación de las neuronas
(principalmente a las espinas dendríticas -área de
recepción de los impulsos nerviosos, proceso vital estrés
para el aprendizaje y la memoria. enfermendades repiratorias
accidente de transito
¿Durante el tiempo que llevas de
estudiante en la universidad has
resultado afectado por alguna
situación declinante en la Avenida
Chulucanas?
• Hasta el momento casi nadie ha sido 100%
resultado herido por un posible accidente
de tránsito, pero no se debe de ser ajeno
a un futuro posible percance. ninguna
¿Cómo ha influido académicamente en
usted el mal estado de la Av. Chulucanas?
• Los estudiantes consideran que al momento de
20%
transitar por el recorrido a la universidad
generando tardanza en su hora de entrada a
clase, permaneciendo fuera de su aula hasta
incluso perdiendo exámenes, sin mencionar
que arriesgan sus vidas,
80%
• Otro factor también es el constante ruido de
los vehículos y el demasiado
congestionamiento vehicular hace que se
presenten situaciones de mal humor,
empañando el buen desenvolvimiento en la perdida de clase por tardanza
sección de clase. Mal humor ocacionado por la AV.Chulucanas
¿Le ha generado algún tipo de gasto
adicional el mal estado de la Av.
Chulucanas?
• Si ya que por el casi deterioro completo de vías 10%
alternas para el acceso a la Universidad César
Vallejo se encuentran temporalmente clausuradas
por motivos de reconstrucción, esto genera que el
transporte público aumente la demanda de su
90%
pasaje normal.
• En otros casos muchos de los estudiantes se han
visto en la situación de reparar obligatoriamente
sus propios medios de transporte. cobro extra
reparacion de moto linial frecuentemente
CONCLUSIONES

• Los espacios de estudios superiores deben de caracterizarse por contar con


ambientes tanto exteriores como interiores que se encuentren en buen estado, no
solo garantizando la integridad física de un universitario; sino cuidando su aspecto
emocional, el cual está muy ligado a su capacidad cognitiva, constituyendo su
memoria y concentración.
• Según la encuesta abierta aplicada los estudiantes de la UCV – Piura están
propensos a sufrir enfermedades respiratorias, estrés, etcétera; por el levantamiento
de polvo, la propagación del dióxido de carbono y los constantes ruidos y sonidos
ocasionados por el congestionamiento vehicular.
• El congestionamiento vehicular en la Av. Chulucanas, provoca la pérdida de la
primera hora de clases de varios alumnos por el exceso de tardanzas a su centro de
estudios principalmente los días lunes.