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Instituto Universitario de Ciencias de la Salud

F. Barceló
CARRERA DE PSICOLOGÍA

Asignatura: Promoción y Prevención de la Salud Mental

Profesora Titular: Lic. Viviana Stirnemann


J.T.P: Lautaro Ferreira

Tema: Abuso Sexual en la


infancia
BIBLIOGRAFÍA

 Giberti, Eva. Abuso sexual contra niñas,niños y adolescentes. Buenos Aires. Noveduc 2015.
Cap. 1 a 6 inclusive.

 Intebi, I. Abuso sexual infantil. En las mejores familias. Buenos Aires: Ediciones Granica,
1998. Capítulo 1.

 Ley Nacional N° 26.061/05 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes.

 Ley 8.848/10 Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. La
Rioja

 Ley Nacional N° 26.150/06 Programa Nacional de Educación Sexual Integral.

 Protocolo Interinstitucional para la atención de niños, niñas y adolescentes víctimas o


testigos de maltrato, abuso sexual infantil y otros delitos de la provincia de La Rioja,
aprobado por Ley Nº 9.718 del 20 de agosto de 2015.
BIBLIOGRAFÍA
RECOMENDADA
¿Por qué Hablamos de abuso sexual en la infancia y
no de abuso sexual infantil?
Tipos de abusos

 Los abusos físicos son actos brutales y violentos en los cuales se hiere
deliberadamente al niño con golpes, quemaduras, estrangulación, entre
otros, lastimándolo física y emocionalmente.
 Los abusos psicológicos conllevan a menudo humillaciones y vejaciones
hacia el niño, denigrándolo u obligándole a realizar actos degradantes,
por ejemplo, el adulto que utiliza su autoridad, amenaza al niño o lo aísla
para que no tenga amigos.
 La negligencia infantil puede ser un auténtico abuso, cuando el niño
carece de afecto, cuidados, protección o alimentos.
 Los abusos sexuales, tales como realizar actos obscenos delante de un
niño, la violación, el incesto, entre otros, constituyen una grave violación
a los derechos infantiles, concretamente al derecho a la dignidad.
Punto de vista clínico

“Se considera abuso sexual en la infancia al involucrar a un niño


en actividades sexuales que no llega a comprender totalmente,
a las cuales no está en condiciones de dar consentimiento
informado, o para las cuales está evolutivamente inmaduro y
tampoco puede dar consentimiento, o en actividades sexuales
que transgreden las leyes o restricciones sociales.
El abuso sexual infantil se manifiesta en actividades entre un
niño y un adulto, o entre un niño y otro que, por su edad o por
su desarrollo, se encuentra en posición de responsabilidad,
confianza o poder.
Estas actividades – cuyo fin es gratificar o satisfacer las necesidades
de otras personas- abarcan pero no se limitan a : la inducción a que
un niño se involucre en cualquier tipo de actividad sexual ilegal, la
explotación de niños a través de la prostitución o de otras formas de
prácticas sexuales ilegales y la explotación de niños en la producción
de materiales y exhibiciones pornográficas”

Irene Intebi, Osnajanski, Norma (2003) Maltrato de niños, niñas y


adolescentes: detección e intervención. Buenos Aires; Familias del
Nuevo Siglo.
ámbitos

Si ocurre:

fuera del ámbito familiar exogámico

dentro del ámbito familiar endogámico o incesto


Tipos de actividades
Violación, manoseos, masturbación,
penetración con objetos o dedos, contacto
bucogenital, presenciar actividades sexuales,
voyeurismo, fotografiar a niños,
exhibicionismo, exhibición de material
pornográfico, dejar material pornográfico al
alcance de los niños, miradas libidinosas,
involucrar a los niños en conversaciones
sexuales de adultos, acoso sexual,
matrimonio infantil, mutilación genital y
prostitución infantil
MITOS

 Generalmente nacen para dar respuesta a fenómenos que no se


pueden comprender desde la razón o la lógica del momento.
María Moliner

“Cosa inventada por alguien que intenta hacerla pasar por la verdad,
o cosa que no existe más que en la fantasía de alguien”
“Solo vemos aquello que observamos y sólo observamos aquello que
ya está en nuestras mentes” Alphonse Bertillon
 A mi hijos/as nunca : 1 de cada 4 niñas y 1 de cada 10 niños han sufrido algún tipo de abuso según
Hilda Marchiori investigadora argentina. Las edades oscilan entre los 3 a 10 años

 Los abusos sexuales son poco frecuentes: en la provincia de Bs As en los primeros seis meses del 2014
se atendieron 11. 822 niños, niñas y adolescentes, de los cuales el 11 % corresponden al abuso sexual
(Eva Giberti. Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes 2015)

 Solo le sucede a los pobres y por el alcohol, las drogas.


