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Emili Teixidor

I.- Lectura Anticipatoria


Sugerencias del título:

 ¿De qué crees que trata el texto?

 ¿Conoces algún animal que tenga luz?

 ¿Has leído alguna vez un cuento con un título similar?

 ¿Existen gusanos con luz?

 Lluvia de ideas.
 Responde tu guía pagina 1
II.- LECTURA:
Érase una vez una luciérnaga que se quedó
sin la luz verdosa que desprendía.
La pobre acudió al electricista para que
arreglara la avería pues una luciérnaga sin
luz no luce ni nada.
Pero el electricista le dijo que no podía
hacer nada por iluminarla de nuevo ya que
no veía enchufes ni cables por ningún lado,
que su luz no venía de hilos ni aparatos, que
salía de su interior, de su naturaleza.
Entonces la luciérnaga apagada visitó al
veterinario, que le dijo que el apagón era debido
seguramente al cansancio o a la tristeza, que los
seres tristes y cansados se apagan, que lo mejor
que podía hacer era consultar con el médico o el
psiquiatra, que es el médico del alma.
 El psiquiatra le indicó a la luciérnaga que se
tumbara sobre un diván y le pidió que empezara
a hablar para sacar de su cerebro todos sus
recuerdos: los buenos, los malos y los regulares.
La luciérnaga se pasó hablando mucho tiempo,
repartido en varias visitas de una hora, hasta
que su interior se quedó vacío.
 Mientras la paciente iba sacando recuerdos
fuera, el psiquiatra estaba atento con un arma
médica, un bisturí muy fino para anestesiar
pedazos de memoria y convertirlos en olvidos e
incluso borrarlos de todo si sobraban.
 Así atacaba los malos recuerdos y conservaba
en un tarro desinfectado los recuerdos buenos
y bellos.
- Recuerda que también te llamas noctiluca,
que es un compuesto de noche y luz, y que:
“todos llevamos dentro luz y oscuridad”, pero la
noche debe ser poquita y la luz mucha para
orientarnos en la oscuridad.
 Cuando la luciérnaga no tuvo más que decir, el
médico le ordenó descansar unos días y
alimentarse sólo con los buenos recuerdos y las
alegrías del tarro desinfectado.
 Así, lentamente, animada por las raciones de
felicidad pasada, la luciérnaga recobró el
contento y volvió a encenderse de nuevo.
 Se iluminó otra vez como antes del bajón, y
desde entonces procuró almacenar todas las
alegrías que encontraba y mostrarse siempre
risueña, no fuera a apagarse de nuevo y
convertirse en uno de esos seres que van por el
mundo tan apagados que casi dan miedo.
Quizá porque no saben que llevan una luz
dentro o porque no saben cómo hay que
alimentarla para que se encienda.
 ¿Qué profesiones se nombran en el texto?

 Relaciona conceptos con la profesión


correspondiente,

 ¿Conoces a alunas personas con estas


profesiones?
 los alumnos/as formulan y escriben en la pizarra
preguntas de comprensión del texto, para que sus
compañeros/as las respondan.
 Formular preguntas literales (1)
 Enseñanza inductiva:
 Reflexionar sobre el contenido del texto en relación con
la vida real.
 Establecer semejanzas y diferencias,…
 Formular preguntas inferenciales (2)
 SEMEJANZAS…………………………………DIFERENCIAS
 Valoración crítica:
 Expresión de sentimientos producidos por la lectura,
empatía, valores que el texto refleja,…
 Formular preguntas valorativas o críticas (3)
 Ideas principales / Expresión escrita:
 Resumir de forma oral y por escrito la historia.
 Señalar con verdadero/falso las oraciones propuestas.
 Inventar otro final para la historia.
 Cambiar los personajes (por ejemplo, la luciérnaga
por una persona), y elaborar una nueva historia con
sus palabras.

 PARAFRASEO
PREGUNTAS LITERALES

 ¿Por qué no podía ayudar el electricista a la


luciérnaga?

 ¿A qué especialista acudió después?

 ¿Cómo llama el veterinario al psiquiatra?

 Nombra las profesiones que aparecen en el texto.


 ¿Por qué se quedó la luciérnaga sin luz?

 ¿A qué se refiere el psiquiatra cuando dice “todos


llevamos dentro luz y oscuridad”

 ¿Qué significa la expresión sacar del cerebro todos los


recuerdos?

 ¿Por qué le prescribió el doctor descanso y


alimentarse en recuerdos y alegrías?
 ¿Qué significa que una persona ha perdido la luz?

 ¿Conoces a alguien que haya perdido su luz?

 ¿Qué síntomas crees que manifiestan?

 ¿A qué médico especialista debería acudir?

 Si alguna vez te ocurriera a tí, ¿qué harías?


