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CONCLUSIONES

6 Conclusiones acerca del análisis comparativo sobre políticas


educativas integradas a las TIC en Chile, México y Perú
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Los tres países comparten una visión, la de ser


Todas la políticas ponen énfasis en atender las
Las políticas de los países analizados, se alinean parte de la Sociedad de la Información y el
zonas más vulnerables de cada país como: el
en mayor o menor medida a las 4A en la Conocimiento, teniendo como eje principal al
acceso estable a energía eléctrica,
educación, los mismos que responden al ciudadano y su interacción con la tecnología, lo
disponibilidad de una conectividad óptima, con
Objetivo de desarrollo sostenible número 4: cual se evidencia en las respectivas Agendas
el fin de reducir las brechas sociales. De esta
Educación de Calidad; dado que son políticas Digitales. Toda interacción apoyada por las TIC
manera, se pretende dar mayor facilidad de
internacionales suscritas entre los países va dejando huellas digitales, las cuales se ven
acceso a las diferentes modalidades de
latinoamericanos, con la finalidad de cumplir los expuestas si es que no son reguladas con
Educación considerando de primera instancia la
estándares internacionales; puesto que nos políticas de seguridad de las información y el
educación a distancia, y la educación abierta,
encontramos interconectados por la conocimiento, políticas que no se visualizan con
para lo cual es necesario fortalecer las
globalización. Se podría trabajar en redes detalle dentro de las políticas de cada país. Una
competencias digitales en las zonas más
académicas y de investigación para que el solución podría ser recoger experiencias de
vulnerables y en mayor desventaja de acceso a
avance en todos los países estén alineados. países desarrollados que ya manejan estas
medios tecnológicos.
políticas.
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Los tres países analizados cuentan con


Las políticas analizadas tienen objetivos diversidad de iniciativas y proyectos donde
Los sistemas educativos de los países
alcanzables, sin embargo la diversidad se identifica las distintas alternativas para la
analizados son descentralizados y
social, económica y geográfica, ocasiona que incorporación de las TIC en el proceso de
comparten la misma visión de sociedad del
cumplir con los objetivos sea más complejo enseñanza y aprendizaje, las cuales se van
conocimiento, pero presentan diferencias
y no se cumplan los plazos previstos, actualizando de acuerdo a los avances
significativas en financiamiento y alianzas
impidiendo así la continuidad de las mismas. tecnológicos, para cumplir el derecho al
estratégicas. Para lograr lo que otros países
Por ende, toda política de un país debe acceso a una educación de calidad. Es
consiguen, se recomienda realizar proyectos
trabajarse de forma sistémica para que el importante revisar y evaluar
donde se pueda generar un mayor soporte
logro de metas se dé y se pueda desarrollar constantemente cada iniciativa, debido a
financiero.
de manera integral. que las TIC van evolucionando y resulta
pertinente ir a la par con esa evolución.|