• SE LE LLAMA “DROGA” A TODO COMPUESTO QUÍMICO QUE PUEDE EMPLEARSE

O ADMINISTRARSE COMO AUXILIAR PARA EL DIAGNOSTICO, TRATAMIENTO, O

PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES U OTROS ESTADOS ANORMALES. TAMBIÉN
PARA ALIVIAR EL DOLOR, EL SUFRIMIENTO O PARA INFLUIR SOBRE EL HUMOR,
LAS SENSACIONES, O LAS EMOCIONES.- (DORLAND)

EN EL LENGUAJE COTIDIANO, LE LLAMAMOS DROGAS, A LAS SUSTANCIAS

LEGALES O ILEGALES, QUE ALTERAN LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS Y QUE
GENERAN DEPENDENCIA.
• ORIGINALMENTE, LA PALABRA ADICTO SIGNIFICA “EL QUE NO
HABLA”, SE UTILIZABA PARA DESIGNAR A LOS DISCÍPULOS, PERO
CON EL TIEMPO SE USO PARA SEÑALAR A LOS ESCLAVOS, ES
SINÓNIMO DE DEPENDIENTE.
CUANDO ABORDAMOS A UN JOVEN, SOSPECHANDO QUE ES UN
CONSUMIDOR. ES NECESARIO IDENTIFICAR EN QUE GRADO SE
ENCUENTRA: SI ES EXPERIMENTADOR ESPORÁDICO,
ABUSADOR, O DEPENDIENTE.
• EL QUE PRUEBA LA DROGA O EL ALCOHOL, PERO NO CONTINÚA
CON SU CONSUMO. NO LO USA EN SUS SALIDAS, Y MUCHO
MENOS GENERA ABUSO DE ELLAS. NORMALMENTE LA
MOTIVACIÓN PARA USARLA ES LA CURIOSIDAD O LA PRESIÓN DE
LOS AMIGOS.
• EL ABUSO DE SUSTANCIAS SEGÚN EL DSM IV, ES UN
COMPORTAMIENTO DESADAPTATIVOS DE CONSUMO DE
SUSTANCIAS, MANIFESTADO POR CONSECUENCIAS ADVERSAS
SIGNIFICATIVAS Y RECURRENTES RELACIONADAS CON EL
CONSUMO REPETIDO DE SUSTANCIAS O GRANDES DOSIS DE LA
MISMA.
ES DECIR QUE SE TRATA DE UNA CONDUCTA DISFUNCIONAL
DONDE LAS CONSECUENCIAS SON NEGATIVAS Y ESTÁN
DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON EL CONSUMO.
• EL MANUAL DE ESTADÍSTICAS Y DIAGNOSTICO DE ENFERMEDADES MENTALES (DSM IV) DE
LA ASOCIACIÓN AMERICANA DE PSIQUIATRÍA ESTABLECE EL ABUSO COMO:
UNA FORMA DISFUNCIONAL DE CONSUMIR SUSTANCIAS QUE GENERA UN DETERIORO O
MALESTAR TANTO FÍSICO PSÍQUICO O SOCIALMENTE SIGNIFICATIVOS MANIFESTADOS POR
UNO O MÁS DE LOS SIGUIENTES PUNTOS, EN UN PERIODO DE 12 MESES COMO MÍNIMO:
A) CONSUMO REPETIDO DE SUSTANCIAS QUE DA LUGAR AL INCUMPLIMIENTO DE
OBLIGACIONES EN EL TRABAJO, LA ESCUELA O EN CASA.
B) CONSUMO REPETIDO DE SUSTANCIAS EN SITUACIONES EN LAS QUE HACERLO ES
FÍSICAMENTE PELIGROSO ( P.EJ. CONDUCIR UN AUTOMÓVIL O ACCIONAR UNA MAQUINA BAJO
LOS EFECTOS DE LA SUSTANCIA)
C) PROBLEMAS LEGALES REPETIDOS RELACIONADOS CON LA SUSTANCIA ( P.EJ. ARRESTOS POR
COMPORTAMIENTOS ESCANDALOSOS DEBIDO A LA SUSTANCIA)
D) CONSUMO CONTINUADO DE LA SUSTANCIA, A PESAR DE TENER PROBLEMAS SOCIALES
CONTINUOS O RECURRENTES O PROBLEMAS INTERPERSONALES CAUSADOS O EXACERBADOS
POR LOS EFECTOS DE LA SUSTANCIA ( P.EJ. DISCUSIONES CON LA ESPOSA ACERCA DE LAS
CONSECUENCIAS DE LA INTOXICACIÓN, O VIOLENCIA FÍSICA)
LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS), DEFINE AL ABUSO POR 4
CRITERIOS:
USO NO APROBADO: EL CONSUMO ESTA LEGALMENTE SANCIONADO.
