LA ACTITUD SUS CLASES

LA ACTITUD

• Es una palabra que proviene del latín “actitudo”. Se trata de la

capacidad propia de los seres humanos con la que enfrentan el
mundo y las circunstancias que se les podrían presentar en la
vida real.
 CLASES DE ACTITUDES
• Actitud positiva: Es aquella que caracteriza a las personas que hacen un
esfuerzo por ver lo bueno en prácticamente todo y mantienen un excelente
optimismo a pesar de experimentar algunas dificultades.
• Actitud negativa: Son las personas que comienzan a observar todo con un
gran pesimismo y aunque muchas cosas estén bien, se enfocaran
específicamente en lo poco que salió mal y lo engrandecerán, suponiendo
que es una gran catástrofe.
• Actitud proactiva: Se dice que una persona es proactiva cuando hace
un esfuerzo adicional por buscar nuevas formas, estrategias y la
creatividad para lograr el objetivo.

• Actitud reactiva: Son las personas que pueden ejecutar los trabajos,
pero siempre están esperando los medios adecuados y al menor
obstáculo se paralizan y usaran la frase “no disponía de los recursos”.
• Actitud emotiva: Esta vinculada al uso de las emociones y puede
observarse en el amor, la amistad y también en los proyectos que
conllevan una motivación interna. Ejemplo
• Una persona puede disfrutar un proyecto de capacitación, porque enseñar es una de
las tareas que mas le apasiona y este es un requisito fundamental para triunfar en
un proyecto.

• Actitud integradora: Es una actitud que busca mutuos beneficios y un

bien común. Es típico en las negociaciones y los diferentes intercambios
satisfactorios que se dan en la vida.
• Actitud interesada: Es cuando una persona se centra en el beneficio que
puede obtener otra gente.
• Actitud interesada: Es aquella actitud que se basa en llenar las
necesidades individuales, es normal.
• Actitud manipuladora: Es una actitud bastante común. Bajo este
principio funcionan una gran cantidad de agrupaciones, las personas se
sienten amenazadas si no se siguen ciertos lineamientos.
 CAMBIO DE ACTITUD
• Actitud y cambio de actitud son el blanco de gran parte de los
estudios que la psicología social ha realizado hasta el momento;
en este sentido, lo mas importante es que:
• Las actitudes permiten predecir bien la conducta.
• Nos ayuda a tener una imagen mas estable del mundo, en que vivimos.
• Constituyen la base de varias situaciones sociales muy importantes, por
ejemplo, las relaciones amistosas, los conflictos, agresiones, formación de
grupos.
MEDICIÓN DE ACTITUDES:
• Escala de actitudes: Una escala de actitudes consiste, básicamente,
en una serie de fases o ítems, a las cuales el sujeto da respuesta.
Las escalas difieren marcadamente, no solo en su morfología, sino
también en su construcción. Pero en cualquier caso, el objetivo
buscado es el mismo, asignara a un individuo a una posición dentro de
un continuo.
TIPOS DE ESCALA
• Escala de Bogardus: Para estudiar los perjuicios, Bogardus
estableció que debería idearse una forma de como recoger
declaraciones que representen diferente grados de intimidad
social en grupos sociales variables.
• Aplico su método a 1725 personas de nacionalidades
diferentes, encontrando así datos significativos con respecto a
los diferentes grupos étnicos
• Escala de Thursrone: En el año 1929. Thurstone ideo una técnica
para construir una escala, basándose en las actitudes que se podían
tener frente a un asunto o tema especifico.
• Escala de Likert: Likert preparo un sistema para medir las actitudes
que es hasta cierto punto mas sencillo que el Thurstone, y evita el
que necesariamente haya que utilizar afirmaciones desfavorables;
este método no tiene la intervención de jueces.
EL PREJUICIO
• El psicólogo Gordon Allport definió prejuicio como: “una actitud
suspicaz u hostil hacia una persona que pertenece a un grupo,
por el simple hecho de pertenecer a dicho grupo, y a la que, a
partir de esta pertenencia, se le presume las mismas
cualidades negativas que se adscribe a todo el grupo”
 MULTIDETERMINACIÓN
• La acción humana está multideterminada, pero no por el cuerpo y el alma como se pensaba
antiguamente, ni por el cerebro, por una parte, y la mente, por otra, como aún se piensa a
veces, porque estas entidades no pueden estar contrapuestas. El organismo se halla
multideterminado por lo genético y lo adquirido.
• La multideterminación de la vida mental se halla ilustrada por la complejidad de los
problemas a que ha de enfrentarse el Yo: algunos de éstos tienen claramente su origen en
las circunstancias externas (conflictos extrapsíquicos) y otros resultan de la oposición a
otras instancias internas (conflictos intrapsíquicos), esto es, del choque con la presión de
los instintos, por una parte, y las exigencias ideales e imperativos categóricos, por otra.
Cada problema general a que se enfrenta el Yo está formado por un grupo de estos
elementos; por ejemplo, el problema de la gratificación instintual asignada al Ello contiene,
naturalmente, tantos problemas como pulsiones hay en búsqueda de gratificación. Además,
los conflictos intrapsíquicos no siempre son intersistémicos: dentro de una misma instancia
psíquica también puede existir conflicto (intrasistémico), como sucede con la
incompatibilidad entre algunas lealtades dentro del Superyó.
CONSISTENCIA