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Universidad del Valle

Instituto de Educación y Pedagogía


Área de Educación Matemática

Tecnologías Digitales En Educación


Matemática
Gilbert Andrés Cruz

Santiago de Cali, Junio 10 y 12 de 2019


1. PRELIMINARES 2. APROXIMACIÓN AL USO 3. LIBRO DIGITAL 4. PROBLEMA PARA
DE TIC EXPLORAR

• Revisión de compromisos.
• Precisiones conceptuales.
• Geogebra Tube.
• Problema para explorar.
1. PRELIMINARES 2. APROXIMACIÓN AL USO 3. LIBRO DIGITAL 4. PROBLEMA PARA
DE TIC EXPLORAR

Actualización del documento para el acompañamiento


1. PRELIMINARES 2. APROXIMACIÓN AL USO 3. LIBRO DIGITAL 4. PROBLEMA PARA
DE TIC EXPLORAR

En matemáticas, trasformar las herramientas que se usan


conduce a un cambio de los problemas que resulta interesante
plantear, más que a una transformación de las matemáticas en
sí, como muchas veces se ha afirmado. Me gustaría citar, como
mínimo, dos tipos de transformaciones:

• Por un lado, la tecnología digital ofrece la posibilidad de tratar


problemas y experimentar situaciones que sin ella no serían
accesibles para la enseñanza y el aprendizaje.

• Por otro lado, dicha tecnología abre la posibilidad de adoptar


un enfoque experimental de las matemáticas que cambia la
naturaleza de su aprendizaje.

• ¿De qué manera puede realizar dicho tratamiento?


• ¿Cuáles son los factores determinantes que cambian esta naturaleza
del aprendizaje?
1. PRELIMINARES 2. APROXIMACIÓN AL USO 3. LIBRO DIGITAL 4. PROBLEMA PARA
DE TIC EXPLORAR

• ¿Cómo se diseña un libro digital desde la pagina de Geogebra Tube?


• ¿Para que se diseña un libro digital desde la pagina de Geogebra
Tube?
• ¿Cuáles son las ventajas y limitaciones que tiene el diseñar un libro
digital desde la pagina de Geogebra Tube?

https://wiki.geogebra.org/es/Libro
1. PRELIMINARES 2. APROXIMACIÓN AL USO 3. LIBRO DIGITAL 4. PROBLEMA PARA
DE TIC EXPLORAR

• Realizar una experimentación del siguiente problema usando


geogebra:
 En un triángulo equilátero dado se selecciona un punto P al azar en
el interior del triángulo. Si del punto P se trazan segmentos
perpendiculares a cada uno de los lados del triángulo, ¿cómo es la
suma de las longitudes de esos tres segmentos?
 De acuerdo al anterior problema realiza una adaptación en la que
se integren nuevas variables y se formule interrogantes que
potencien el desarrollo del pensamiento variacional. Para lo
anterior, debes crear un libro de geogebra.
 Nota: el estudio de nuevas variables debe permitir estudiar al
menos tres casos.
1. PRELIMINARES 2. APROXIMACIÓN AL USO 3. LIBRO DIGITAL 4. PROBLEMA PARA
DE TIC EXPLORAR

El diseño del libro de geogebra debe estar acompañado por:


• Un diseño en donde se evidencie una secuencia de tres
situaciones (casos)
• Hoja de trabajo para el desarrollo del trabajo propuesto en
el libro.

Lo anterior, constituye la entrega de la 5° tarea.