(TRABAJO CON MAQUINARIA PESADA, COMPETENCIAS DEPORTIVAS, ETC.)
USO PELIGROSO: ES EL CONSUMO FRENTE A SITUACIONES DE RIESGO
ORGÁNICO (CONSUMO DE ALCOHOL EN ENFERMOS HEPÁTICOS) O MOMENTOS
INOPORTUNOS ( ALCOHOL ANTES DE MANEJAR).
USO DAÑINO: CONSUMO POR PERSONAS EN SITUACIONES VITALES
QUE IMPLICAN DISMINUCIÓN DE LA TOLERANCIA. ( ANCIANOS, NIÑOS,
EMBARAZADAS/FETO).-
USO DISFUNCIONAL: HAY UN PATRÓN DESADAPTATIVO DE CONSUMO
QUE LLEVA A LA ALTERACIÓN PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
• SEGÚN EL DSM IV, EL DIAGNOSTICO DE DEPENDENCIA DE SUSTANCIAS PUEDE
SER APLICADO A TODA CLASE DE SUSTANCIAS A EXCEPCIÓN DE LA CAFEÍNA.
SEGÚN ESTE MANUAL ES DEPENDIENTE EL QUE PRESENTA 3 O MAS DE LOS
SIGUIENTES SÍNTOMAS ENUMERADOS A CONTINUACIÓN, QUE APARECEN EN
CUALQUIER MOMENTO DENTRO DE UN MISMO PERÍODO DE 12 MESES.-
UNA NECESIDAD DE CANTIDADES MARCADAMENTE
CRECIENTES DE LA SUSTANCIA PARA CONSEGUIR LA
INTOXICACIÓN O EL EFECTO DESEADO.-
EL EFECTO DE LAS MISMAS CANTIDADES DE
SUSTANCIAS DISMINUYE CLARAMENTE CON SU
CONSUMO CONTINUADO.-
 EL SÍNDROME DE ABSTINENCIA CARACTERÍSTICO PARA LA SUSTANCIA
SE TOMA LA MISMA SUSTANCIA O UNA MUY PARECIDA, PARA ALIVIAR O EVITAR LOS SÍNTOMAS
DE ABSTINENCIA.
• LA SUSTANCIA ES TOMADA CON FRECUENCIA EN CANTIDADES MAYORES O DURANTE UN PERÍODO MAS LARGO DE
LO QUE INICIALMENTE SE PRETENDÍA.-
• EXISTE UN DESEO PERSISTENTE O ESFUERZO INFRUCTUOSOS DE CONTROLAR O INTERRUMPIR EL CONSUMO DE LA
SUSTANCIA.-
• SE EMPLEA MUCHO TIEMPO EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA OBTENCIÓN DE LA SUSTANCIA, EN EL
CONSUMO DE LA SUSTANCIA O EN LA RECUPERACIÓN DE LOS EFECTOS DE LA SUSTANCIA.-
• REDUCCIÓN DE IMPORTANTES ACTIVIDADES SOCIALES, LABORALES O RECREATIVAS DEBIDO AL CONSUMO DE LA
SUSTANCIA.-
• SE CONTINÚA TOMANDO LA SUSTANCIA A PESAR DE TENER CONCIENCIA DE PROBLEMA PSICOLÓGICO O FÍSICOS
QUE APARECEN CONTINUAMENTE, QUE PARECEN CAUSADOS O EXACERBADOS POR EL CONSUMO DE LA
SUSTANCIA. (COCAÍNA EN LA DEPRESIÓN O ALCOHOL POR MAS QUE HAYA ULCERAS).-
• ENTRE OTRAS CARACTERÍSTICAS HAY 4 SIGNOS CARDINALES EN EL COMPORTAMIENTO DE
LOS ADICTOS.
