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Proyectos Escolares

Temas a tratar

 Proyectos Escolares
 Normativa
 ¿Qué son los Proyectos Escolares?
 Objetivo
 Campo de acción
 Beneficios
 Interdisciplinariedad
 Estructura e implementación
 Facilitadores
 Ferias de Proyectos Escolares
Proyectos Escolares
Normativa

El Ministerio de Educación ha resuelto aplicar metodologías diferentes dentro


de la jornada regular centradas en el estudiante, promoviendo la investigación
y la integración de los intereses individuales en los procesos académicos. De
este modo, la participación de los estudiantes pueda ocupar el mayor
escenario posible y no circunscribirse a la convencionalidad de las clases
magistrales, promoviendo la innovación, el emprendimiento y la
interdisciplinariedad.
Proyectos Escolares
Normativa

Los proyectos escolares son espacios de aprendizaje interactivos que buscan


desarrollar tanto las habilidades cognitivas, como las socioemocionales, es
decir, contribuir al desarrollo integral del estudiante como lo establece la
Constitución en el Art. 27, y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)
en el Art. 2; literal x; y en el Art. 7; literal b.
Proyectos Escolares
Normativa
Acuerdo Ministerial Nº 020-A16 del 17 de febrero del 2016:
Los proyectos escolares (que inicialmente se llamaban clubes) se desarrollarán durante dos horas semanales
para los subniveles de Educación General Básica Elemental y Media, y para Superior tres horas, vigente
mediante el Acuerdo Ministerial Nº 020-A16 del 17 de febrero del 2016. En las instituciones educativas del
Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, los proyectos escolares (antes llamados asignatura “optativa”), se
desarrollarán durante 2 horas semanales asignadas en la carga horaria de la malla curricular, para el nivel de
Educación General Básica, según consta en el Acuerdo Nº 0311-13 del 27 de agosto de 2013.

El Acuerdo Ministerial se modificará en la distribución de las horas:


“En este contexto y para fortalecer la formación integral en los estudiantes, se determina que en el año
escolar 2018- 2019 del Régimen Sierra – Amazonía las instituciones educativas como parte de su carga
horaria consignada a Proyectos Escolares en Educación General Básica, destinen una hora pedagógica
semanal a Desarrollo Humano Integral para contribuir a la prevención de violencia dentro de la
comunidad educativa”.
La nueva distribución:
1 hora para subniveles de Educación General Básico Elemental y Media
2 horas para superior
Proyectos Escolares
La distribución de las horas quedará de la siguiente manera:

Subniveles de Básica Elemental Media Superior


Áreas Asignaturas Horas Horas Horas
pedagógicas por pedagógicas por pedagógicas por
grado grado grado
Lengua y Literatura Lengua y Literatura 10 8 6

Matemática Matemática 8 7 6
Ciencias Sociales Estudios Sociales 2 3 4
Ciencias Naturales Ciencias Naturales 3 5 4
Educación Cultural Educación Cultural 2 2 2
y Artística y Artística
Educación Física Educación Física 5 5 5
Lengua Extranjera Inglés 3 3 3
Proyectos Escolares 1 1 2
Desarrollo Humano Integral 1 1 1
Horas pedagógicas totales 35 35 35
Proyectos Escolares
¿Qué son los Proyectos Escolares?

Los proyectos escolares son un espacio académico de aprendizaje interactivo,


donde se trabaja en equipo sobre una temática de interés común, utilizando
la metodología del aprendizaje basada en proyectos (ABP) con un enfoque
interdisciplinario, para estimular el trabajo cooperativo y la investigación, así
como las habilidades sociales.

problemáticas Producto
final
Proyectos Escolares
Objetivo

Fortalecer el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, a través de


espacios interdisciplinarios denominados Proyectos Escolares, para
potencializar sus habilidades emocionales, sociales y cognitivas.
Proyectos Escolares
Campo de acción

Los proyectos escolares se enmarcan en el campo de acción científico y


"deberán estar encaminados a obtener como resultado un producto
interdisciplinario relacionado con los intereses de los estudiantes, que
evidencie los conocimientos y destrezas obtenidas a lo largo del año lectivo, y
transversalmente fomente valores, colaboración, emprendimiento y creatividad.
Las áreas que servirán como eje para la formulación de estos proyectos son
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales”.
Proyectos Escolares
Proyectos Escolares

Crear un concepto integrador de las diversas áreas del


conocimiento.

Promover una conciencia de respeto de otras culturas, lenguas y


personas.

Desarrollar empatía por personas.

Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversa índole.

Promover el trabajo disciplinar.

Promover la capacidad de investigación.

Proveer de una herramienta y una metodología para aprender


cosas nuevas de manera eficaz
Proyectos Escolares
Interdisciplinariedad
Proyectos Escolares
Estructura

• Establecimiento de objetivos, retos, productos y evaluación

Inicio del Proyecto • Búsqueda de apoyos y recursos

• Planificación del proyecto

Desarrollo del Proyecto • Implementación (documentación)


• Seguimiento (reuniones de reflexión y valoración)

• Cierre del Proyecto (Evaluación del proyecto y del


aprendizaje, celebración de final del trabajo)
Finalización del Proyecto
• Registro (archivar documentación: posible réplica,
continuidad, sostenibilidad)

• Difusión (alumnado, profesorado, comunidad)


Proyectos Escolares
Implementación
Pasos a seguir

Socialización con el personal docente

Socialización con estudiantes y representantes


legales

Definición y conformación de grupos por


proyecto escolar

Elaboración y presentación del plan de


proyecto escolar

Desarrollo y ejecución del producto del


proyecto escolar

Evaluación del proyecto escolar


Proyectos Escolares
Utilizar un método como el ABP implica tomar la responsabilidad de mejorar las formas de
evaluación que se utilizan. Los docente deberán emplear diferentes alternativas de evaluación
que además de evaluar, sea un instrumento más para el proceso de aprendizaje de los
estudiantes.
Diario de aprendizajes, rúbricas y portafolios
Portafolio

La elaboración de un proyecto genera El portafolio permite valorar Es un instrumento global que puede
una amplia variedad de "productos" aspectos concretos del proyecto contener rúbricas, elementos del
diario de aprendizaje y demás
(textos escritos, vídeos, grabaciones de de una manera más justa y eficaz
herramientas de evaluación, así ́
audio, imágenes, páginas web, etc.) que con otros mecanismos de como las evidencias que se
además de una amplia cantidad de evaluación pueden quedar acuerden con los estudiantes sobre
su aprendizaje y el proceso de
borradores y tareas parciales. ocultos. trabajo.
Feria de Proyectos Escolares
Difusión (alumnado, profesorado, comunidad)

Feria Nacional de Proyectos Escolares


Las Ferias de Proyectos Escolares constituyen un encuentro de la comunidad educativa, con apoyo de
las entidades públicas y privadas, donde los estudiantes comparten proyectos que promueven la
motivación y potencian la creatividad e innovación, el trabajo colaborativo con carácter investigativo-
formativo. En calendario de
año lectivo

Ferias Institucionales, enero2019

Ferias Distritales, mediados de febrero 2019

Ferias Zonales, hasta 2da semana de abril 2019

Segunda Feria Nacional de Proyectos Escolares, Régimen


Sierra-Amazonía 2019-2020,
Finales de mayo 2019
¡Gracias!