DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

Curso: COMUNICACIÓN 3
Sesión: 12

“PRE-LECTURA”
• Observemos :
• ¿En que se parecen?
• ¿Cuáles son sus diferencian?
• ¿Cómo está estructurado cada uno de estos medios?
¿Qué partes tiene un libro?
¿De qué trata cada parte?
LOGRO DE SESIÓN

- Al término de la sesión el estudiante, aprenden los elementos

de la pre-lectura: Externa e interna identificando las partes de
un libro en forma precisa.
COMO LEER UN
LIBRO DE 150
PAGINAS EN 10
MINUTOS
PRE LECTURA
 ELEMENTOS DE LA PRE LECTURA

IDEA CONTEXTO DETERMINAR

GENERAL SABER
OBJETIVOS SUBTEXTO APRECIAR

TITULO

REVISIÓN NOMBRE
AUTOR DEDUCTIVO
ESTILO
INDUCTIVO
EXTERNA COMBINADO
EDICION
FECHA
LUGAR
 ANALÍTICO ORDEN

AUTORES
ALFABÉTICO PERSONAJES TEMAS
ÍNDICE
PAGINAS

GENERAL
BIBLIOGRÁFICO RECOMENDADO
BIBLIOGRAFIA

REVISIÓN ¿POR QUÉ? TRABAJO

PRÓLOGO
¿PARA QUÉ? METODOLOGÍA
INTERNA
PREFACIO LIBRO TERCEROS
SOLAPAS AUTOR
CONTRATAPA

INTRODUCIÓN TEMAS EN SÍ
ELEMENTOS DE LA PRE LECTURA

TIT.,SUB-TIT.,RESUM.,PARRAFOS DEST.
SALTEO DE 2 Primeros Y 2 últimos c/cap.
PARTES 2 Primeros y 2 últimos c/pag.
 En pares reconocen las partes de un libro y leen sobre su
contenido.
EVALUACIÓN Y APLICACIÓN

Control de lectura y comprensión bajo los parámetros PLM, TC, PCM. Texto “Toda el
agua del mundo”
REFLEXIONANDO:
• -Responden:
 ¿Qué otros recursos pueden incrementar o mejorar mi
aprendizaje?
 ¿Qué sabia al iniciar la sesión y que sé al término de ella?
 ¿De qué manera el conocimiento general de un libro mejorará mi
rendimiento?

• ¿Qué podría hacer para mejorar la lectura de un libro?

EN CASA:

 Practica sus ejercicios acumulativos

para mantener velocidad y comprensión
durante 20 minutos diarios.
 BIBLIOGRAFÍA

 Dr. Horacio Krell (2006). El Método ILVEM. Buenos

Aires Argentina.

 Stanislas Dehaene (2014). El Cerebro Lector.

Buenos Aires Argentina

 Carlos Fernández (2008) La comunidad humana en

el mundo contemporáneo. México