 El abusador tiene cara de loco/a

 A los niños/as abusados les gusta, provocan el abuso. “los hombres no son de fierro”
La connotación sexual genital se la pone el adulto, la respuesta erótica frente a un pedido de ternura por
parte del niño/a

 El abuso sexual no afecta a los niños cuando son muy pequeños.


“es chiquito, no entiende”, “es chiquito, se va a olvidar”, “lo dañino es la interpretación que los adultos
damos al hecho”
 Los niños/as confunden realidad con fantasía. La importancia de creer en el relato.
No se puede construir una fantasía con elementos que no se conocen, si no se han percibido anteriormente
en la realidad.
 La teoría del complot

 Son problemáticas de orden privado. Son cosas de familia y debe quedar en la familia.

El ESTADO debe intervenir porque se trata de una


CUESTIÓN PUBLICA. Son delitos penados por la ley
 Las madres de los niños/as abusados/as son cómplices, entregan a sus hijas.
Cada situación es diferente. El abuso sexual forma por lo general un cuadro
generalizado de violencia de género, dónde muchas madres están sumida en su
propia victimización e indefensión de la que le cuesta salir para defender a sus
hijos/as.
 Los niños mienten para llamar la atención

 Los niños/as abusados son raros/as

 Los niños abusados son perversos

 Los niños abusados no hablan, son difíciles de diagnosticar.


La responsabilidad no es de la víctima
“ella me buscaba todo el tiempo”
Los “coqueteos” de la niña que se establecen para jugar a “ser grande y
compatible con las modelos y vedettes de la TV” no están signados por la
voluntad de mantener relaciones sexuales, pero sí puede existir la idea de
encantar al observador sin que luego “ocurra algo”. Es el comentario que ellas
hacen a posteriori, cuando se produce el abuso.
En estas circunstancia el sujeto avanza con el falso argumento del
consentimiento.
Las amenazas constituyen una fuente de poder para sostener la implicancia que
se entabla entre la víctimas y el agresor, que en ciertas oportunidades es directa
y sugerida
“En la fábrica un tipo contó que la sobrina lo está difamando. Ahora la van a
mandar de pupila a una escuela de monjas para que no ande diciendo pavadas
por ahí”
Etapas del abuso
 1.Primera etapa: el niño/a víctima es seleccionado por el abusador según el
sexo, edad, etc.
 2. Segunda etapa: el abusador procede a acorralar a la víctima, y para eso
elige el lugar en donde abusará al niño/a: un colegio, un campo de deporte, su
propio hogar, una iglesia, etc.
 3. Tercer etapa: el abusador procede a seducir al niño/a haciéndose su amigo,
comprándole regalos, etc.
 4. Cuarta etapa: el abusador procede a abusar del niño/a de manera explícita.
 5. Quinta etapa: el abusador intenta adoctrinar a su víctima, reprogramando su
mente con el fin de manipularlo para que no cuente el secreto del abuso.
 Sexta etapa: se trata del develamiento, es decir, cuando la víctima se anima a
pedir ayuda o alguien descubre el abuso.
Señales de advertencia de posible abuso sexual en
niñA/os

•Tiene pesadillas u otros problemas para dormir sin ninguna


explicación.
•Parece distraído o distante en diferentes momentos.
•Presenta un cambio repentino en sus hábitos alimenticios.
•Se rehúsa a comer.
•Pierde o aumenta radicalmente su apetito.
•Tiene problemas para tragar.
•Presenta cambios repentinos en su estado de ánimo: furia, miedo,
inseguridad o retraimiento
•Da “señales” que dan pie a iniciar una conversación sobre temas
sexuales.
•Desarrolla un miedo inusual o nuevo en relación con ciertos lugares o
personas.
•Se rehúsa a hablar acerca de un secreto compartido con un adulto o niño
mayor.
•Escribe, dibuja, juega o sueña con imágenes atemorizantes o sexuales.
•Habla de un nuevo amigo mayor.
•De repente, tiene dinero, juguetes u otros regalos sin motivo alguno.
•Piensa que es repulsivo(a), sucio(a) o malo(a), o considera que su cuerpo lo
es.
•Exhibe conocimiento, lenguaje o comportamientos sexuales semejantes a los
de un adulto.

