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TEST DE

INTELIGENCIA
EMOCIONAL
● Realización del test: 5 minutos
Por el deterioro de las relaciones humanas, aumento de violencia dentro del
espacio escolar.

★ Las Emociones como un factor implicado en las experiencias de


aprendizaje y de interacción social en alumno y profesor.
Aprender vivir en sociedad, a respetar las diferencias, a
ejercer de forma responsable la ciudadanía, la solidaridad
social, el trabajo en equipo y la comprensión del otro.
★ Tiene un enfoque constructivista de Vygotsky que da
importancia el contexto cultural en el aprendizaje y la
Teoría Social (Bandura,1977) el aprendizaje humano se
da en el medio social.
★ Nivel Interactivo Inmediato: Constituido por el (los)
individuos con quien (es) el niño interactúa en esos
momentos.
★ Nivel Estructural: Constituido por las estructuras
sociales que influyen en el niño. ( Familia, Escuela)
★ Nivel Cultural o Social: Lenguaje, sistema numérico y la
tecnología.
★ Los aprendizajes que se realizan surgen de la
interrelación permanente y activa con los
adultos, compañeros y compañeras en un
intercambio constante de significados que se
asimila del medio social en el que se
desenvuelven.
● Aprender haciendo (a través de las vivencias, experiencias
corporales, diálogo).
● Lograr mayor autonomía para plantear, afrontar, reflexionar y resolver problemas
desde sus emociones.
● Establecer reglas de convivencia armónica.
● Un espacio participativo y restaurativo.
● Trabajar en grupo pequeños las grandes problemáticas.
● Fortalecer los vínculos humanos para mejorar la convivencia escolar.
● Propiciar vivencias en torno a las habilidades para la vida.
● Generar hábitos positivos.