CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS,

UNA ALTERNATIVA A LA TITULACIÓN

PROFESIONAL

-Credenciales-
VII CICLO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MEMORIA DE ESTANISLAO
ZULETA Y ALVARO PIO VALENCIA
Fernando Giraldo Montero
Cali, Noviembre 7 de 2018
 Antecedentes
Programas Terminales
• Programas Técnicos – Titulación 2 años (4 Semestres)
• Programas Tecnológicos – Titulación 3 años (6 Semestres)
• Programas Universitarios – Titulación 5 años (10 Semestres)

Programas por Ciclos Propedéuticos

• Programas Técnicos – Titulación 2 años (4 Semestres)
• Programas Tecnológicos – Titulación 1 año (2 Semestres)
• Programas Universitarios – Titulación 2 años (4 Semestres)
 Cursos de Extensión y Educación Continuada

• Seminarios
• Foros
• Simposios
• Congresos
• Diplomados

• Titulación – Constancias y/o Certificados

 Modelo Aprendizaje por Competencias

• Sena – Competencias Laborales

• Instituciones Técnicas, Tecnológicas, Universitarias y Universidades –

Competencias académicas y/o laborales
 La Crisis del Título Universitario
Por: Esteban Fredin October 30, 2017

• El título universitario es considerado:

• La culminación de la vida estudiantil.

• Símbolo de preparación profesional.

La crisis se enfatiza en:

• Formato actual es el legado de dos siglos de enfatizar el tiempo sentado en

clase (Jeffrey J. Selingo, 2017).
• La incapacidad de cuantificar y comunicar el aprendizaje tanto dentro como
fuera del aula (Jeffrey J. Selingo, 2017).
 La Crisis del Título Universitario
Por: Esteban Fredin October 30, 2017

Actualmente :

Necesidad de los empleadores por conseguir talento altamente preparado.

La obtención de un diploma aún toma mucho tiempo, es excesivamente cara, y

ofrece más de lo necesario en términos prácticos.

El título importa como herramienta en el proceso de contratación, sólo en la

ausencia de otras señales relevantes de empleabilidad como experiencia laboral o
el desempeño en un puesto similar.
 La Crisis del Título Universitario
Por: Esteban Fredin October 30, 2017

Cuatro razones por las cuales los empleadores valoran los diplomas universitarios en su proceso de
selección:

1. Considerar al título universitario como una señal de capacidad laboral. Demasiada oferta en títulos,
disminuye el valor de la empleabilidad. Cobra importancia si es de una Universidad de renombre.

2. El título ha sido un mecanismo de selección para los reclutadores. Ha disminuido su importancia

debido a que la búsqueda de un puesto o cargo se hace ahora por Internet.

3. La idea de que la educación superior provee el capital cultural necesario para desarrollar un puesto o
cargo. Graduados adolecen de las habilidades blandas . Encuesta de Gallup revela que solo el 11% de los
líderes empresariales consideran que los recién graduados cuentan con las habilidades para desempeñar
con éxito un trabajo.

4. La creencia de que un grado académico mejora la productividad individual. La disparidad entre en las
experiencias de estudiantes de una misma institución, o de la misma disciplina en distintas universidades.

Debido a todo esto, los empleadores buscan características o habilidades de sus trabajadores más allá del
título profesional.
 Características de credenciales académicas del
futuro Por: Esteban Fredin October 30, 2017

1. Englobar la experiencia de aprendizaje tanto dentro como fuera del aula

(Modelo Tec Monterrey – Retos).

2. Comunicar una experiencia integrada, debe haber un currículo coherente detrás

de cada certificado.

3. Forzar estándar común para todas la universidades. Un título que sólo es

reconocido en pocas instancias es inútil para cualquier propósito práctico.

4. La experiencia universitaria como un episodio único en la vida y que marca tan

solo el comienzo de una carrera profesional tendrá que desaparecer.
 Características de credenciales académicas del
futuro Por: Esteban Fredin October 30, 2017

5. La educación a lo largo de la vida se ha convertido en una necesidad económica

en contextos formales e informales.

6. Los diplomas o credenciales universitarios se convierten en la representación de

las competencias y habilidades de un individuo.

