Está en la página 1de 17

Psicología Cognitiva

Jerome Bruner
La Psicología cultural
Integrantes:
Mileidis Álvarez Guzmán
Kelly Yuliana Rojas Zambrano
Yennifer Kassandra Soto Espinosa
2019
ANTECEDENTES

Octubre 1915 - Junio 2016


T
E
O
R
I
A
S
P
O
L
O
N
I
A
FORMACIÓN ACADEMICA

1938- universidad
1933 – bachillerato

William McDougall William James


Donald Adams Henry James
Karl Zener Karl Lashley
Gordon Allport
Referentes:
Aldous Huxley
Margaret Mead

1941- Comité como Asesor en Trasmisiones Extranjeras


FRANCIA

Relaciones
conflictos psicológicos
culturales
Segunda guerra mundial Con el mundo
universitario de
Actitudes y los efectos de Francia
la propaganda

Regresa
1945-1952
Operador lógico
PENSAMIENTO
EL ESTUDIO DEL

Organización narrativa
El grueso texto
F
C
O R
R E
M • Investigaciones experimentales A
C C
I
I Ó
Ó Conclusiones N
N
• No emplean un método De
lógico en su razonamiento
De cotidiano ni en la solución de P
problemas. R
C O
P
O • Estrategias o reglas posibles O
N S
C • Cognición I
Centro de estudios cognitivos C
E
• Disciplina cognitiva I
P O
T N
O E
S
S
El campo educativo

Piaget

Vygostsky

Desarrollo mas flexible


e influenciado tanto histórica
Como culturalmente
3

M Enactiva
O Icónica
D
A
L
I
D
A
D
E
S

De Almacena conocimientos
Representar sucesos
A Simbólica
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E
La educación según Bruner.

Diálogo
Práctica

Intuición

Pensamie La
nto enseñanza

Descubrir

Reflexión
Inventar
Pensamiento paradigmático y pensamiento narrativo.
Modalidad paradigmática:

Según Bruner se orienta hacia un sistema lógico o


científico, emplea procedimientos que aseguren la
verificabilidad y busca el establecimiento de verdades
empíricas.
Modalidad narrativa:
• “se ocupa de las intenciones y acciones humanas y de
las vicisitudes y consecuencias que marcan su
transcurso.”
Elementos que componen la narrativa:

1. Personajes o actores: proporcionan protagonismo a una


historia, pudiendo este también ser metafórico o ficticio.
2. Acciones: son las actividades o hechos que direccionan un
relato.
3. Escenarios: son los lugares, espacios en donde se
desenvuelve la narrativa.
4. Medios o recursos: son aquellos instrumentos, materiales o
recursos que emplean los actores para conseguir algún fin.
5. Metas: son aquellos propósitos o fines hacia donde se
encaminan las acciones.
Bibliografía

Liberty (2007). Pensamiento y Leguaje, capitulo 4. McGRAW-HILL


INTERRAMERICANA Companies, Inc.