• CONSECUENCIAS NEGATIVAS EN LAS SIGUIENTES ÁREAS: RELACIONES INTERPERSONALES,
TRABAJO, ESTUDIOS, ECONOMÍA, SALUD PSÍQUICA, CONDUCTA, SALUD FÍSICA.
• FALTA DE CONTROL: HAY UNA FALSA SENSACIÓN DE AUTOCONTROL, PERO NO HAY VOLUNTAD
REAL DEL CAMBIO. ESTO ES PORQUE LA VOLUNTAD ES CAMBIANTE DE ACUERDO AL ESTADO
DE ÁNIMO.
• NEGACIÓN: ELLOS NO TIENEN PROBLEMAS CON LAS DROGAS, Y LAS CONSECUENCIAS
NEGATIVAS QUE SE EVIDENCIAN NO TIENEN RELACIÓN CON LAS DROGAS.
• OBSESIÓN: LOS PENSAMIENTOS SON INTRUSIVOS COMO SI ALGUIEN LOS PUSIERA ALLÍ Y
ELLOS NO LOS PUDIERAN DOMINAR. EL CONTENIDO PRINCIPAL DE ESTOS PENSAMIENTOS
ESTA ASOCIADO A COMO CONSEGUIR LA DROGA Y EL MOMENTO DE CONSUMIRLA.
• LOS MOTIVOS SON MÚLTIPLES Y NO SON SIEMPRE LOS MISMOS:
• POR ABURRIMIENTO ( LA INCAPACIDAD DE ELABORAR LA RUTINA ES UNA
CARACTERÍSTICAS COMÚN EN ESTOS JÓVENES)
• POR ESCAPE (SALIR DE LA VIDA QUE ESTÁN LLEVANDO)
• POR TIMIDEZ (HAY DROGAS QUE REFUERZAN EL CORAJE, COMO EL ALCOHOL).
• PARA QUEDAR BIEN (COMPROMISOS CON LOS COMPAÑEROS)
• PARA OPTIMIZAR ENERGÍAS (USO DE DROGAS PARA TENER MAS FUERZAS, O CAPACIDAD
DE ESTUDIO, ETC.)
• POR LAS AMISTADES (CUANDO EL CONSUMO ES PARTE DE LA ACTIVIDAD DEL GRUPO)
• POR LOS PADRES O TUTORES (CUANDO HAY FALTA DE CONTENCIÓN, EN LA MAYORÍA DE
LOS CASOS EXISTE ESTE FACTOR.)
• LOS PADRES TIENEN MUCHA RESPONSABILIDAD EN LOS HECHOS QUE SUS HIJOS
CONSUMAN DROGAS. ¿POR QUÉ?
• FALTA DE CONTENCIÓN EN EL HOGAR. ( POCO DIALOGO, POCA EMPATÍA DE LOS
PADRES, POCA MOTIVACIÓN, ETC.)
• EJEMPLOS ERRÁTICOS EN LOS VICIOS. (CIGARRILLO, ALCOHOL, COMIDA, JUEGO.)
• FALTA DE ESTIMULO EN LA CAPACIDAD DE FRUSTRARSE. (MUCHAS VECES POR LA
INCAPACIDAD DE FRUSTRARSE LOS PADRES, AL VER SUFRIR A SUS HIJOS.)
• IGNORANCIA ACERCA DE LAS DROGAS Y LOS PELIGROS DE LAS INFLUENCIAS
EXTRAÑA EN LOS HIJOS.
• TERCERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
• ESTO NO SE ACEPTA CON FACILIDAD Y POR LO GENERAL ES MÁS DIFÍCIL ESTA
PARTE DEL TRATAMIENTO A QUE EL JOVEN RECONOZCA SU PROBLEMÁTICA.
• SON LOS PADRES DE LOS JÓVENES ADICTOS, LOS QUE MAS CHANCES DE
AYUDAR TIENEN.
1) POR EL DESINTERÉS QUE ESTO IMPLICA. ( ESTOS JÓVENES RESISTEN LA
AYUDA POR QUE NO SABEN LA MOTIVACIÓN DEL OTRO.)