•La existencia de un indicador no necesariamente significa que una persona haya sido
víctima de abuso sexual. Además, los indicadores de abuso sexual pueden variar en
gran medida de una persona a otra.
El dibujo, Los juguetes en el
consultorio: reflejo del trauma
La psicología del niño abusado
 El pacto de silencio
 El secreto
 Víctimas y salvadores de la familia
 Sacrificados y pseudoprivilegiados
 El pánico
 La vergüenza
 La culpa
 La humillación
 La resignación
 La lealtad hacia el abusador
 La retractación
 La disociación
 La desmentida
 La negación
 La represión y el olvido del trauma
 La compulsión a la repetición
 La identificación con el agresor
Tratados internacionales de derechos humanos con
jerarquía constitucional- 1994
 Declaración Universal de Derechos Humanos (DHDH) 1948
 Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre (DADH) 1948
 Convención sobre los derechos del niño (CDN) 1989. Ley 23.849 ratifica en Argentina dicha Convención
incorporándola a la Constitución Nacional en 1994.
 Convención sobre eliminación de todas las formas de Discriminación contra la mujer ( CEFDM) 1981
 Pacto Internacional de derechos Civiles y Políticos (PIDCP) 1966
 Convención Americana sobre Derechos Humanos ( CADH) 1969
 Convención Interamericana para prevenir, Sancionar y Erradicar la violencia contra la mujer
“Convención de Belém do Pará” 1996
 Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó el Protocolo Facultativo relativo a la venta de
infantes, la prostitución de menores y la pornografía infantil. En vigencia desde el 18 de enero de
2002.
Normas internacionales en el campo del
abuso sexual contra niños y niñas

Convención sobre los derechos del Niño (aprobado en la 44


sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas 1989)
ARTÍCULO 34: Los Estados partes se comprometen a proteger al niño contra todas las formas de
explotación y abuso sexuales. Con este fin, los Estados Partes tomarán, en particular, todas las
medidas de carácter nacional, bilateral y multilateral que sean necesarias para impedir:
a) La incitación o la coacción para que un niño se dedique a cualquier actividad sexual ilegal
b) La explotación del niño en la prostitución u otras prácticas sexuales ilegales
c) La explotación del niño en espectáculos o materiales pornográficos.
“tomarán todas las medidas de carácter nacional, bilateral y
multilateral que sean necesarias para impedir el secuestro, la venta o
la trata de niños contra todas las demás formas de explotación que
sean perjudiciales para cualquier aspecto de su bienestar”
“adoptarán todas las medidas apropiadas para promover la
recuperación física y psicológica y la reintegración social de todo niño
víctima de: cualquier forma de abandono, explotación o abuso, tortura
u otra forma de tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, o
conflictos armados. Esa recuperación y reintegración se llevarán a
cabo en un ambiente que fomente la salud, el respeto de sí mismo y la
dignidad del niño.
LEY Nacional 26061 Ley provincial N° 8.848
Ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.
2005

ARTICULO 9° - DERECHO A LA DIGNIDAD Y A LA INTEGRIDAD PERSONAL. Las niñas, niños y


adolescentes tienen derecho a la dignidad como sujetos de derechos y de personas en desarrollo; a no
ser sometidos a trato violento, discriminatorio, vejatorio, humillante, intimidatorio; a no ser sometidos a
ninguna forma de explotación económica, torturas, abusos o negligencias, explotación sexual,
secuestros o tráfico para cualquier fin o en cualquier forma o condición cruel o degradante.
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a su integridad física, sexual, psíquica y moral.
La persona que tome conocimiento de malos tratos, o de situaciones que atenten contra la integridad
psíquica, física, sexual o moral de un niño, niña o adolescente, o cualquier otra violación a sus
derechos, debe comunicar a la autoridad local de aplicación de la presente ley.
Los Organismos del Estado deben garantizar programas gratuitos de asistencia y atención integral
niñas, niños y adolescentes.
La ley es taxativa respecto de la obligatoriedad de la denuncia ante
el conocimiento de una situación de vulneración de derechos, por
parte de todo agente o funcionario público.

