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ESTILOS DE

APRENDIZAJE

“VAK”
RESULTADOS

CURSO ESTILO (%)


1° A Kinestésico (40%) - Visual (31%) – Auditivo (29%).
1° B Kinestésico (36%) - Visual y Auditivo (32%).
2° A Kinestésico (41%) - Auditivo (33%) – Visual (27%).
2° B Kinestésico (40%) - Visual (31%) – Auditivo (29%).
3° A Kinestésico (36%) - Visual (32%) – Auditivo (31%).
3° B Kinestésico (41%) - Visual y Auditivo (30%).
3° C Auditivo (40%) - Kinestésico (36%) – Visual (24%).
3° D Kinestésico (36%) - Visual (33%) – Auditivo (31%).
4° A Kinestésico (35%) - Auditivo (34%) – Visual (30%).
4° B Kinestésico (40%) - Auditivo (31%) – Visual (29%).
4° C Kinestésico (41%) - Visual y Auditivo (30%).
4° D Kinestésico (38%) - Visual (32%) – Auditivo (30%).
¿EDUCAR PARA LA NORMA?

NORMAL:
 El término también se refiere a lo que actúa como regla,
canon o modelo, y a lo que se ajusta, debido a su naturaleza,
a preceptos establecidos con antelación.

DUA
Diseño Universal de Aprendizaje
VAK
 VAK utiliza los tres principales receptores sensoriales: visual,
auditiva y kinestésica.

 Se basa en las modalidades - un canal por el cual la expresión


humana puede tener lugar y se compone de una combinación
de la percepción y la memoria.

 Siempre los estudiantes al aprender utilizan las 3 vías


perceptivas de la información, sin embargo, siempre
predomina una, la cual será la modalidad más efectiva para
el proceso de enseñanza aprendizaje.
ESTILO VISUAL

 Los estudiantes aprenden mejor cuando leen o ven la información.

 Comprensión del mundo tal cual se observa.

 Se evoca la información por medio de imágenes.

 Adecuada capacidad de abstracción y planificación de la información,


debido a los esquemas mentales creados a partir de las imágenes
almacenadas en el cerebro.

 Se caracterizan por ser muy ordenados y rígidos en algunos casos.

 Aprenden por medio de apoyos visuales,


videos, dibujos
ESTILO AUDITIVO

 Estudiantes que aprenden de mejor manera al escuchar las


explicaciones de forma oral y a su vez cuando pueden hablar y
explicar una determinada información.

 Suelen aprender todo de memoria y si olvidan alguna palabra


suelen no poder continuar con el discurso.

 Permite relacionar y elaborar conceptos abstractos, pero no tan


fácil y rápido que el sistema visual.

 Es un aprendizaje esencial para aprender idiomas y música.

 El estudiante auditivo es excelente conversador, orador.

 Se aprende a través de grabaciones, canciones, repeticiones


orales, escucha, etc.
ESTILO KINESTÉSICO

 Aprendizaje asociado a las sensaciones y movimientos


del cuerpo.

 Se utiliza cuando se aprende un deporte o habilidad motora. El


aprender haciendo.

 A aprendizaje más lento que el visual o auditivo.

 Aprendizaje más profundo, es decir, duradero en el tiempo.

 Para el aprendizaje se utiliza la memoria muscular.

 Se aprende por medio de experiencias en laboratorio, juegos


lúdicos, investigaciones empíricas, entre otras.

 Los estudiantes kinestésicos suelen estar siempre en


movimiento al momento de aprender.
¿CUÁL ES LA FORMA DE LLEVAR A CABO EL
P.E.A RESPETANDO LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE?

Diseño Universal de
Aprendizaje (DUA)
DUA
 Se creo a partir de estudios de neurociencias y teorías .
 Se aplica para respetar la diversidad que presentan los
estudiantes en cuanto a estructura y configuración cerebral.
 Esta compuesto por 3 principios.
PRINCIPIOS DUA

 Principio I. Proporcionar múltiples formas de representació n


de la información y los contenidos (el qué del aprendizaje ), ya
que los alumnos son distintos en la forma en que perciben y
comprenden la información.

 Principio II. Proporcionar múltiples formas de expresión del


aprendizaje (el cómo del aprendizaje ), puesto que cada
persona tiene sus propias habilidades estratégicas y
organizativas para expresar lo que sabe.

 Principio III. Proporcionar múltiples formas de implicación (el


porqué del aprendizaje), de forma que todos los alumnos
puedan sentirse comprometidos y motivados en el proceso de
aprendizaje.
DESAFÍO

En grupos de 4 personas, crear a


partir de un objetivo, 1 clase en
donde se pueda apreciar la
aplicación de DUA.

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