INSTITUTO RAFAEL ARIZTIA

COLEGIO MARISTA
QUILLOTA
•Tarea Matemática:
Leen y escriben números desde 100 hasta 1000.

•Condición de Realización:
En palabras y números, dada una representación pictórica.

•Técnica:
Usando cubos base 10, agrupando a la base cuando corresponda.
Tarea Matemática:
Cuentan números hasta 1000.
•Condición de Realización:
Representados en grupos de 100, 10 y elementos sueltos. Apoyados en tablas de
valor posicional De 10 en 10, 100 en100.
•Técnica:
Formando decenas y centenas previamente y ubicando dichos valores en una
tabla de valor posicional.
•Tarea Matemática:
Completan secuencias numéricas hasta 1000.
•Condición de Realización:
De 1 en 1, 10 en 10, 100 en 100
•Técnica:
Observan la secuencia dada y determinan las regularidades,
tomando dos números adyacentes y viendo en ellos cuánto
asciende o desciende, para obtener el patrón y aplicarlo.
Tarea Matemática:
Identifican el valor posicional de
un dígito, en números hasta
1000.
•Condición de Realización:
Con apoyo gráfico
•Técnica.
Ubican las representaciones de
100 elementos, 10 elementos y
elementos sueltos en
Tarea Matemática:
Forman números dada su descomposición
canónica
•Condición de Realización:
Hasta 1000
•Técnica:
Utilización del valor posicional para formar
un número.
Tarea Matemática:
Comparan números hasta 1000
•Condición de Realización:
Con apoyo gráfico
•Técnica:
Usando cubos base 10 y
ubicándolos en tabla de valor
posicional. Se comienza por
comparar centenas, luego decenas
y finalmente unidades
•Tarea Matemática:
Ordenan números hasta 1000
•Condición de Realización:
- De mayor a menor, de menor a mayor 3, 4 o 5 números.
- Determinan el procedimiento más conveniente para ordenar
números.
- Con apoyo de la tabla de valor posicional.
•Técnica:
Comienzan ordenando las centenas, luego decenas y finalmente las
unidades
Tarea Matemática:
Completan secuencias numéricas hasta 1000
•Condición de Realización:
Secuencias ascendentes y descendentes de 10 en 10.
•Técnica:
Observan la secuencia dada y determinan las
regularidades para obtener el patrón.