El aula virtual de Papás 2.

0: guía
básica de Moodle para profesores

De Educaplay a Moodle
¿Qué es Educaplay?
Educaplay
multimedia.
es una aplicación para la creación de actividades educativas

•No requiere ningún software. Sólo necesitas un navegador y el plugin de flash.

• Es preciso registrarse en la web.
•Los recursos generados con Educaplay pueden integrarse con LMS (plataformas de
elearning), pudiendo registrarse los resultados de las actividades y las evaluaciones.
•Las actividades están sujetas a este acuerdo de licencia:
http://www.educaplay.com/es/licencia.php, que hace que una copia de la actividad quede
a disposición de la marca (en la web).
¿Cómo accedemos?
http://www.educaplay.com/es/index.php
Nos registramos aquí la primera vez. Acceso en lo sucesivo
Nos enviarán un correo con un enlace
para confirmar la inscripción.
El entorno de trabajo
 Crear una nueva
actividad

Una vez dentro, esta es la imagen de

nuestro escritorio, con el acceso a los
recursos creados y a la posibilidad de
crear nuevos.
Crear una actividad
 1

2
3

Tenemos que elegir el tipo de

actividad, ponerle un título e incluir
una descripción.
En este ejemplo, elijo una actividad
tipo test.
 Para revisar los datos generales
(título y descripción)

Propiedades de la
actividad (editable):
texto de enunciado,
número de
preguntas,
sensibilidad ante las
respuestas, etc.
Cambia el número
de preguntas para
adaptarlo a las que
vaya a tener tu test;
si no, no podrás
seguir.

Debemos etiquetar
(clasificar) el
Para añadir nuevas contenido. Sin
preguntas y vista etiquetas, no nos
previa de las ya deja seguir.
creadas
Añado una nueva pregunta y relleno los
datos. En este caso (test) puedo adjuntar
un audio como apoyo.
En el siguiente paso tendré que escribir
las respuestas, tanto la correcta como las
incorrectas (aceptar =enviar)
¿Cómo paso la actividad a
mis alumnos?
Cuando he acabado de editar, puedo ver A través de estas pestañas, podemos reeditar datos, añadir
el resultado desde la pantalla principal nuestro perfil en redes sociales, ver los comentarios que
(My Educaplay) otros hagan sobre nuestras actividades, las estadísticas de
uso, etc.

Para ͞jugar͟, basta con clicar

sobre el título de la actividad

Para seguir
editando Eliminar Descargar
 URL de descarga y código para embeber: lo
Si ͞jugaŵos ͟ on usamos para pasar el enlace a los alumnos o, si
line, la actividad queremos, para insertar la actividad en el blog o
tiene esta pinta: web. Para subirlo a Moodle como SCORM hay
que ir a otro sitio.
 Descargar como SCORM
o Zip (también para trabajar off line)
Si queremos subir nuestra actividad al aula
virtual y que quede registro del trabajo de los
alumnos, hay que hacerlo creando un paquete
SCORM. En la página principal, tenemos que
hacer clic sobre este botón y hacer el paquete
compatible.
Se descarga un archivo zip con un número, que
podemos renombrar.
Si necesitamos pasar la actividad a los alumnos y
no nos sirve ninguna de las opciones anteriores
(por ejemplo, porque ellos no tienen Internet),
entonces, podemos descomprimir el archivo zip y
ejecutar la actividad desde el html.
Subir el paquete SCORM
al aula virtual
 Dentro de mi aula virtual de Papás 2.0 y con la
edición activada, situándome en el tema
deseado, desde ͞Agregar actividad͟ voy a
seleccionar SCORM.

Como siempre, el sistema

nos pedirá que elijamos el
archivo desde su ubicación
original y que, una vez
subido a la plataforma, lo
seleccionemos para
incorporarlo.
Elegido el paquete, rellenamos
los datos de la actividad:
nombre y descripción.
Además, tendremos que
configurar las opciones
propias de este tipo de
recursos: limitación de
número de intentos,
calificación más alta, etc.
Al final, guardamos los
cambios.
Desde la página principal del curso, la actividad se ve con el icono de SCORM y el
nombre que le hayamos puesto.
Al picar en el nombre, tenemos acceso a la tradicional pantalla de presentación.
Si clicaŵos eŶ ͞eŶtrar͟, vaŵos al ejercicio eŶ cuestióŶ.
Al entrar en la
actividad, vemos
el contenido en
la columna de la
izquierda, que
nos indica qué
apartados hemos
consultado o no y
los aciertos que
hemos tenido al
realizarla. Por
supuesto, esta
información pasa
también a los
informes.