Se debe recordar que el Código Penal Argentino reprime con


prisión, entre 6 meses a 3 años, a quien conociendo la
perpetración de un delito no lo denunciare o no individualice al
autor o partícipe conocido, cuando estuviere obligado a
promover la persecución penal de un delito de ésta índole
(Consultar Artículo 277).
 CONVENCIÓN 182 DE LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO 1999.
Para la eliminación del trabajo infantil.
Art 3:
A los efectos del presente Convenio, la expresión «las peores formas de trabajo infantil» abarca:
a. Todas las formas de esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud, como la venta y el tráfico de
niños, la servidumbre por deudas y la condición de siervo, y el trabajo forzoso u obligatorio, incluido
el reclutamiento forzoso u obligatorio de niños para utilizarlos en conflictos armados.

b. La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución, la producción de pornografía


o actuaciones pornográficas.

c. La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la realización de actividades ilícitas, en


particular la producción y el tráfico de estupefacientes, tal como se definen en los tratados
internacionales pertinentes.

d. El trabajo que, por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo, es probable que dañe la
salud, la seguridad o la moralidad de los niños.
Código Penal

La legislación contra los delitos sexuales ha sido modificada a partir del la Ley
25.087, sancionada el 14/04/99, publicada en el boletín oficial el 14/05/99. Desde
esa fecha los llamados “delitos contra la honestidad” se denominan “Delitos contra
la integridad sexual”

Artículo 119:
 Será reprimido con reclusión o prisión de seis meses a cuatro años el que abusare
sexualmente de persona de uno u otro sexo cuando, ésta fuera menor de trece
años o cuando mediare violencia, amenaza, abuso coactivo o intimidatorio de una
relación de dependencia, de autoridad, o de poder, o aprovechándose de que la
víctima por cualquier causa no haya podido consentir libremente la acción.
La pena será de cuatro a diez años de reclusión o prisión cuando el
abuso por su duración o circunstancias de su realización, hubiere
configurado un sometimiento sexual gravemente ultrajante para la
víctima.

La pena será de seis a quince años de reclusión o prisión cuando


mediando las circunstancias del primer párrafo hubiere acceso carnal
por cualquier vía.
 En los supuestos de los dos párrafos anteriores, la pena será de ocho a veinte años de reclusión o prisión si:

a) Resultare un grave daño en la salud física o mental de la víctima;

b) El hecho fuere cometido por ascendiente, descendiente, afín en línea recta, hermano, tutor, curador,
ministro de algún culto reconocido o no, encargado de la educación o de la guarda;

c) El autor tuviere conocimiento de ser portador de una enfermedad de transmisión sexual grave, y hubiere
existido peligro de contagio;

d) El hecho fuere cometido por dos o más personas, o con armas;

e) El hecho fuere cometido por personal perteneciente a las fuerzas policiales o de seguridad, en ocasión de
sus funciones;

f) El hecho fuere cometido contra un menor de dieciocho años, aprovechando la situación de convivencia
preexistente con el mismo.

En el supuesto del primer párrafo, la pena será de tres a diez años de reclusión o prisión si concurren las
circunstancias de los incisos a), b), d), e) o f).

Nacional Artículo 119 Código Penal http://leyes-ar.com/codigo_penal/119.htm


 I Congreso Mundial contra la ESCNNA (Estocolmo, 1996)

II Congreso Mundial contra la ESCNNA


(Yokohama, 2001)

Río de Janeiro 2008

http://www.ecpat.net/WorldCongressIII/outcome01.php
Convenio de Lanzarote: Dossier informativo del Convenio del Consejo de Europa
para la Protección de los Niños contra la Explotación Sexual y el Abuso Sexual
La Campaña para frenar la violencia sexual contra los niños, niñas y adolescentes fue iniciada por el
Consejo de Europa el 29 de noviembre de 2010 en Roma (Italia),
siendo sus principales objetivos:
promover la firma, ratificación y aplicación del