7. Un sistema de educación superior que dé fe de todas las experiencias de

aprendizaje de una persona con valor en el mercado laboral.
 Tendencias en las credenciales del futuro
Por: Esteban Fredin October 30, 2017

1. Las credenciales serán activos electrónicos. Pertenecen al estudiante. Red

virtual con tecnología BlockChain. Caerá el título en papel y el resguardo en las
Universidades. Ej: MIT.
2. En adición a los certificados tradicionales, las universidades otorgarán nuevos
tipos de micro-credenciales como insignias que reconozcan el aprendizaje
continuo.
3. Las credenciales deberán comunicarse a través de portafolios que demuestren
los conocimientos de su portador. Más que un título en papel.
4. El creciente uso de la analítica de datos en las decisiones de contratación,
incrementa la relevancia de experiencias de aprendizaje específicas dentro de
la universidad.
 Las credenciales, el futuro
Por: Jonathan Finkelstein, 2014

1. Las credenciales proporcionan los medios de verificación de habilidades para

educadores y empleadores.
2. Las credenciales ofrecen a las personas la oportunidad de mostrar todos los
aspectos del aprendizaje "a lo largo de toda la vida“.
3. Tres tendencias que más impactan a la educación superior en la actualidad: la
brecha de habilidades, la brecha de comunicación y el uso de tecnología y datos
para resolver ambos.
4. Las credenciales aportan un mayor grado de transparencia a esta serie de
formas nuevas y diferentes de aprender.
5. Mercado basado en competencias y una cultura de reconocimiento que
identifica de manera más consistente las habilidades que las personas tienen
dentro de la organización.
 ¿Qué es una credencial valiosa?
Por: Jonathan Finkelstein, 2014

1. Las credenciales más valiosas son portátiles, compartibles, verificadas, ricas en

datos y seguras. Son duraderas.
2. Una credencial valiosa es portátil, lo que significa que es propiedad de la
persona que ha demostrado la habilidad en cuestión.
3. La verificabilidad también es importante. Insignias.
4. La "durabilidad" como una característica clave de las credenciales valiosas. Son
permanentes. Tecnología BlockChain.
 El contexto de credenciales alternativas
Por: Deborah Keyek-Franssen, 2015

1. En los últimos años se ha visto una proliferación de nuevas credenciales de

aprendizaje que van desde insignias y certificaciones de campamentos de
entrenamiento hasta microcréditos y certificados MOOC.
2. Las instituciones postsecundarias están desagregando sus títulos y validando
pequeñas porciones de habilidades y aprendizaje, para proporcionar valor en el
lugar de trabajo a estudiantes tradicionales y no tradicionales por igual.
3. Los estudiantes no tienen que esperar hasta que se cumplan todos los
requisitos para obtener un título antes de recibir un certificado de aprendizaje,
sino que pueden recibir uno después de un período de estudio mucho más
corto.
4. Las credenciales "apilables" se combinan para ser el equivalente de un
certificado de licenciatura o de posgrado (un micro grado), o incluso un título.
 El contexto de credenciales alternativas
Por: Deborah Keyek-Franssen, 2015

5. La génesis de la "moda de credencialización" actual se remonta a la confluencia

de varias tendencias: un mayor interés en las insignias en línea y el aprendizaje
basado en competencias en general.

6. Las más emocionantes son aquellas en las que existe una relación cercana con
empleadores, en la que estos colaboran de forma directa con los proveedores de
educación para crear una cadena para los empleos de mayor demanda.
 Conclusión
• El reporte The Future of the Degree: How Colleges Can Survive the New Credential
Economy plantea que las instituciones de educación superior necesitan reconsiderar qué sirve
como evidencia de aprendizaje:
• El tiempo sentado en un aula, o
• Las competencias o habilidades de un tema o concepto.
• Repensar el currículo no como un proceso fijo, sino como subprocesos más pequeños que
proveen evidencia de avances incrementales en competencias bien definidas.
• Aprendizaje durante toda la vida.
• Las habilidades para mantenerse a flote en cualquier carrera cambian demasiado rápido como
para que la educación superior ocurra solo una vez en la juventud.
• Finalmente, el título dejará de ser un pedazo de papel otorgado en una ceremonia, para
convertirse en bits de datos e información en un repositorio electrónico descentralizado.
• Insignias (Badges)
• Microcredenciales
 Bibliografía

• Finkelstein, J. (2014). Credly’s founder, won the Best Application

Service Provider Website award from the Web Marketing Association
in 2014.

• Selingo,J. (2017). The Future of the Degree: How Colleges Can Survive
the New Credential Economy, Jeffrey J. Selingo, 2017. The Chronicle
Of Higher Education.
 Gracias
Fernando Giraldo Montero
Director Educación Virtual
Universidad Santiago de Cali
fgiraldo@usc.edu.co