RESPETO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EL RESPETO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS LA PALABRA RESPETO PROVIENE DEL LATÍN “RESPECTUS” Y SIGNIFICA “ATENCIÓN” O “CONSIDERACIÓN". DE ACUERDO AL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (RAE) EL RESPETO SE ASOCIA CON EL ACONTECIMIENTO QUE SE HACE A ALGUIEN; INCLUYE ATENCIÓN Y CORTESÍA. EL RESPETO ES UN VALOR QUE PERMITE AL SER HUMANO RECONOCER, ACEPTAR. APRECIAR, Y VALORAR LAS CUALIDADES DEL PRÓJIMO Y SUS DERECHOS, ES DECIR, EL RESPETO ES EL RECONOCIMIENTO DEL VALOR PROPIO Y DE LOS DERECHOS DE LOS INDIVIDUOS Y LA SOCIEDAD. LA PRACTICA DE EL RESPETO EN LA EDUCACIÓN
LOS VALORES SE APRENDEN DESDE LA TEMPRANA INFANCIA
Y CADA PERSONA LES ASIGNA UN SENTIDO PROPIO. KOHLBERG (2007) MENCIONA QUE CADA PERSONA, DE ACUERDO A SUS EXPERIENCIAS, CONOCIMIENTOS PREVIOS Y DESARROLLO COGNITIVO CONSTRUYE UN SENTIDO PROPIO DE LOS VALORES. DE ESTA MANERA ES IMPORTANTE REFORZAR LOS VALORES QUE SE APRENDEN EN CASA AL LLEGAR A LA ESCUELA PRIMARIA Y DE LA MISMA MANERA REFORZAR EN CASA LOS VALORES QUE SE ADQUIEREN EN LA ESCUELA. EL MAESTRO Y LA FORMACION DE VALORES
EL ROL DEL MAESTRO ES CONVENIENTE REFLEXIONAR SOBRE EL PROCESO
DE ENSEÑANZA, DES UNA PERSPECTIVA PROPIA ES UNA ACTIVIDAD DONDE SE DIRIGE AL ALUMNO HACIA EL APRENDIZAJE PARA QUE ESTE POSEA LOS SUFICIENTES CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, TANTO PARA EL DESARROLLO D E LA CREATIVIDAD COMO EL DESEMPEÑO DE CUALQUIER ACTIVIDAD COMO EL DESEMPEÑO DE CUALQUIER ACTIVIDAD, INCLUYENDO LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS COTIDIANOS Y ACTIVIDADES ACORDES CON LOS VALORES TRADICIONALMENTE ACEPTADOS POR LA SOCIEDAD. RESPETO EN LAS MATEMATICAS
EL SABER MATEMÁTICO ADEMÁS DE SER
SATISFACTORIA, ES EXTREMADAMENTE NECESARIO PARA PODER INTERACTUAR CON FLUIDEZ Y EFICACIA EN EL MUNDO EL “RESPETO“ Y APLICACIÓN DEL RESPETO EN EL ÁMBITO DE LAS MATEMÁTICAS COMO INDICADORES SON LOS SIGUIENTES. ACEPTO A LOS COMPAÑEROS DENTRO DEL AULA Y LOS RECONOCE COMO IGUALES, ES DECIR, COMO SER AUTÓNOMO CON CUALIDADES, DEFECTOS, EXPERIENCIAS, POSIBILIDADES CONOCIMIENTO DIFICULTADES, ETC. LAS FORMAS DE HABLAR USADOS PARA REFERIRSE AL PROFESOR Y A LOS ESTUDIANTES SE DAN EN UN TONO RESPETUOSO Y ACERTADO. ACEPTO LA INTENCIONES DE LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA CLASE AUNQUE ESTAS SUPLIQUEN CAMBIAR LAS OPINIONES PROPIAS. SE, COMUNICA DE MANERA CORRECTA, USANDO EL LENGUAJE ESPECIFICO DEL ÁREA Y PERMITIENDO, INTERLOCUCIONES DE OTROS. GRACIAS