 Buscara palabras en el texto de difícil comprensión,
escribe que crees que significa luego buscar su
significado en el diccionario, escribirlo, comparar
significados, crear una oración y finalmente dibujar.
 Leer muy bien el texto.
 Leer la pregunta.
 Pensar el cual es la respuesta correcta.
( si no sabe, leer nuevamente el texto)
 Buscar la respuesta correcta dentro de
las alternativas.
Son dos amigos poco convencionales: uno mide 9 cm
y es un hámster; el otro, una serpiente ratonera de 1.20
metros.
Los funcionarios del zoológico de Tokio, los presentaron
en octubre, y no precisamente para que socializaran,
sino como plato del almuerzo, luego que la serpiente
rechazara comer un ratón congelado. Pero en vez de
almorzar, la serpiente decidió hacerse amiga del
suertudo roedor, según contó el cuidador del zoológico.
Ambos han compartido jaula desde ese día.
La amistad es tal, que el hámster incluso duerme
siesta en la espalda de la serpiente.
1.- ¿Donde se conocieron la serpiente y el hámster?
a.- en una tienda de mascotas.
b.- en la selva.
c.- en el zoológico.
d.- en el circo.

2.-Los personajes de esta historia son:


a.- hámster y serpiente
b.- serpiente y conejo
c.- hámster y conejo

3.- Estos animales viven juntos en una:


a.- cueva
b.- selva
c.- jaula
1.- ¿Donde se conocieron la serpiente y el hámster?
a.- en una tienda de mascotas.
b.- en la selva.
c.- en el zoológico.
d.- en el circo.

2.-Los personajes de esta historia son:


a.- hámster y serpiente
b.- serpiente y conejo
c.- hámster y conejo

3.- Estos animales viven juntos en una:


a.- cueva
b.- selva
c.- jaula
3.- La serpiente no se comió al ratón congelado porque:
a.- no le gustaba la comida tan fría.
b.- no come animales
c.- no come animales muertos.

4.- El hámster fue presentado a la serpiente para ser:


a.- su almohada
b.- el almuerzo de la serpiente.
c.- su mejor amigo.

5.- Esta lectura es:


a.- una noticia.
b.- una poesía.
C.- un cuento
3.- La serpiente no se comió al ratón congelado porque:
a.- no le gustaba la comida tan fría.
b.- no come animales
c.- no come animales muertos.

4.- El hámster fue presentado a la serpiente para ser:


a.- su almohada
b.- el almuerzo de la serpiente.
c.- su mejor amigo.

5.- Esta lectura es:


a.- una noticia.
b.- una poesía.
C.- un cuento
¿Dónde vive? Vive en las montañas boscosas
de China central, a unos 2600 metros de altura
(Santiago está a unos 400 metros de altura
sobre el nivel del mar).
Pasa la mayor parte del día entre los
bambúes, abundantes en esa zona, arrancando
hojas y brotes de las delgadas cañas, que es su
alimento predilecto. El bambú es difícil de
digerir, por lo que se pasa entre 12 y 14 horas
diarias comiendo.
La garganta del panda gigante tiene paredes
duras para protegerla de las astillas filosas de
bambú.
En invierno, cuando los bosques están
nevados y fríos, su grueso pelaje lo ayuda a
mantener el calor. Y si el frío es demasiado, se
refugia en el hueco de una roca o en una
cueva.
Actualmente, hay menos ejemplares vivos de
osos pandas de los que uno podría imaginar:
¡tan sólo unos 1500! Están en peligro de
extinción, debido a la caza furtiva y la
explotación forestal, que destruye su hábitat.
a) sacar hojas y brotes de las cañas.
b) digerir la dura y filosa caña de bambú.
c) refugiarse del peligro en una cueva.
d) mantenerse abrigado durante el invierno.

a) hay enormes bambúes.


b) existen extensos bosques.
c) destacan gruesos árboles.
d) crecen muchos brotes de caña.
a) sacar hojas y brotes de las cañas.
b) digerir la dura y filosa caña de bambú.
c) refugiarse del peligro en una cueva.
d) mantenerse abrigado durante el invierno.

a) hay enormes bambúes.


b) existen extensos bosques.
c) destacan gruesos árboles.
d) crecen muchos brotes de caña.
a) abundantes.
b) duras.
c) delgadas.
d) filosas.

a) Está a punto de desaparecer.


b) Se encuentra incapacitado para escapar de los
cazadores.
c) Destruye su hogar para alimentarse.
d) Se debe cambiar constantemente de hábitat.
a) abundantes.
b) duras.
c) delgadas.
d) filosas.

a) Está a punto de desaparecer.


b) Se encuentra incapacitado para escapar de los
cazadores.
c) Destruye su hogar para alimentarse.
d) Se debe cambiar constantemente de hábitat.
a) Para señalar que los osos pandas no podrían vivir
en una ciudad como esa.
b) Para que el lector compare la gran altura de China
con la capital de nuestro país.
c) Para sugerir otro hábitat donde podrían vivir los
osos en peligro de extinción.
d) Para indicar que Chile tiene montañas boscosas
donde crece el bambú.
a) Para señalar que los osos pandas no podrían vivir
en una ciudad como esa.
b) Para que el lector compare la gran altura de
China con la capital de nuestro país.
c) Para sugerir otro hábitat donde podrían vivir los
osos en peligro de extinción.
d) Para indicar que Chile tiene montañas boscosas
donde crece el bambú.