2) PORQUE EN ALGO ESTÁN RELACIONADOS, Y ELLOS QUIEREN SOLUCIONAR
ESAS DIFERENCIAS.
3) PORQUE SON LOS QUE MÁS MOTIVADOS ESTÁN PARA AYUDAR. (UN
PADRE VA A ESTAR MAS MOTIVADO QUE CUALQUIER OTRA PERSONA PARA
AYUDAR A SU HIJO)
POR TODOS ESTOS MOTIVOS ES QUE SE SOLICITA EL APOYO LOS PADRES EN LA
LUCHA CONTRA LA DROGODEPENDENCIA.
• NO LE ENSEÑE A FRUSTRARSE (LA CAPACIDAD DE FRUSTRACIÓN ES EL
RECURSO PSÍQUICO MAS ELEMENTAL PARA LA SOCIABILIZACIÓN.)
• TERCERICE LA EDUCACIÓN (EDUCAR ES MUCHO MAS QUE DAR
INFORMACIÓN. ES IR JUNTO CON EL EDUCADO AL LADO DE ÉL HASTA ESTAR
SEGUROS QUE APRENDIÓ.)
• NO LOS ESCUCHE. (ESCUCHAR NO ES SOLO OÍR LAS PALABRAS, ES LEER
SUS EXPRESIONES, SUS COMPORTAMIENTOS, SUS PALABRAS NO DICHAS.)
• PRESIÓNELOS A SEGUIR SUS METAS, NO LA DE ELLOS. ( MUCHAS VECES
LOS PADRES TENEMOS IDEALES DE NUESTROS HIJOS, ESTOS IDEALES SON
NUESTROS NO DE ELLOS. DEJEMOS QUE ESCOJAN QUE VIVAN Y QUE SE
EQUIVOQUEN, ELLOS TIENEN ESE DERECHO.)
• NO CALIFIQUE (LA CALIFICACIÓN ES UNA DISTORSIÓN COGNITIVA. UNO NO ES LO
QUE HACE, UNO ES LO QUE ES.)
• NO PRESIONE. ( SU ANSIEDAD NO AYUDA, SOLO BORRA LA META Y ACELERA LA
CAÍDA, YA QUE LA ANSIEDAD GENERA ANGUSTIA Y LA ANGUSTIA ES UN GATILLO
DE CONSUMO.)
• MANTENGA LOS LÍMITES SUYOS NO LOS DE ÉL. ( NO PODEMOS OBLIGARLOS A
HACER LO QUE QUEREMOS, PERO ELLOS NO PUEDEN OBLIGARNOS A HACER LO QUE
NO QUEREMOS.)
• ESCUCHE A SU HIJO, CONÓZCALO. (SABE CUAL ES EL NOMBRE DE LA CHICA O
CHICO QUE LE GUSTA A SU HIJO? ¿CONOCE CUAL ES SU GRUPO DE MÚSICA
FAVORITO? ¿SABE CUAL ES EL MENSAJE DE ESA MÚSICA?, ¿SABE DONDE
ESTA SU HIJO CUANDO SALE? ¿CONOCE SUS EMOCIONES RECIENTES O LAS
CALCULAS?. PASE TIEMPO CON EL.
• EDUQUE A SU HIJO.
• NO SE OBSESIONE CON LA ABSTINENCIA
• DEJE MENSAJES CLAROS EN LA CASA. (LOS DOBLES MENSAJES SOLO
CONFUNDEN Y RESTAN AUTORIDAD. )
• MOTIVE A SU HIJO A SEGUIR METAS. (LA MOTIVACIÓN SE BASA EN EL DESEO,
EL DESEO EN EL CONOCIMIENTO. EL CONOCIMIENTO ES UNA DECISIÓN)
• INFORMESE. LA IGNORANCIA ES SU PRINCIPAL
ENEMIGO.
• BUSQUE AYUDA. SE SALE MEJOR DE A DOS QUE DE A
UNO.
• ACEPTE SUS ERRORES Y CAMBIE. USTED ES EL
PRIMERO QUE DEBE GENERAR CAMBIOS PARA VERLOS
TAMBIÉN EN SU HIJO.
• PASE TIEMPO CON SU HIJO.
 PSICOLOGO CLINICO
MIGUEL EDUARDO CONTENTO GUERRERO