Convenio del Consejo de Europa para la Protección de


los Niños contra la Explotación y el Abuso Sexual
proporcionar a los niños, sus familias y cuidadores y
las sociedades conocimientos y herramientas para
prevenir la violencia sexual contra los niños, niñas y
adolescentes y, de este modo, crear conciencia acerca
de todo lo que constituye violencia sexual contra las
personas menores de edad.
 PROGRAMA "LAS VÍCTIMAS CONTRA LAS VIOLENCIAS"

 OBJETIVOS DEL PROGRAMA

El objeto del Programa consiste en atención a las víctimas de abusos o malos tratos, causados por ejercicio
de violencias cualquiera fuese su naturaleza, en un ámbito de contención, seguridad y garantía de sus
derechos.
Asimismo el presente objeto incluye la lucha contra el maltrato, explotación y prostitución infantil.
OBJETIVO PRINCIPAL
 Atención, acompañamiento y asistencia a las víctimas de violencia familiar y sexual. Posicionamiento de las mismas en
un lugar activo que implique su decisión de colaborar en tanto responsabilidad ciudadana.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 A) Creación de un Equipo Móvil para la atención y asistencia a víctimas de delitos contra la integridad sexual.
 B) Redacción de una nueva Ley Nacional contra la Violencia Familiar.
 C) Intervención en la lucha contra la Explotación Sexual Comercial Infantil y redacción de una Ley de Trata de
Personas. Creación del Equipo Niñ@s.
 D) Creación de un Equipo Móvil para atención y asistencia a víctimas de violencia familiar en emergencia (calle y
domicilio).
 E) Redacción de una Ley contra el Tráfico con Niñ@s
AUTORIDADES
 Dra. Eva Giberti
Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
Asistente Social, Universidad de Buenos Aires.
Doctora Honoris Causa, Universidad Nacional de Rosario.
 CONTACTO:
 vicontravio@jus.gov.ar
Protocolo Interinstitucional para la atención de niños, niñas y
adolescentes víctimas o testigos de maltrato, abuso sexual
infantil
II. Objetivos del protocolo y otros delitos de la provincia de La Rioja
Ley N° 9718
 Evitar el proceso de revictimización de los niños, niñas y adolescentes víctimas o testigos de maltrato,
abuso sexual infantil y otros delitos;
 Garantizar el acceso a la justicia;
 Mejorar las condiciones y calidad del abordaje que se le brinda al NNyA víctima de estas situaciones y su
familia;
 Optimizar las oportunidades para obtener pruebas válidas, confiables y de calidad adecuada durante la
investigación;
 Promover redes de trabajo interdisciplinarias e interinstitucionales para mejorar la eficiencia y la
coordinación de la actuación;
 Priorizar el cuidado, respeto y protección de los NNyA garantizando el más alto nivel posible de salud
física y psíquica y el acceso a servicios de tratamiento integral.-
VIII. Instancias del proceso de investigación y abordaje integral

1. Sospecha y anoticiamiento o develamiento

1 A. Sospecha de maltrato, abuso sexual u otros delitos:

 Objetivos:
 Evaluación de riesgo del NNyA y resguardo de su seguridad psíquica y física.

 Rápido develamiento de los hechos de maltrato o abuso sexual infantil.

 Asistenciainmediata e interdisciplinaria al NNyA como así también a su familia.

 Evitar la revictimización del NNyA.

 Restauración de los derechos vulnerados.


PROTEGER, REPARAR, PENALIZAR Irene Irene V.
Intebi

“ Clara cuenta que, cuando era niña, fue víctima de abusos sexuales repetidos por parte de su padrastro.
Recuerda que los actos abusivos sucedían cuando su madre salía a trabajar, que el padrastro le leía
cuentos de los hermanos Grimm y que, después, se acostaba con ella y comenzaba con los abusos” pág.
223.

Los primeros argumentos del abusador pueden


recrear el clima del narrador de cuentos, que
paulatinamente va socabando esa escucha
mediante argumentos convincentes para disponer
el cuerpo del niño como capital intransferible y
placentero, ya que la víctima carece de la
capacidad de sublevación y en determinadas
circunstancias sus resonadores sexuales lo inundan
e intimidan.
La prevención como estrategia prioritaria