Criterios Metateóricos

/ Paradigmas
Nivel de Abstracción
PARADIGMAS
CRITERIOS
Positivismo Post-Positivismo Construccionismo Teoría critica
social
Ontológico Realismo ingenuo Realismo La realidad es Realismo critico.
probabilístico construida Parte del
cuestionamiento a la
realidad, por
ejemplo a las clases
opresoras.
Epistemológico Objetivista- dualista. Objetividad parcial Imposibilidad de El investigador es
entre sujeto y separación entre consciente de las
objeto. objeto y sujeto. relaciones de poder
que existen.
Antropológico Atomista, Hombre como ser El Yo saturado. Se construye en
determinista y limitado, no puedo función de que
mecanicista. apartarse de su tanto se identifica
subjetividad. con los sistemas
opresivos.
Ético Sus teorías son Se tienen en cuenta Comprender al Valores liberales y
amorales. los valores morales otro. empoderar a las
y personales de la clases oprimidas.
persona.

Político Predicción y control de la realidad. Es la Debe servir para la Transformar

ciencia la que dirá que puede ser intervención y un sociedades y sus
considerado como verdad. fin social. relaciones de poder.

Metodológico Manipulación y Manipulación y Investigación Investigación acción

experimentación en experimentación en contextualizada. participante y
ambientes ambientes naturales. análisis del discurso.
controlados.
Nivel de Abstracción Intensión del discurso
Vocación  ¿Cuál es la creencia fundamental sobre la persona, son todas similares o sobretodo diferentes, ve la
individualidad? ¿ A qué se dirige el conocimiento: sirve para mirar los aspectos íntimos o particulares de cada uno? O
funciona mejor para describir y comparar grupos?

Teórico  ¿Sirve para generalizar conocimientos y aplicaciones? *TODA TEORIA ES NOMOTETICA

Método ¿Examina la realidad y obtiene la data a partir de encuentros íntimos y particulares o busca información a
través de la mayor cantidad de sujetos posibles? ¿ Busca esclarecer la identidad subjetiva o se apoya de dispositivos
“empíricos” o “exactos”?

Criterios para la evaluación formal

* Exhaustividad  ¿ Qué tan amplia es la
teoría, todos los fenómenos quedan
adecuadamente explicados?
Foco de conveniencia: Lugar de máximo
poder explicativo.
Rango de amplitud: Conjunto de elementos
que explica la teoría.
* Coherencia  ¿La teoría representa un
cuerpo de conocimiento ordenado?
¿Hay contradicciones en ella?
* Inteligibilidad  ¿ La teoría tiene relaciones
simples, parsimoniosas o evidentes con la
realidad?
* Valor Heurístico  ¿ El conocimiento generado
por la teoría se puede aplicar en la practica?
¿Cuál seria su impacto, que problemas
solucionaría, genera nuevos problemas o líneas
de investigación?
Nivel de Abstracción Aproximaciones en el estudio de la
personalidad
Clínica Correlacional Experimental Social
Se centra en la Se centra en la Su objetivo es la Se enfocan en que la
comprensión de cada comprensión de la manipulación de las realidad es compartida,
individuo para extraer globalidad del variables de estudio de un construida, narrada social
conclusiones sobre el funcionamiento humano , ambiente controlado de o interpersonalmente.
funcionamiento humano sirviéndose para ello del laboratorio, de manera Para los teóricos sociales
y el funcionamiento de estudio exhaustivo de las que es posible establecer la persona es un ser en
cada persona, en características de relaciones causales entre relación y a través del
particular. Se enfocan en personalidad a través de las variables. Los teóricos conocimiento buscan
las características del herramientas científicas de experimentales dan empoderar a las minorías
individuo como único y medición. Su propósito es respuesta a los fenómenos y cerrar las brechas de
enfatizan la compresión estudiar las relaciones de la personalidad, aun desigualdad que generan
global de la personalidad. existentes entre diversas cuando no se interesan en injusticias, buscan
conductas de las personas, el concepto que los transformar la realidad.
de modo que lo que las engloba.
mantengan unidas sea una
dimensión mas profunda,
los rasgos.
Nivel de Abstracción Fenómenos empíricos
DINÁMICA DESVIACIÓN
¿Por qué de la ¿Cómo se concibe la
conducta? enfermedad ? ¿ Es
• Motivos conscientes posible el cambio?
vs inconscientes. • Normalidad.
• Drive vs Meta • Malestar subjetivo.
• Libre vs determinado. • Funcionalidad.
• Homeostático vs • Acuerdos sociales.
Heteroestático Posibilidad de cambio.
• Necesidades básicas vs
complejas.
DETERMINANTES DESARROLLO
ESTRUCTUA ¿Cuáles son los ¿Cómo se forma la
¿Qué es la factores que hacen personalidad?
personalidad? que se desarrolle una • Continuo vs Etapas
• Estabilidad temporal
personalidad u • Cualitativo vs
• Consistencia
transituacional otra? Cuantitativo
• Diferencias • Biológicos • Énfasis en las
individuales • Ambientales primeras etapas
• Unicidad • Socioculturales • Periodos sensibles vs
• Globalidad Interacción. críticos
Self
 1er Momento:
Charcot Síntomas de origen psicológico. Galton  Diferencias
Nivel de Abstracción Contexto/Historia individuales. Wundt Experimento, características de la mente.

2do Momento:
Freud Diferentes estados de la mente y hay un aparato psíquico.
Pavlov Condicionamiento clásico.
En la psicología de
3er momento:
La personalidad Pearson Correlación momento producto. Spearman
Interpretación factor común.

4to momento:
Skinner Condicionamiento operante. Kelly Constructos
personales.

Edad media: Renacimiento: Posmodernidad:

Modernidad: Romanticismo:
Dios y la La época de la Le dan más importancia
Guiada por la razón y la ciencia. Prioridad a los
religión lo razón. El a los significados y son
El hombre es capaz de obtener sentimientos y
explican todo. conocimiento se los interpretados. Hay
las respuestas por si mismo. emociones.
construye el diversidad e inclusión.
Verdades universales y grandes
conocimiento Verdades parciales y
relatos
pequeños relatos

REALIDAD
 Cosmovisión/ Historia
Paradigmas

Aproximaciones/Enfoques
Edad Media

Teorías

Themata: Biografía, Fenómenos Empíricos Renacimiento

historia particular
de cada teórico.
Zeitgest: espíritu del
tiempo. Cultura REALIDAD Modernidad
temporal.
Volkgesist: espíritu
del pueblo, cultura
Estructura, dinámica, desarrollo,
local. Romanticismo
determinantes y desviación,

Psicodinámica, Humanistas, Existencialistas, Factoriales,

Conductuales, Cognitivas, Narrativas, Feministas
Postmodernidad
Clínica, Correlacional, Experimental, Social

Positivismo, Postpositivismo, Construccionismo social, Teoría critica